自己去吧小學(xué)教案

時(shí)間：2024-06-29 06:53:28

自己去吧小學(xué)教案

自己去吧小學(xué)教案

自己去吧小學(xué)教案

　　一、教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“自、己、東、西”4個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、課件

　　五、教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《自己去吧》。

　　2．抽查生字。

　　3．學(xué)寫生字“自”。

　　二、 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)拓展

　　1．小河邊的早晨美麗而又寧靜。河水醒來了，眨著亮晶晶的眼睛，唱起了歌；岸邊的小草醒來了，伸伸懶腰，對(duì)著河水照鏡子；鴨媽媽和小鴨也醒來了，一起來到小河邊的草地上做早操。小鴨看見了清清的河水，喜歡極了，真想下去痛痛快快地游玩，可是它還不會(huì)游泳，該怎么辦呢？小鴨會(huì)怎樣對(duì)媽媽說？媽媽會(huì)幫助它嗎？

　　2．出示課文第一段中小鴨和媽媽的^對(duì)`話。學(xué)生自由讀。

　　3．指名讀小鴨和媽媽的^對(duì)`話，評(píng)議討論。

　　“你”的下面加上“心字底”就成了“您”，小鴨對(duì)媽媽是多么尊重，多么有禮貌呀！可是鴨媽媽卻讓它自己去游，是不是鴨媽媽不喜歡自己的孩子呀？

　　4．分角色朗讀，指導(dǎo)讀出小鴨商量的語氣和鴨媽媽鼓勵(lì)的語氣，熟練^對(duì)`話。

　　三、啟發(fā)想像，嘗試拓展

　　1．“過了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳”說明小鴨沒有馬上學(xué)會(huì)游泳。第一次去游泳，小鴨會(huì)遇到什么困難？它是怎么想的？如果小鴨怕困難了，鴨媽媽又會(huì)對(duì)它說些什么呢？

　　2．讓學(xué)生自由展開討論，大膽地發(fā)表自己的意見。

　　3．小鴨學(xué)會(huì)了游泳，鴨媽媽看見了高興嗎？它又會(huì)對(duì)小鴨說些什么？小鴨會(huì)怎么說？

　　四、舉一反三，自主拓展

　　1．出示小鷹和媽媽的^對(duì)`話。學(xué)生自讀。

　　2．指名讀小鷹和媽媽的^對(duì)`話。要求讀得通順。流利，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。

　　3．進(jìn)一步啟發(fā)想像，鼓勵(lì)創(chuàng)造。小鷹和媽媽是在什么時(shí)候、什么地方說這些話的？小鷹又會(huì)遇到什么困難？小鷹會(huì)怎樣克服困難、最終學(xué)會(huì)飛翔？