生物野外個人實習(xí)報告
生物野外個人實習(xí)報告
篇一：生物野外實習(xí)報告
一、概述
通過接近兩年的學(xué)習(xí)時間，我們學(xué)習(xí)了植物學(xué)、動物學(xué)、植物資源學(xué)和基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)等科目，我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識，但為了讓理論聯(lián)系實際，對理論知識進行驗證和鞏固，對課堂知識進行補充和深化，在2013年7月8日至7月13日，我們北方民族大學(xué)2011級生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下參加了為期一周的野外實習(xí)。我們依次進行了賀蘭山、鳴翠湖以及白芨灘的實習(xí)，接觸大自然，了解到了生物的豐富性和多樣性。這三個地點介紹如下： 蘇峪口位于寧夏銀川市賀蘭縣賀蘭山，滾鐘口風(fēng)景區(qū)北部的蘇峪口國家森林公園，距銀川市約40公里，是賀蘭山的又一著名旅游景區(qū)，是國家4A級旅游景區(qū)。年平均氣溫8.5℃左右，年平均日照時數(shù)2 800小時～3 000小時，年平均降水量200毫米左右，無霜期185天左右。蘇峪口山體巍峨，林海連綿，樹種繁多，一年四季蔥蘢茂密。它北距沙湖旅游區(qū)35公里，東邊西部影視城12公里，南靠西夏王陵30公里，是寧夏十大精品旅游景區(qū)之一。
蘇峪口國家森林公園具有豐富的自然景觀和獨特的人文景觀。在近萬公頃的范圍內(nèi)，高聳入云的油松、村松、云杉等天然林木一望無際；吐紅的櫻桃，掛紫的丁香，披粉的蒙古扁桃等平分秋色灌木遍布山谷溝壑。層層林海造就的四季景觀，色彩斑斕，變化無窮，令人叫絕。 鳴翠湖生態(tài)旅游區(qū)位于銀川市興慶區(qū)東側(cè)，西距市區(qū)9公里，東臨黃河3公里，總規(guī)劃面積6.67平方公里，是銀川市東部面積最大的自然濕地保護區(qū)。鳴翠湖是黃河古道東移鄂爾多斯臺地西緣的歷史遺存，是明代長湖的腹地。這里湖光戲柳，草樹煙綿，百鳥翔集，魚躍其間，遠望水鷺雙飛起，近看風(fēng)荷一向翻。塞上雄渾，江南秀色，豁豁然集于葦浪水波間。湖中有自然植物109種，鳥類97種，最著名的有黑鸛、中華秋沙鴨。每逢春夏，成千上萬只鳥在這里繁衍棲息。
寧夏靈武白芨灘國家級自然保護區(qū)總面積為74843公頃，其中核心區(qū)面積31318公頃，緩沖區(qū)面積18606公頃，實驗區(qū)面積24919公頃，主要保護對象為荒漠生態(tài)系統(tǒng)及典型的荒漠野生動植物資源。范圍在東經(jīng)106°20′至106°37′，北緯37°49′至38°20′之間，東自寧蒙邊界在明長城交匯處為
起點，向南至黃草溝口西1公里，經(jīng)任家莊西2公里向南至甜水河道班小路與307國道交叉處，沿307國道拐至公井子橋，向南至老圈坑小路口，沿古羊鐵路至大疙瘩瘤子向南到金家沙溝口、再至雞心溝口；南自雞心溝口向西至散杈子北2公里處，再向西拐至龍坑井南1.5公里處，延至車路溝羊圈東1公里處；西以車路溝羊圈東1公里處，向北沿1250米等高線拐至狼永公路k10號樁，經(jīng)掏葫蘆至東干渠向北延伸1.2公里經(jīng)廟梁子溝至東干渠泄洪道，向北沿1150米等高線穿越海子墩、307國道、慶溝、天池溝至橫城；北自橫城沿明長城向東至寧蒙邊界交匯處。調(diào)整后保護區(qū)共設(shè)核心區(qū)3處，即北部貓頭刺荒漠核心區(qū)，中部檸條群落荒漠核心區(qū)和南部貓頭刺—沙冬青荒漠核心區(qū)。
1.實習(xí)內(nèi)容
�、胖参飿�(biāo)本的采集、制作
⑵群落的基本特征分析
�、抢ハx標(biāo)本的采集、制作
