《贈(zèng)劉景文》優(yōu)秀教案

《贈(zèng)劉景文》優(yōu)秀教案

　　【教學(xué)要求】

　�。�、會(huì)認(rèn)１０個(gè)生字，會(huì)寫６個(gè)字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　�。场Ⅲw會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。

　　【重難點(diǎn)】

　�。�、會(huì)認(rèn)１０個(gè)生字，會(huì)寫６個(gè)字。

　�。病⒄�確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。

　　【課時(shí)劃分】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　〖教學(xué)目的

　　１、會(huì)認(rèn)６個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀許歌，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。

　　〖教具準(zhǔn)備

　　課件、圖片。

　　〖教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　�。�、出示蘇東坡畫像。

　　２、出示寫著“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”的月餅盒。

　　３、了解蘇東坡：

　　蘇軾：宋代文學(xué)家，號(hào)東坡居士，是唐宋八大家之一，詩(shī)、詞、文俱出色．今天我們就來學(xué)一首他寫的詩(shī)。

　�。�、出示教學(xué)掛圖：

　　要求用上學(xué)過的詞匯：

　　天高云淡、五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實(shí)，秋收冬藏等。

　　５、導(dǎo)語：

　　蘇東坡是怎樣用詩(shī)描繪這秋景呢？請(qǐng)自由朗讀詩(shī)歌：贈(zèng)劉景文。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　１、自由讀詩(shī)，找出生字。

　�。�、組詞、讀準(zhǔn)字音：

　　贈(zèng)送 姓劉 擎雨蓋 菊花 殘枝 猶有 君子 必需 橙色 橘子

　�。�、注音平舌音：

　　贈(zèng)、殘。

　�。础⒅笇�(dǎo)寫字：

　　枝、記、劉，注意字的結(jié)構(gòu)。

　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　�。薄⒆杂勺x詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。

　　２、聽錄音，畫出朗讀節(jié)奏：

　　贈(zèng)／劉景文

　　荷盡／已無／擎雨蓋，

　　菊殘／猶有／傲霜枝。

　　一年／好景／君須記，

　　正是／橙黃／橘綠時(shí)。

　�。场⒆杂勺x，齊讀后找出疑難之處。

　�。�、同學(xué)討論后教師點(diǎn)撥。

　�、� 出示荷葉田田圖解詩(shī)句１：

　　荷花開放了，巨大如蓋的荷葉消失了。

　　⑵ 出示菊花盛開與衰敗圖解詩(shī)句２：

　　菊花干枯了卻還留在枝頭，似乎在斗寒霜。

　�、� 導(dǎo)語：

　　荷盡菊殘的時(shí)候還有什么呢？

　　⑷ 齊讀３、４句詩(shī)：

　　一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

　　詩(shī)意：

　　一年中最好的景色，是橙子金黃、橘子飄綠的時(shí)候。

　　５、朗讀詩(shī)歌：

　�、� 這么優(yōu)美、這么豐富的秋天給人帶來什么？

　�。�快樂，幸福、豐收……）

　�、� 這么快樂、幸福的秋天該怎么讀？

　�。ㄏ矏邸⒖鞓贰�…）

　�、� 齊讀詩(shī)歌，注童重讀以下詞語：

　　擎天蓋、傲霜枝、君須記、正是。

　　６、背誦詩(shī)歌。

　　四、拓展學(xué)習(xí)

　　再背一，二首寫秋的詩(shī)。

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