二年級(jí)上冊(cè)《我是什么》教案
二年級(jí)上冊(cè)《我是什么》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。
2.知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。
3.正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，知道“我”是什么。
教學(xué)過程
一、引言揭題：
同學(xué)們，你們知道“水”是怎樣變化的嗎?你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎?今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文將會(huì)把這個(gè)答案告訴你。板書課題：我是什么。
二、新授：
1.自讀課文，劃出本課生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2.檢查自學(xué)情況。
注意下面幾個(gè)字的讀音：
助：翹舌音。不要讀成z)
沖：翹舌音。不要讀成c#ng
災(zāi)：平舌音。不要讀成zh1i
3.學(xué)生質(zhì)疑。
4.記憶字形。
1)學(xué)生用自己的方法記憶字形，比比誰的方法好。
2)學(xué)生互相交流識(shí)字方法，教師從旁點(diǎn)撥。
可以用熟字加偏旁記字法來記：曬、飄、沖、助、災(zāi)
會(huì)意法記字;浮、溫
5.書寫指導(dǎo)。
飄：左高右低，“風(fēng)”的起筆點(diǎn)與左上“”的“橫折”一邊高。
幫：三個(gè)部件要寫得緊湊。
害：第七筆“豎”上下要出頭。
6.學(xué)生練習(xí)書寫
7.作業(yè)展示，大家共同評(píng)議。
三、初讀課文，了解課文大意。
四、全課小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
出示生字卡片：曬太陽漂浮溫和幫助沖毀房屋災(zāi)害灌溉白袍管理
二、新授：
1.學(xué)習(xí)第一段
1)學(xué)生輕聲讀課文第一段。
2)思考：“我”變成了什么?是怎樣變成汽的?又是怎樣變成云的?
3)解詞：“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。
2.看圖學(xué)習(xí)第二段。
1)在這段中“我”是指誰?
2)云是怎樣變成雨的?又是怎樣變成雹子的?怎樣變成的雪?
3)讀了這段你知道了什么?
3.學(xué)習(xí)第三段。
1)學(xué)習(xí)這段你想知道什么?
2)學(xué)生自由提問。
3)小組討論
4)教師引導(dǎo)大家弄懂下面的問題：為什么說水在池子里睡覺?在江河里奔跑?在海洋里舞蹈?唱歌、開會(huì)又是怎么回事?
5)在這一段中，作者想告訴我們什么呢?
4.學(xué)習(xí)第四段。
1)水為人們做了哪些好事?哪些壞事?
2)人們是怎樣約束它的?怎樣才能讓它光做好事，不做壞事?
5.指導(dǎo)朗讀。
6.你在生活中看到過水在變嗎?舉例說說。
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