2.實習(xí)意義
�。�1）印證、擴大、鞏固和加強課堂教學(xué)內(nèi)容。植物學(xué)是一門實踐性很淺的科學(xué)。課堂教學(xué)的內(nèi)容只有做到理論聯(lián)系實際，增強感性認知，才能得到鞏固和加強，也只有通過野外實習(xí)的實際活動，才能起到擴大知識范圍，擴寬知識領(lǐng)域的作用，是學(xué)生真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，為將來勝任本專業(yè)的工作打下堅實基礎(chǔ)。
�。�2）觀察、比較、分析植物界個大類群的典型代表植物，探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系充分認識植物有簡單到復(fù)雜，由低級到高級、由水生到陸生的演化趨勢，樹立唯物主義的科學(xué)觀。
（3）正確認識動物、植物與環(huán)境之間的關(guān)系，在自然界中，出極端的例子外，每一個物種都不會是一個孤立的有機個體，而總是以群體的形式存在與自己的分布區(qū)中，個物種之間不是雜亂的堆積，而是構(gòu)成一個有序的空間格局，他們之間相互依存、相互制約，構(gòu)成一個有機的整體。這些知識只有在自然環(huán)境中，才能夠加深理解。
�。�4）重點認知各大植物類群中常見科、屬的特征及其經(jīng)濟價值，為合理地開發(fā)、利用和保護植物資源打好基礎(chǔ)。
�。�5）利用毒瓶殺死捕獲的昆蟲，使昆蟲標(biāo)本長期的保存下去，清晰地顯示生物體的外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造，長期保持生物體的原來色澤。
�。�6）通過野外實習(xí)，初步學(xué)會和掌握植物學(xué)最基本的野外工作方法，掌握動物學(xué)野外工作的基本方法，加深對動物和環(huán)境之間關(guān)系的認知，培養(yǎng)獨立工作能力。
�。�7）采集植物、動物標(biāo)本，充實植物、動物標(biāo)本室，為植物、動物教學(xué)和科研提供第一手資料。
3.時間與地點
�、� 2013.7.8，賀蘭山蘇峪口（山地）
�、�2013.7.10，鳴翠湖(濕地公園）
⑶2013.7.12，靈武白芨灘（荒漠草原） 二、實習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬�、植物學(xué)
1.實習(xí)工具的準(zhǔn)備：
標(biāo)本夾、測量尺、廣口瓶、采集袋、采集袋、白紙、繩子、修枝剪、號牌（標(biāo)簽）、小鏟子、鉛筆、橡皮、標(biāo)本板、吸水紙、白繩、解剖工具
1.1標(biāo)本夾
供采集標(biāo)本和壓制標(biāo)本之用，是用木板條作成的長約 45 厘米，寬約 30 厘米的木制夾板。標(biāo)本夾分為背夾和壓夾兩種，前者最好是裝有尼尼龍搭扣和背帶，以方便在野外采集時隨時將標(biāo)本壓入標(biāo)本夾中， 防止采集的標(biāo)本失水皺縮； 后者適用于標(biāo)本的集中壓制。
1.2．枝剪
用以剪斷植物的枝條，通常有一般修枝剪和高枝剪（長柄修枝剪）兩種。
1.3．小鏟子
用以挖掘植物的根、鱗莖、球莖、根狀莖等地下部分，或石縫中的植物。
1.4. 采集袋
在采集過程中裝新鮮標(biāo)本材料時使用，是用便于攜帶的塑料或其它材料做 成的袋或包。
1.5．吸水紙
用以壓制標(biāo)本時吸收植物水分之用，各種紙張均可，但以吸水性強的麻皺紋紙為佳。
1.6.繩子
在捆壓夾時使用。
1.7.測量尺
用于測量長度。
1.8.野外采集記錄本
在野外采集時, 用于記錄植物的產(chǎn)地、生境、特征等各種應(yīng)記事。
1.9.號牌（標(biāo)簽）
