畢業(yè)總結(jié)指導(dǎo)

時(shí)間：2024-10-14 13:15:59

畢業(yè)總結(jié)指導(dǎo)

畢業(yè)總結(jié)指導(dǎo)

　　一,__ 什么是畢業(yè)總結(jié)

　　1,總結(jié)

　　總結(jié)和計(jì)劃一樣是極為廣泛的實(shí)用文體.按性質(zhì)分類有工作總結(jié),學(xué)習(xí)總結(jié),思想總結(jié).所謂總結(jié)是在開展一項(xiàng)活動(dòng),執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),告一段落或全部完成之后,回顧在完成的過(guò)程中,肯定成績(jī),找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便指導(dǎo)今后的工作,把事情辦的更好,爭(zhēng)取更大的成績(jī).將這一切寫成文字就是總結(jié)了.

　　總結(jié)與計(jì)劃的聯(lián)系是分不開的.計(jì)劃是任務(wù)執(zhí)行前所制作的實(shí)施藍(lán)圖,總結(jié)是任務(wù)完成一部分或部完成時(shí)對(duì)藍(lán)圖的重新審視.

　　2,畢業(yè)總結(jié)

　　是對(duì)本人已完成的全部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,分析,評(píng)判,從而得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí),并寫出有理論深度的材料,用以指導(dǎo)今后學(xué)習(xí)和工作的應(yīng)用文體.即對(duì)自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,整理,評(píng)定,把原為零散的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識(shí),上升到全面地,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性高度.因此,畢業(yè)總結(jié)就是對(duì)自己全學(xué)程學(xué)習(xí)情況的一種理論概括.

　　畢業(yè)總結(jié)體現(xiàn)以下特點(diǎn):

　　(1) 體現(xiàn)自己所在學(xué)校以往的學(xué)習(xí)情況;

　　(2) 是一種綜合性總結(jié)(思想,學(xué)習(xí),指導(dǎo)工作實(shí)踐等);

　　(3) 必須符合規(guī)定的內(nèi)容,字?jǐn)?shù)(專科XX字,本科3000字),格式(20×20的作文紙,有封面,頂部裝兩釘)和時(shí)間(以下發(fā)的文字通知為準(zhǔn))要求;

　　(4)作為《黨性教育》課最后一次考核內(nèi)容,具有決定能否畢業(yè)的作用.

　　二,__ 為什么要寫畢業(yè)總結(jié)

　　人類在許多時(shí)候都是在計(jì)劃0總結(jié)0再計(jì)劃0再總結(jié)的過(guò)程中,逐步積累經(jīng)驗(yàn),積累知識(shí),增長(zhǎng)才干推動(dòng)社會(huì)發(fā)展.對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì)并善于總結(jié),也是有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所前進(jìn)的重要方法和途徑.愛迪生是大家熟知的大發(fā)明家了,他的每項(xiàng)發(fā)明都不是一次成功的,而是反復(fù)實(shí)驗(yàn),反復(fù)總結(jié)的結(jié)果.今天的電燈是他發(fā)明的,在他發(fā)明電燈的過(guò)程中,先后用了7600多種材料實(shí)驗(yàn),失敗總結(jié),再實(shí)驗(yàn)再總結(jié),前后經(jīng)過(guò)8000多次,才取得成功.

　　1,探索規(guī)律,把握事物的特點(diǎn).

　　抓住實(shí)施中規(guī)律性的東西,進(jìn)一步升華以便為新的藍(lán)圖作準(zhǔn)備.通過(guò)總結(jié),可以清晰把握學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和聯(lián)系實(shí)際的閃光點(diǎn),深刻認(rèn)識(shí)存在的不足方面,對(duì)今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義.

　　2,交流經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)全局的工作.

　　一個(gè)人在工作中有所收益,獲得成功,僅僅是局部的成績(jī).只有把成績(jī)推廣開去,才能以點(diǎn)帶面,全局開花.善于總結(jié)學(xué)習(xí)和工作中的成績(jī),平時(shí)注意積蓄新鮮的,有創(chuàng)造性的經(jīng)驗(yàn),寫出書面文章,歸納出條理,既能豐富自身,又能傳給別人.把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出,推廣開,推動(dòng)全局的工作,這是進(jìn)行畢業(yè)總結(jié)的基本原則.

