關(guān)于暑假支教生活總結(jié)
關(guān)于暑假支教生活總結(jié)
上了十多年的學(xué)，過(guò)了十多個(gè)的暑假，暑假對(duì)于我而言就是意味著空調(diào)，西瓜相伴的兩個(gè)月的豬一般的生活。但是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我的暑假生活有了質(zhì)的改變。
7月 14日，一群來(lái)自不同地方，不同院系的少年懷揣著相同的夢(mèng)想，踏上了四川涼山的支教之路！在出發(fā)之前，我無(wú)數(shù)次想象支教地的環(huán)境，那里的天氣，那里的住宿，那里的人民以及我的課堂，我的學(xué)生……然而所有的一切都與我想象的不同。
第一次見(jiàn)他們--
支教的第一天，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。孩子們?cè)缭绲木蛠?lái)到了學(xué)校，他們?cè)诮虒W(xué)樓跑上跑下，在操場(chǎng)上打籃球，小小的個(gè)子，黑乎乎的臉蛋，臟兮兮的衣褲，亦或是掛著兩行鼻涕，滿手的泥巴，但是這些都掩藏不住他們的可愛(ài)，他們的活潑，他們的勤勞。在校長(zhǎng)的指揮下，他們自覺(jué)的的掃除了操場(chǎng)上的灰塵，垃圾，那小小的手拿著掃把的樣子讓人憐惜；他們?cè)谖覀冴?duì)員的帶領(lǐng)下排好了隊(duì)伍，參差不齊的個(gè)子占據(jù)了半個(gè)操場(chǎng)，他們會(huì)在底下竊竊私語(yǔ)，打打鬧鬧，但是只要老師一發(fā)話就立刻安靜下來(lái)，你問(wèn)他們“有沒(méi)有信心”，“一起加油好不好”的時(shí)候，那回答的聲音不知道有多響亮。
在同一屋檐下--
我們睡的是自搭的課桌床，第二天睡覺(jué)的感覺(jué)比前一天舒服了一些，看來(lái)我已經(jīng)在慢慢適應(yīng)了。因?yàn)槎䴓堑慕淌乙脕?lái)上課，我們便搬到了四樓。這時(shí)候呢，我們發(fā)現(xiàn)有四五個(gè)孩子沒(méi)有回家，問(wèn)了之后才知道他們是因?yàn)榧姨h(yuǎn)，所以便住在學(xué)校。我的天哪，他們沒(méi)有被子，沒(méi)有床單，什么都沒(méi)有，就只是一個(gè)瘦瘦的身子卷縮在角落的一張破舊的桌子上。四川這邊夜晚的溫度只有十幾度，我們蓋著被子，墊著床單都覺(jué)得冷，這群孩子是怎么熬過(guò)來(lái)的呢？我們又有什么理由去抱怨桌子太硬，條件太差呢？雖然我們不能完全改變他們的處境，但是要這么小，這么單薄的孩子睡在這樣一個(gè)潮濕陰冷的教室里也有些于心不忍。于是我們?cè)谖覀兊摹八奚帷崩镉执盍藥讖堈n桌，給了他們一些遮蓋物，就這樣，我們同居了。貌似也有小男孩，也顧不得那么多，改換衣服的照換。隊(duì)員們忙著寫(xiě)教案，寫(xiě)心得，洗頭洗澡，有點(diǎn)小吵，但小家伙們卻絲毫不受影響。看，他們睡得多么安寧，時(shí)不時(shí)把被子踢掉，黑黑的小臉蛋，臟臟的小手，圓圓的腦袋，多么可愛(ài)，對(duì)了還有人打呼嚕呢！
愛(ài)好是干農(nóng)務(wù)？
當(dāng)我問(wèn)起同學(xué)們平時(shí)的興趣愛(ài)好時(shí)，得到的絕大多數(shù)回答是--做飯，干家務(wù)。即便還有穿插一些打籃球，看電視的，但真的特別少。一開(kāi)始我以為他們誤解了愛(ài)好的意思，還和他們又解釋了一遍，但解釋后得到的答案卻是一樣的。因?yàn)樗麄兘^大多數(shù)的時(shí)間都花在這些家務(wù)農(nóng)活上面，烤煙，煮飯，摘果子，賣玉米……以至于他們沒(méi)有時(shí)間去發(fā)展所謂的愛(ài)好，以至于他們把這個(gè)當(dāng)做愛(ài)好，當(dāng)做自己的一份義務(wù)來(lái)完成。我靜靜地聽(tīng)著他們的陳述，他們的生活，他們的故事，我不想做任何評(píng)價(jià)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己沒(méi)有資格，我在這個(gè)年齡的時(shí)候還只是在埋怨作業(yè)太多，飯菜不好吃；纏著爸媽買各種別人有而我沒(méi)有的東西；每天盤算著周末假期要去哪玩，要怎么high。而面對(duì)這些只有十一二歲的孩子，他們卻要做爸媽那個(gè)年齡段所要做的事情，而且絲毫沒(méi)有抱怨和不滿，你不得不佩服！
漫長(zhǎng)的旅程孤獨(dú)卻不孤單--
結(jié)束了支教的全部課程，我踏上了回家的路。一個(gè)人坐在火車上，看著窗外的山山水水，我又想起了孩子們那天真無(wú)邪的笑臉，離別時(shí)那揮斷了的小手，那一聲聲清脆的“老師好”“老師再見(jiàn)”，還有課堂上鼓足勇氣舉起的顫巍巍的小手，回答問(wèn)題時(shí)的小害羞……這些都令我難以忘懷。可是轉(zhuǎn)眼間我就離開(kāi)他們了，可愛(ài)聰明的他們。
正想著，手機(jī)響了，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的短信--“是董老師嗎？我是馬什古。您應(yīng)該到家了吧？我好想您。每當(dāng)我唱起您教我們的歌就會(huì)想起您，現(xiàn)在想起我們很快樂(lè)一起去調(diào)訪人家時(shí)候，就像是一場(chǎng)夢(mèng)。我想您董老師”。天哪，是那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)最好的學(xué)生，那個(gè)長(zhǎng)大后想當(dāng)兵的小男孩，他說(shuō)穿軍裝的人一身牛氣，最好以后可以當(dāng)武警，保家衛(wèi)國(guó)！我表?yè)P(yáng)了他的雄心壯志，真心希望他的夢(mèng)想可以成真！但看著這條短信，心卻有些酸楚，我也好想他，想他們！
34個(gè)小時(shí)的車程，因?yàn)橛兴麄兊呐惆槎@得不再孤單，不再無(wú)聊，心里滿滿的都是暖意。謝謝你們帶給我這段奇異的充滿愛(ài)的旅程，我們相處的時(shí)間雖短，但這份情誼卻足夠我終生收藏！
這必定是一個(gè)特殊的暑假，因?yàn)橛羞@次毅然的出行，因?yàn)橛兴麄兊呐惆槎映鋵?shí)。旅途的勞頓，氣候的炎熱，環(huán)境的不適應(yīng)與這份深深的情誼和無(wú)與倫比的快樂(lè)比起來(lái)顯得那么微不足道！也許這就是支教的意義，旅行的意義，我看到了不一樣的風(fēng)景，收獲了珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兩個(gè)字--值得！
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