用硬紙做成，系于每個標(biāo)本之上，在野外填寫采集人、采集號、采集地等信息。
1.10.鉛筆、橡皮等文具用于填寫采集記錄和號牌等。
1.11.照像機用于拍攝植物形態(tài)、生境、居群、植被等的圖像資料。
此外，還應(yīng)根據(jù)需要和條件帶上望遠鏡、手電筒以及其他生活用品和常用藥品等。
2．植物標(biāo)本的采集方法
2.1采集對象及采集要求
（1）采集植物時，根據(jù)要求，采集完整的有著營養(yǎng)器官、花和果實的植株，因為花和果實是鑒定植物的依據(jù)。
（2）有些植株體型較大，在采集時，只能采集植物體的一部分。為使整個植株的形態(tài)、大小和其他特征在采集的標(biāo)本上得到最真實的反映，在采集標(biāo)本時，必須通過觀察，首先確定采集植株的哪部分才有代表性。這樣也是對于植株的保護。
�。�3）采集草本植物時應(yīng)該才帶跟的全草，如發(fā)現(xiàn)基生葉和莖生葉不同時，要注意采集生葉。而高大的草本，采集后可將植株折成“V”或“N”字形，然后再壓入標(biāo)本夾內(nèi)，也可將植物選取上、中、下三段具代表性的部分，分別壓在標(biāo)本夾內(nèi)。
�。�4）喬木、灌木或特別大的草本植物，只采其植物體的一部分，但應(yīng)注意采取的標(biāo)本應(yīng)盡量能帶表植物的一般特征，有可能的最好拍該植物的的全形照片，一步標(biāo)本之不足。
�。�5）雌雄異株的植物，應(yīng)分表采集雄株和雌株，以便研究用。
（6）水生草本植物提出水后，很容易產(chǎn)成一團，不一分開，例如，金魚藻、水毛茛等，遇此情況，可用硬質(zhì)版在水中將其拖出，連同紙板一起壓入標(biāo)本夾，這樣可保持其形態(tài)特征的完整性。
2.2采集植物標(biāo)本的注意事項
�。�1）注意標(biāo)本的完整性。除采集植物的營養(yǎng)器官外，還必須具有花和果實，因為花果實是鑒定植物的重要依據(jù)，例如，傘形科、十字花科等，沒有花、果實是無法鑒定的。
�。�2）注意采集健康的植株做標(biāo)本。所謂“健康植株”是指那些沒有病蟲害的植株。一方面是為了保證標(biāo)本各性狀的的完整、準(zhǔn)確；一方面也是為了使標(biāo)本能夠長期保存。
（3）應(yīng)分別采集雌株和雄株，分別編號并注明它們之間的關(guān)系。雌雄同株植物，最好兩種花都能采到。
�。�4）最常見的應(yīng)該就是草本植物了。采集草本植物時一般應(yīng)采帶根的全草，采集時連根挖出后，洗凈泥土后壓制。如果植株很小，應(yīng)采集若干個體，以便研究方便及在制作標(biāo)本時布滿臺紙。高大的草本植物，可將其折成“V” 、 “N”或“W”字形壓入標(biāo)本夾，這樣便可在空白處放上標(biāo)簽紙。
（5）在我們的實習(xí)中，有些植物的花或果實很容易破碎，或萎焉，必須在采集后馬上壓入標(biāo)本夾中。
（6）在采集時，應(yīng)該特別注意每份標(biāo)本只能含有一個種的標(biāo)本。其實皺紋紙每組都十分充裕。
2.3標(biāo)本采集記錄
標(biāo)本采集記錄是植物的重要檔案。采集時編寫的號碼和采集的地點。
2.4標(biāo)本的清理
標(biāo)本采集后在制作前還必須經(jīng)過清理，目的是除去雜質(zhì)，是要展示的特征更為突出。首先除去枯枝爛葉及凋萎的花果，若葉子太密集，還要適當(dāng)修剪，但要留一點葉柄，以示葉片著生情況。其次是用清水洗去泥沙雜質(zhì)。清洗時不要損傷標(biāo)本。
篇二：生物學(xué)野外實習(xí)報告
1.前言