　　3,注重積累,提高自身水平.

　　一個(gè)人,要不斷進(jìn)步,必須通過(guò)總結(jié)來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)和工作.通過(guò)總結(jié),可以積累經(jīng)驗(yàn),提高水平.善于總結(jié)過(guò)去的人,也一定善于處理當(dāng)前的學(xué)習(xí)和工作,設(shè)計(jì)好未來(lái)的學(xué)習(xí),工作和生活.思想,學(xué)習(xí)和工作總結(jié),都可以從中吸取自身的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),使自身獲得全方位的發(fā)展.

　　三,__ 畢業(yè)總結(jié)的寫法

　　1,基本格式

　　一般而言,總結(jié)的基本格式分標(biāo)題,正文,署名和日期三部分.

　　標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位,總結(jié)的時(shí)間,概括的內(nèi)容.也可分正副標(biāo)題.總結(jié)的結(jié)尾要寫明日期.

　　標(biāo)題就是總結(jié)的名稱,放在最前面,要具體點(diǎn)明總結(jié)什么,如"畢業(yè)總結(jié)","中央黨校大專班全學(xué)程個(gè)人總結(jié)","中央黨校本科班學(xué)習(xí)體會(huì)","從中央黨校本科教育看綜合素質(zhì)的培養(yǎng)","入中央黨校班學(xué)習(xí)使我-----",等等,讓人一看就知道是什么總結(jié).

　　正文是總結(jié)的主要部分.一般可分為四個(gè)部分:情況概述;成績(jī),經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);存在的問(wèn)題和教訓(xùn);今后努力方向.其中主要是"成績(jī),經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)"這一部分,要寫具體,經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)要求條理化."存在問(wèn)題"是指在實(shí)踐中感受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒有解決或沒有辦法解決的問(wèn)題."教訓(xùn)"是由于思想不對(duì)頭,方法不得當(dāng),或由于一些其他原因犯了錯(cuò)誤,造成損失而得出的反面經(jīng)驗(yàn).

　　署名和日期是最后部分,個(gè)人總結(jié)署個(gè)人名字,集體總結(jié)寫集體的名稱.日期寫總結(jié)的日期.

　　全面工作總結(jié)和專題工作總結(jié)的格式和寫法都是一致的,只是祥略之分.

　　2,結(jié)構(gòu)

　　畢業(yè)總結(jié)既是一種綜合總結(jié),又是一個(gè)全面總結(jié).常見的結(jié)構(gòu)類型有三種.

　　(1) 三段式:按照人們認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣順序來(lái)安排結(jié)構(gòu),分前言,正文和結(jié)尾三部分(三段).前言可對(duì)總體內(nèi)容作概要介紹,表明基本意圖;正文是重點(diǎn)部分,要對(duì)材料進(jìn)行分析,比較,綜合,得出理性認(rèn)識(shí);結(jié)尾之處是存在的問(wèn)題或提出要求.若是經(jīng)驗(yàn),成績(jī)方面的總結(jié),往往只包括兩部分,沒有存在問(wèn)題部分.

　　(2) 條目式:從大量材料中概括出要點(diǎn),按一定的邏輯關(guān)系(或遞進(jìn),或并列),分"一","二","三","四"或"首先""其次""再次"等進(jìn)行安排;或者在開頭概括全文,然后把選出的材料按內(nèi)容性質(zhì)分成條目排列下來(lái).

　　(3) 小標(biāo)題式:根據(jù)材料的不同性質(zhì),按照一定的內(nèi)在聯(lián)系,劃分成若干部分,在每部分前面設(shè)立小標(biāo)題.小標(biāo)題對(duì)該部分起到提示內(nèi)容或提煉主旨的作用.

　　畢業(yè)總結(jié)一般采用前兩種結(jié)構(gòu)居多.

　　四,畢業(yè)總結(jié)的內(nèi)容

　　由于學(xué)員多為在職,學(xué)習(xí)內(nèi)容與本職工作聯(lián)系緊密,理論與實(shí)際相結(jié)合的空間較大,在學(xué)期間就直接面臨許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究,分析和解決.因此,畢業(yè)總結(jié)涉及與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容很多,主要包括思想,學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐三大部分內(nèi)容.

