《小鳥找家》教案

《小鳥找家》教案

　　活動目標：

　　1 知道同伴之間應該互相幫助，互相關心。

　　2 在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉快情感。

　　3 體驗合作游戲的樂趣。

　　4 遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準備：

　　1 掛圖一副，磁性教具，小鳥，星星，月亮，螢火蟲。

　　2 玩具若干[幼兒人數一半]

　　活動過程：

　　1 活動導入

　　師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，他找不到回家的路，傷心的哭了，它好想媽

　　媽，你們愿意幫助他回家嗎？怎么幫助它？

　　2 幼兒圍繞這個主題，想象如何去幫助小鳥？

　　請個別幼兒大膽的講述自己的想法，幫助小鳥找家。

　　3 老師講述故事，小鳥找家

　　師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥？它們是怎么幫助小鳥

　　的？

　　老師邊演示教具，邊講述故事，讓幼兒了解故事內容，建議提以下問題？

　　一 誰幫助了小鳥？

　　二 小星星聽到小鳥的哭聲是怎么說的？

　　三 月亮奶奶聽到小鳥的哭聲是怎么說的？

　　四 螢火蟲聽到小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？

　　4 引導幼兒討論小朋友們之間應怎樣互相幫助，互相關心？

　　師：你是怎么關心別人的?別人又是怎么關心你的？

　　5 幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的快樂。

　　老是發玩具給單教幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想象怎么玩？啟發有玩具的幼

　　兒找沒玩具的幼兒玩，在后面的環節中給幼兒展示幼兒園小朋友之間的互相幫助，互相

　　合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應該互相幫助。

　　活動還增加了表演故事的情節。

　　活動反思：

　　這這活動采用了講故事的形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的

　　積極性很高，積極主動的發言，但在游戲環節，教師的引導不夠，幼兒沒有進入游戲情

　　境，沒有體驗到游戲的樂趣，同時教師在設計角色游戲時，把頭是給幼兒帶上，應該放

　　到最后游戲環節佩戴，這樣幼兒較容易進入原預設情景。

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。

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