生物學(xué)野外實習(xí)是每一名學(xué)習(xí)生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生的必修課，是將理論與實踐相結(jié)合的一個實踐過程。通過接近一年動植物學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識，但為了讓理論聯(lián)系實際，對理論知識進行驗證和鞏固，對課堂知識進行補充和深化，提高我們的綜合素質(zhì)，在2012年的6月13日，在眾位老師的帶領(lǐng)下，進行了今年的生物學(xué)實習(xí)。對于這次實習(xí)，我一直以來都在深深期待，期望著能走進大自然，與大自然親密接觸，認識大自然中的動植物。懷著對昆明的憧憬及對實習(xí)之旅的熱情,在6月13日,我們專業(yè)130名同學(xué)踏上了這為期5天的昆明實習(xí)之旅。
對我來說,這將是一個終生難忘的記憶。對于未到過昆明的我來說,這是一個神秘的誘惑,就好像一種想要一窺神秘面紗下的面容的好奇與迫切。我相信，在很多年以后，這段經(jīng)歷仍然會清晰依舊，再次想起，依然會充滿感動、充實與幸福。在這次實習(xí)中所學(xué)到的知識與技能，將會在我的學(xué)習(xí)與工作中起到很大的作用。
1.1實習(xí)目的和意義
一、野外實習(xí)的目的
本次野外實習(xí)的目的地選擇了昆明，是由于同學(xué)們對哪里不熟悉，以及那里有著豐富的動植物資源和特有的滇池生態(tài)，同學(xué)們能夠獲得更多的收獲和思考探索的問題。此次主要實習(xí)地方有云南野生動物園、昆明西山公園、滇池、名族村、昆明植物園、世博園、云南博物館，通過老師帶隊和引導(dǎo)同學(xué)們對這些地方的實地考察，使我們能夠鞏固和提高課堂所學(xué)知識，了解野外工作的基本步驟，初步掌握野外研究的工作方法，提高對生態(tài)保護、動植物資源保護的意識，鍛煉獨立工作的能力和培養(yǎng)集體主義感。
�、眲游飳W(xué)方面：
①通過觀察動物的外形特征、生活環(huán)境、食物特點等了解動物的生活習(xí)性。 ②了解各類動物標(biāo)本的采集、測量、制作和保存的方法。
�、蹖W(xué)會利用檢索表等工具對動物進行鑒定。
�、苷J識常見動物，并確定他們的科、屬、種，能夠說出它們的基本特征。 ⑤提高對動物的關(guān)愛和保護意識。
�、采鷳B(tài)學(xué)方面：
①了解昆明的動植物分布，海拔、溫度、濕度、光照等生態(tài)環(huán)境因素。
②掌握生態(tài)學(xué)野外實驗研究常用的方法。
�、壅_認識動植物與環(huán)境之間的關(guān)系。
�、芰私獾岢氐纳鷳B(tài)環(huán)境、分析污染原因，根據(jù)實地考察情況提出合理的治理方法。 ⑤海拔對植物分布的影響。
�、持参飳W(xué)方面：
①通過野外觀察和實踐，能熟練的運用常用的植物形態(tài)術(shù)語對植物進行描述。
�、谡J識昆明常見的植物，區(qū)分它們的科、屬、種，熟悉它們的主要特征。 ③豐富植物的分類知識。
④掌握各類植物標(biāo)本的采集、測量、制作、保存的方法。
�、萦^察在貴陽看不到而昆明有的植物的形態(tài)特征，生活習(xí)性。
二、野外實習(xí)的意義
通過昆明野外實習(xí)，認識、了解和掌握一些基本的動物、生態(tài)、植物的概況，加強同學(xué)們對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和探究，激發(fā)同學(xué)們對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)積極性，鞏固和驗證書本知識。此次野外實習(xí)不僅是對帶隊的老師的全面考驗，也是對同學(xué)們的毅力、獨立工作能力、集體主義精神、專業(yè)知識掌握程度等的考驗，提高同學(xué)們的觀察能力，獨立收集信息，分析信息等能力，鍛煉了同
