大班《禮物》教案及課后反思
大班《禮物》教案及課后反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系，并根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測故事情節(jié)。
2．體會(huì)小猴子準(zhǔn)備禮物時(shí)的精心，感受送禮物及收到禮物的快樂。
3．能主動(dòng)完整表述畫面信息，并愿意參加表演。
4．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5．欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大書、將全班幼兒的小書用包裝紙包裝成一份禮物的樣子、教師模仿制作書本中的禮物盒子、和所有小動(dòng)物的頭飾。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有收到和送出禮物的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)書中的小動(dòng)物知道它們的外形特征。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受送禮物及收到禮物的快樂。
發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系，根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測故事情節(jié)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1．拿出被包裝成禮物的小書和幼兒進(jìn)行關(guān)于禮物的談話活動(dòng)。因?yàn)樾∨笥褌冏罱鼤r(shí)間進(jìn)步比較大，老師獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友們一個(gè)禮物。小朋友們猜猜會(huì)是什么呢？在打開禮物之前，我想問問小朋友，你們以前收到過禮物嗎？收到禮物后心情是怎么的呢？你有沒有送過別人禮物？別人收到你送的禮物時(shí)他的心情是怎么樣的?
2．打開包裝，取出小書。老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本好看的小書，里面講了一個(gè)什么樣的故事呢我們一起來看看。
二、閱讀環(huán)節(jié)
1．閱讀封面：老師：誰能猜測一下這本書里面講了一個(gè)關(guān)于禮物的什么故事呢。看封面，請(qǐng)幼兒自由講述。那么多禮物小朋友在猜猜看小猴子都是送給誰的呢？
大家一起閱讀書名。
2．逐頁閱讀
第一頁
小猴子在做什么？它的動(dòng)作是怎么樣的？（可以請(qǐng)幼兒模仿用力舉起的動(dòng)作）它手中禮物是什么樣的？顏色，花紋和形狀怎樣的？那這份禮物是送給誰的？（幼兒要是沒發(fā)現(xiàn)草叢中老虎的尾巴，可以提醒幼兒看小猴子朝哪邊走，在草叢中發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒關(guān)注草叢中露出的尾巴。）這個(gè)大大的棕黃色條紋的禮物到底是送給誰的？
第二頁：
看來草叢中的那條尾巴真的是老虎的，在來看看是不是，翻回第一頁證實(shí)一下。看看小猴子現(xiàn)在時(shí)什么動(dòng)作和表情？它會(huì)對(duì)老虎說什么呢？老虎喜歡這個(gè)禮物嗎？它會(huì)對(duì)猴子怎么說？幼兒講述。出示猴子和老虎的頭飾請(qǐng)若干幼兒情景表演，接下來小猴子會(huì)拿起哪一個(gè)禮物呢？又會(huì)送給誰呢？看下一頁。
第三頁：
這是一個(gè)什么樣的禮物，會(huì)送給誰呢？它的形狀，顏色和花紋是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒注意觀察圖片的右上角，草叢中發(fā)現(xiàn)了什么？）一起來看看第四頁，是不是和你們猜的結(jié)果一樣呢？
第四頁：
原來真的是送給長頸鹿的，它為什么把這個(gè)禮物送給長頸鹿呢？它是怎么樣把禮物送給長頸鹿的？它會(huì)對(duì)長頸鹿說什么呢？長頸鹿收到禮物后心情是怎么樣的？你從哪里看出來的?它又會(huì)對(duì)小猴子說什么呢？它們是怎么對(duì)話的？出示小猴和長頸鹿的頭飾請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行情景表演。接下來小猴子又會(huì)把禮物送給誰呢？看下一頁。
第五頁：
小猴子又拿起了一個(gè)什么樣的禮物？它是怎樣拿起這個(gè)禮物的?這個(gè)禮物和小猴送給老虎的那個(gè)禮物大小有什么不一樣那這個(gè)禮物會(huì)是送給誰的呢？顏色，花紋和形狀怎樣的？我們一起看看這個(gè)禮物到底是送給誰的？
第六頁：
小猴子為什么把這個(gè)禮物送給大象呢？大象收到禮物后心情是怎么樣的？它們會(huì)說些什么呢？出示小猴和大象頭飾請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演。禮物還有嗎？小猴又會(huì)哪起哪一個(gè)禮物呢?會(huì)送給誰呢？我們一起往下看.
第七頁：
小猴子又拿起了一個(gè)怎么樣的禮物呢？顏色，花紋和形狀怎樣的？它想把這個(gè)禮物送給誰呢?
第八頁：
獅子喜歡這個(gè)禮物呢？你是從哪看出來的。直接出示小猴子和獅子的頭飾請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。小動(dòng)物們收到了禮物它們開心嗎？為什么開心？
小結(jié)
小猴子在包裝禮物時(shí)用了什么好辦法?它這樣包裝禮物的原因是什么?收到禮物的小動(dòng)物們會(huì)做什么呢？翻回第五頁請(qǐng)幼兒重新觀察這副畫面，（指書右上角）你還有什么發(fā)現(xiàn)？大象干什么去了？預(yù)測： 小動(dòng)物們收到小猴子送的禮物后會(huì)做些什么？猜猜他們會(huì)給小猴子怎樣包裝禮物？為什么你會(huì)這樣想？
第九頁：
小動(dòng)物們收到禮物后做了什么? 小動(dòng)物們給小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢?小猴子會(huì)喜歡這個(gè)禮物嗎？這個(gè)禮物會(huì)是什么呢?
第十頁：
小猴子收到了什么禮物？心情是什么樣的? 小動(dòng)物們的表情又是怎樣的?它們可能會(huì)說些什么？小動(dòng)物們的動(dòng)作和表情是什么樣的？
總結(jié)分享：
1．再次翻看大書，梳理故事，讓幼兒參與講述。
2．根據(jù)對(duì)故事的梳理，請(qǐng)幼兒嘗試總結(jié)概括小猴子包裝禮物的特點(diǎn)。
3．請(qǐng)幼兒思考和分享自己希望收到什么樣的禮物。
課后反思：
幼兒通過活動(dòng)了解了贈(zèng)送禮物和接受禮物的相關(guān)禮儀，并懂得了與他人分享的快樂，活動(dòng)難點(diǎn)基本解決，活動(dòng)重點(diǎn)如果設(shè)置一個(gè)情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。
小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。
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