　　1,思想

　　通過(guò)對(duì)歷次《黨性教育》課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧,重點(diǎn)從指導(dǎo)思想,理想信念,服務(wù)宗旨,人生觀,價(jià)值觀,思維方式,傳統(tǒng)作風(fēng),紀(jì)律修養(yǎng)等方面,對(duì)自己進(jìn)行對(duì)照分析,真實(shí)反映自身思想情況.可參照曾學(xué)習(xí)過(guò)的下列內(nèi)容:

　　(1)《黨性教育》課涉及的基本內(nèi)容的理解;

　　(2) "三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí)與實(shí)踐;

　　(3) 牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀;

　　(4) 積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);

　　(5)貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度情況.

　　要求:起碼闡明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),明辨是非標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系自身思想變化的實(shí)際,肯定學(xué)習(xí)成績(jī),找出學(xué)習(xí)不足,指出如何進(jìn)一步規(guī)范自身行為.也可以對(duì)照分析本單位本系統(tǒng)的實(shí)際情況.

　　2,學(xué)習(xí)

　　(1) 學(xué)習(xí)目的是如何逐步端正的現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)如何

　　(2) 學(xué)習(xí)過(guò)程的總體評(píng)價(jià).

　　①課程數(shù),學(xué)習(xí)筆記數(shù),統(tǒng)補(bǔ)考情況,平時(shí)作業(yè)完成情況,出勤率,遵守作息時(shí)間情況等.將這些數(shù)據(jù)作為論據(jù)支撐自己的論點(diǎn).

　　②對(duì)教學(xué)安排,教師授課,組織考試和班主任管理等工作是否滿意,找出不足,提出建議.可將此項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)用于分析的相應(yīng)內(nèi)容之中.

　　(3) 聯(lián)系自身工作,家庭,社會(huì)等因素影響,進(jìn)行學(xué)習(xí)的態(tài)度,方式,方法,手段等項(xiàng)分析.

　　(4)學(xué)習(xí)的主要收獲.

　　①哪些課程收獲最大,最滿意

　　②哪些教師教學(xué)或管理對(duì)自己的幫助最大

　　③哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得好,指導(dǎo)意義如何

　　④應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決了實(shí)踐中的什么問(wèn)題

　　⑤通過(guò)學(xué)習(xí)自己在哪些方面進(jìn)步最快

　　(5)對(duì)中央黨校辦學(xué)提出有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的合理化建議.

　　3,工作實(shí)踐

　　(1) 學(xué)習(xí)過(guò)程中自己先后從事過(guò)哪些工作

　　(2) 如何正確處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾,做到學(xué)習(xí)工作兩不誤 (技巧,辦法,措施等)

　　(3) 哪些知識(shí)與本職工作結(jié)合的最緊密工作效果如何 (舉例)

　　(4) 你所在單位的管理規(guī)定和中心任務(wù)是否影響到自己的學(xué)習(xí) 影響程度如何

　　(5) 你認(rèn)為中央黨校在今后辦學(xué)過(guò)程中,對(duì)于難于離崗和領(lǐng)導(dǎo)崗位及重要工作崗位的學(xué)員,應(yīng)如何對(duì)待

　　五,畢業(yè)總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題

　　要寫好畢業(yè)總結(jié),必須以黨和國(guó)家的方針政策為準(zhǔn)繩.我以為必須做到"五忌,五體現(xiàn)".

　　一忌事無(wú)俱細(xì),體現(xiàn)突出重點(diǎn)的原則.

　　一篇好的總結(jié),應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚,詳略得當(dāng),重點(diǎn)事例突出,讀來(lái)給人以啟發(fā).全學(xué)程學(xué)習(xí)方方面面,大小事情很多,無(wú)需事無(wú)俱細(xì)地對(duì)所有過(guò)程都進(jìn)行總結(jié),芝麻西瓜一起抓.重點(diǎn)應(yīng)該是本人各學(xué)期課程學(xué)習(xí)的主要收獲,思想變化情況,學(xué)用結(jié)合情況以及為完成學(xué)習(xí)任務(wù)克服困難所采取的措施等.用事實(shí)和數(shù)字說(shuō)話,做到有理有據(jù),主次搭配,前后相銜,氣勢(shì)貫通,成為一體,才不失為一篇安排得體的好總結(jié).