學(xué)們的綜合素質(zhì)。野外實習(xí)使同學(xué)們脫離了固有的在教室中學(xué)習(xí)的模式，進入到野外自然環(huán)境進行真實感受，培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛自然，保護生態(tài)環(huán)境的意識。
1.2實習(xí)基地簡介
一、地理位置與范圍
1、昆明位于中國的西南部，云貴高原中部，市中心海拔1,891米。南瀕滇池，三面環(huán)山。
2、海拔：市中心海拔約1891米。拱王山馬鬃嶺為昆明境內(nèi)最高點，海拔4247.7米，金沙江與普渡河匯合處為昆明境內(nèi)最低點，海拔746米。
3、經(jīng)緯：昆明位于東經(jīng)102°10'至103°40'，北緯24°23'至26°22'，市中心位于北緯25°02'11"，東經(jīng)102°42'31"。
4、面積：昆明東西最大橫距140千米，南北最大縱距220千米，全市面積21473平方公里，市區(qū)面積330平方公里（其中主城區(qū)290平方公里，呈貢新區(qū)40平方公里）。
二、地質(zhì)地貌特征
云南的地貌，以云南元江谷地和云嶺山脈南段的寬谷為界，云南全省大致可以分為東西兩大地形區(qū)。云南東部為滇東、滇中高原，稱云南高原，屬云貴高原的西部，云南平均海拔在2000米上下。云南這里主要是波狀起伏的低山和渾圓丘陵，發(fā)育著各種類型的巖溶地貌，其中有著名的云南石林、丘北普者黑、羅平多依河、宜良九鄉(xiāng)溶洞、建水燕子洞、瀘西阿廬古洞等風(fēng)景旅游區(qū)。云南西部為橫斷山脈縱谷區(qū)，高山與峽谷相間，云南地勢雄奇險峻，其中以三江并流最為壯觀。一般來說，云南西北部海拔在3000米~4000米；云南西南部海拔在1500米~2200米；云南靠邊境地區(qū)地勢漸趨和緩，海拔只在800米~1000米，個別地區(qū)下降至500米以下，是云南熱帶和亞熱帶地區(qū)之所在。
在全云南省起伏縱橫的高原山地之中，斷陷盆地星羅棋布。云南這些盆地又稱“壩子”，地勢較為平坦，有河流通過，土壤層較厚，多為經(jīng)濟發(fā)達區(qū)。云南全省面積在1平方公里以上的壩子共有1445個，面積在100平方公里以上的壩子有49個，云南最大的壩子在云南陸良縣，面積為771．99平方公里。云南名列前10位的壩子還有：昆明壩（763．6平方公里）、洱海壩（601平方公里）、昭魯壩（524．76平方公里）、曲沾壩（435．82平方公里）、固東壩（432．79平方公里）、嵩明壩（414．6平方公里）、平遠街壩（406．88平方公里）、盈江壩（339．99平方公里）、蒙自壩（217平方公里）。
云南也是一個很大的地質(zhì)博物館。祿豐縣的早期侏羅紀(jì)地層中曾出土大量蜥腳類恐龍化石，留存較為完整，現(xiàn)已在縣城建成恐龍博物館供游人參觀。另外，澄江縣的帽天山更是地質(zhì)界中的“明星”，因為這里出土了數(shù)量多、種類豐富、留存完好的寒武紀(jì)多細胞生物的化石，有力地證明了“寒武紀(jì)生物大爆炸”的存在。昆明市東川區(qū)也是全國聞名的“泥石流博物館”，早期這里因為大規(guī)模不科學(xué)地開采銅礦，再加上氣候、地形等原因影響，形成了較大規(guī)模的泥石流頻發(fā)地段，泥石流現(xiàn)象比較典型。
三、氣候特征
昆明屬北緯低緯度亞熱帶-高原山地季風(fēng)氣候，由于受印度洋西南暖濕氣流的影響，日照長、霜期短、年平均氣溫15℃。氣候溫和，夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，四季如春，氣候宜人，年降水量1035毫米，具有典型的溫帶氣候特點，城區(qū)溫度在0—29℃之間，年溫差為全國最小，這樣的氣候特征在全球少有，因此，昆明素以“春城”而享譽中外。
昆明全年溫差較小，市區(qū)年平均氣溫在15℃左右，最熱時月平均氣溫19℃左右，最冷時月平均氣溫8℃左右。歷史上年極端氣溫最高30.4℃，最低-7.8℃。
由于溫度、濕度適宜，日照長，霜期短，所以鮮花常年不謝，草木四季長青，昆明“春城”的美譽由此得來。
昆明日溫差較大，紫外線強度較高，一天之中有四季，有遇雨變成冬之說，在冬、春兩季，日溫差可達12~20℃。
昆明氣候的主要特點有以下幾點：1.春季溫暖，干燥少雨，蒸發(fā)旺盛，日溫變化大；2.夏無酷暑，雨量集中，且多大雨、暴雨，降水量占全年的60%以上，故易受洪澇災(zāi)害；3.秋季溫涼，天高氣爽，雨水減少。秋季降溫快，天氣干燥，多數(shù)地區(qū)氣溫要比春季低2℃左右。降水量比夏季減少一半多，但多于冬、春兩季，故秋旱較少見；4.冬無嚴(yán)寒，日照充足，天晴少雨。5.干、濕季分明。全年降水量在時間分布上，明顯地分為干、濕兩季。5～10月為雨季，降水量占全年的85%左右；11月至次年4月為干季，降水量僅占全年的15%左右。
四、水文特征
1 昆明水資源狀況
昆明地處長江、珠江、紅河三大流域的分水嶺，水源主要依靠大氣循環(huán)降水后通過地表徑流匯入水庫、湖泊，人均水資源不足300m3，屬嚴(yán)重缺水城市。目前全市各種水利設(shè)施年可供水量1316億m3，正常年缺水216億m3。1963年遭受近60年最大一次旱災(zāi)，損失糧食383156萬kg，經(jīng)濟作物減產(chǎn)9185萬kg，成災(zāi)人口1196萬人。近幾年來每年旱季，部分山區(qū)、半山區(qū)均會發(fā)生局部旱災(zāi)，其中1992年春季大旱，受旱水田近0.13萬hm3。2003年1~ 10月中旬全區(qū)平均降雨量僅790.3mm,比歷年同期平均降雨量少189mm，是昆明近13年來干旱缺水最嚴(yán)重一年。旱災(zāi)造
篇三：生物學(xué)野外實習(xí)報告
1. 前言
生物學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我們在經(jīng)過了將近兩年對動物學(xué)和植物學(xué)的理論學(xué)習(xí)后，野外實習(xí)也至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識，而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識，開闊視野，認識人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。
2. 實習(xí)的目的
�。�1）復(fù)習(xí)、鞏固和驗證所學(xué)的生物學(xué)基本理論和基本知識，同時進一步豐富所學(xué)的生物學(xué)知識；
（2）用辯證唯物主義觀點觀察豐富多彩的生物世界，了解植物和動物的形態(tài)、習(xí)性、種類、用途的多樣性以及它們與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性；
�。�3）理論聯(lián)系實際，通過自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨立工作能力和創(chuàng)新意識；
�。�4）培養(yǎng)不怕困難，吃苦耐勞的好作風(fēng)熱愛祖國的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素質(zhì)與情感；
（5）增強集體主義觀念弘揚團隊精神，促進同學(xué)，師生之間的了解與溝通。
3. 實習(xí)的意義