　　二忌成績(jī)注水,體現(xiàn)實(shí)事求是的原則.總結(jié)成績(jī)必須是事實(shí)成果的匯總歸類和條理化,既不能人為拔高,注水膨脹,也不能把別人成果拿來(lái)共享,照抄照搬書本上的東西或找人代筆,更不能筆下生花,無(wú)中生有,閉門造車.要一是一,二是二,成績(jī)不夸大,更不能以假充真,進(jìn)行虛構(gòu).實(shí)事求是,還要避免總結(jié)言之無(wú)物,空話連篇.如毛澤東同志所批評(píng)的那樣,"'下筆千言,離題萬(wàn)里',仿佛像個(gè)才子,實(shí)則到處害人".

　　三忌簡(jiǎn)單羅列,體現(xiàn)依事說(shuō)理的原則.

　　畢業(yè)總結(jié)不僅僅是學(xué)習(xí)過(guò)程量的羅列匯總,而是要通過(guò)總結(jié)上升到理性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)全過(guò)程.例如,列舉學(xué)習(xí)課程是為了說(shuō)明自己學(xué)到了知識(shí);各種百分率的出現(xiàn)是為了證明掌握知識(shí)的程度;統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)是為了顯示自己學(xué)習(xí)的刻苦鉆研精神;舉例說(shuō)明解決工作實(shí)踐中的問(wèn)題是為了闡明自己在學(xué)用結(jié)合上的實(shí)際效果等.要通過(guò)對(duì)全學(xué)程總結(jié)得出一般性規(guī)律,形成有益的經(jīng)驗(yàn),達(dá)成一致的認(rèn)識(shí),使其對(duì)今后工作具有指導(dǎo)作用,對(duì)他人具有借鑒作用,沒有經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的總結(jié)是不全面的,不完整的,也是毫無(wú)意義的.

　　四忌回避問(wèn)題,體現(xiàn)一分為二的原則.

　　總結(jié)的目的全在于應(yīng)用,發(fā)展和提高."成績(jī)不講跑不掉,問(wèn)題不講不得了".在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),要客觀地查找學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題,正視缺點(diǎn),以警示今后的工作,少走彎路,避免在將來(lái)的工作中犯同樣的錯(cuò)誤,切忌"一路頌歌,滿地鮮花".

　　五忌用語(yǔ)過(guò)濫,體現(xiàn)得體規(guī)范的原則.

　　總結(jié)用語(yǔ)要求嚴(yán)格,表達(dá)方式要求規(guī)范.記敘應(yīng)該簡(jiǎn)潔具體,議論應(yīng)該針對(duì)事實(shí);依事而明理.使用修辭方法應(yīng)謹(jǐn)慎小心,以平實(shí)確切為準(zhǔn).總結(jié)說(shuō)明應(yīng)該簡(jiǎn)練準(zhǔn)確.概要式說(shuō)明,介紹式說(shuō)明在總結(jié)中經(jīng)常被采用.總結(jié)的記敘,議論都不易帶感情色彩,更不能摻雜抒情成分;敘議的結(jié)合,往往是對(duì)事理的評(píng)析,而不是主觀的闡發(fā).

　　畢業(yè)總結(jié)參考題目_

　　1,入黨校本(專)科班的學(xué)習(xí)心得;

　　2,中央黨校本(專)科班學(xué)習(xí)的主要收獲;

　　3,中央黨校本(專)科班全學(xué)程學(xué)習(xí)總結(jié);

　　4,難忘的中央黨校本(專)科生在校生活;

　　5,印象最深的三(四或五)個(gè)方面----XX級(jí)中央黨校本(專)科班個(gè)人畢業(yè)總結(jié);

　　6,_中央黨校本(專)科教育使

　　(1) 我堅(jiān)定了做好本職工作的信念;

　　(2) 我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性;

　　(3) 我在工作中進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí);

　　(4) 我的思想(工作)有了新的飛躍;

　　(5) 我做好各項(xiàng)工作的行動(dòng)更加自覺.