（1）通過野外實習(xí)，我們不僅鞏固了書本上學(xué)到的知識，而且還學(xué)到許多在書本上學(xué)不到得知識；
�。�2）通過野外綜合學(xué)習(xí)，我們更加熱愛自然，熱愛專業(yè)，團結(jié)合作，吃苦耐勞，同時也提高了獨立觀察、思考、分析、解決問題的能力和探索創(chuàng)新的新能力；
�。�3）通過野外實習(xí)，增強了我們對植物界生物的認識，認識了人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。
4.實習(xí)的要求
野外實習(xí)是一項綜合性實習(xí)，它是運用所學(xué)知識去認識生物世界的一項重要的科學(xué)實踐活動。標(biāo)本的采集和制作是這次實習(xí)的重要內(nèi)容。植物標(biāo)本采集回來必須及時進行壓制。壓制時除了要注意葉子要翻平之外，還要注意葉子應(yīng)該要有正、反兩面。學(xué)會并掌握描述動物的分類特征，學(xué)會制作昆蟲標(biāo)本和動物錄制標(biāo)本的基本方。認識一定數(shù)量的植物和動物，并至少能分類到目。
5.實習(xí)時間 ：
6.實習(xí)地點 ：
林芝地區(qū)林芝縣八一鎮(zhèn)
7.實習(xí)工具 ：
標(biāo)本夾 采集箱 枝剪 號簽 記錄簽 捕蟲網(wǎng) 三角紙袋 鏟子 望遠鏡 GPS
8.實習(xí)地點
自然概況林芝位于西藏東南部，內(nèi)與昌都、那曲、拉薩、山南等地市相鄰，外與印度、緬甸接壤，平均海拔3100米，總面積約11.7萬平方公里，人口14萬多所有山脈都呈東西走向，北高南低，海拔高低懸殊。雅魯藏布江從朗縣進入林芝地區(qū)，在米林縣迎面遇上喜馬拉雅山阻擋，被迫折流北上，繞南迦巴瓦峰作奇特的馬蹄形回轉(zhuǎn)，在墨脫縣境內(nèi)向南奔瀉而下，經(jīng)印度注入印度洋。熱帶、亞熱帶、溫帶及寒帶氣候并存的多種氣候帶，形成了林芝地區(qū)奇特的雪山和森林的世界。
林芝獨特的氣候條件和自然環(huán)境，這里與西藏其他地方不同，溫暖濕潤，年降雨量650毫米左右，年平均日照為2022.2小時，無霜期為180天，因此，土地肥沃、資源豐富。林芝的森林面積約為264萬公頃，森林覆蓋率為46.1%，為中國第三大林區(qū)，西藏森林的80%都集中在這里。廣茂的原始森林蘊藏了豐富的林業(yè)資源和林芝產(chǎn)品及珍奇動植物資源。整個林芝地區(qū)由南向北，幾乎集中了從海南島到北極地區(qū)的各種植被，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)和證實的就有3500多種
喜馬拉雅山脈和念青唐古拉山脈似兩條巨龍橫空出世，由西向東平行伸展，在東部與橫斷山脈對接，形成群山環(huán)繞之勢，位于中國西藏自治區(qū)東南部的林芝地區(qū)就靜臥在這三大山脈的懷抱之中。有人稱它是西藏的瑞士，也被稱為西藏的江南
9.實習(xí)內(nèi)容
7月13日,8點在實驗樓前集合，出發(fā)趕往林芝八一鎮(zhèn)，下午5點左右到達林芝高職
7月14日，8:30步行到達措木及日景區(qū)，遺憾的是，沒能進入景區(qū)內(nèi)部，但景區(qū)周圍還是有許多值得學(xué)習(xí)和認識的動植物
7月15日，坐車到達色季拉山口，大約4700米左右，有點不適應(yīng)高海拔和低溫度的環(huán)境，然后爬山到達山頂
7月16日，坐車到達喇嘛嶺，進入神圣的佛教圣地，轉(zhuǎn)入后山的高大樹林
7月17日，步行到達西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院后面，進行最后的實習(xí)結(jié)果檢測，下午自由活動
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