幼兒園帶教計劃

時間：2024-07-18 09:09:58

幼兒園帶教計劃范文

幼兒園帶教計劃范文

幼兒園帶教計劃范文

　　篇一：幼兒園帶教計劃

　　為加強對新教師的培養(yǎng)，促進她們的健康成長，加快幼兒教育改革的步伐，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。本學期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進行了“師帶徒的帶教”活動，目的在于加速新教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強年輕教師課堂能力，促使教師們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高。從理論與實踐兩方面入手，來幫助新教師解決教學中的實際困難。

　　我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個艱巨的“帶教”任務，同時也有了很大的責任感，我也要認真制定一份帶教計劃。

　　新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后成長非常關鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內(nèi)容，知道班級一日活動幼兒常規(guī)，使她們有一個良好的開端。

　　一、培養(yǎng)目標：

　　1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

　　2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點，階段目標，內(nèi)容要求，并結合自己實踐進行思考。

　　3、在創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，開展區(qū)域活動過程中，讓新老師感受新理念，落實到實踐中教師需要具備的能力。

　　4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中，讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗、興趣等方面去思考活動的設計，并積累一些現(xiàn)場師生互動的經(jīng)驗。

　　二、措施：

　　幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。

　　1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務學習的機會。

　　2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學習機會。

　　3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課，并給予點評和指導。

　　4、新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。

　　5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

　　三、具體安排

　　時間業(yè)務內(nèi)容教學內(nèi)容

　　7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。

　　2、新教師熟悉教材：兒歌小小手、歌曲小手拍拍體育游戲捕魚。1、兒歌小小手

　　2、歌曲小手拍拍

　　3、體育游戲捕魚

　　8月1、新教師熟悉上海指南。

　　2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。

　　3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。

　　4、新教師寫有關幼兒“常規(guī)”感悟。

　　1、兒歌開門、關門。

　　2、小班早操及律動。

　　3、歌曲小兔乖乖

　　9月1、新教師熟悉本月教學的主題及教學內(nèi)容。

　　2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。

　　3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。

　　4、帶教教師帶領新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料。

　　5、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄，帶教老師給予指導。

　　6、新教師寫學習“指南、教師用書”的心得。1、兒歌飛呀飛2、音樂游戲找小貓3、歌曲爸爸好媽媽好好孩子不要媽媽抱

　　10月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。

　　2、新教師獨立制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料，骨干老師及時給予指導。

　　3、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄。

　　4、新教師寫“如何指導幼兒各類游戲的開展”。1、音樂游戲小花狗2、歌曲找小鈴3、故事小烏龜看爺爺

　　11月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。2、新教師熟悉本月的教學詳細內(nèi)容。

　　3、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創(chuàng)設與保健相結合的環(huán)境創(chuàng)設”。

　　1、兒歌鈴兒響叮當

　　2、音樂游戲叮咚小門鈴

　　3、歌曲找小鈴

　　4、故事腳步聲

　　12月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。

　　2、新教師熟悉本月的教學詳細內(nèi)容。

　　3、新教師寫“如何引導幼兒的游戲活動。1、兒歌曬太陽

　　2、歌曲小雪花

　　3、散文冬爺爺?shù)暮?/p>

　　4、游戲風爺爺

　　1月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。

　　2、新教師熟悉本月的教學詳細內(nèi)容。

　　3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動。

　　4、新教師寫本學期的工作小結。1、兒歌紅眼睛

　　2、歌曲走路

　　3、故事小兔乖乖

　　4、音樂游戲攜物回家

　　篇二：幼兒園帶教計劃

　　作為新教師，我很有幸張春芳老師作為我的指導老師，將要在今后的日子里指導、教導我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng)，發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。

　　每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前，需要有明確的目標——努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標是：

　　一、通過了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。

　　二、在不斷地實踐過程中，學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。

　　三、在與帶教老師的交流、互動中，學會反思。

　　四、提高自身的師德素養(yǎng)，對每位幼兒做到細心、耐心、愛心、用心。

　　在明確目標的基礎上，制定以下的詳細學習計劃：

　　一、認真學習課程指南中小班幼兒年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。

　　二、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，將被動轉(zhuǎn)為主動，引導自己或幼兒有效地解決問題，對于新教師，許多方面缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要用心學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。

　　三、主動向帶教老師學習，碰到疑問，疑惑及時向帶教老師請教。對于每次活動中碰到的問題，都要進行及時反思，并向帶教老師請教。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎？或是過程中發(fā)生了什么問題？等等。自己認真分析結合帶教老師的經(jīng)驗分析，靈活應對再一次的活動。每次從帶教老師那學到的，領悟到的，自己通過實踐，不斷地反思，反思領悟到的如何在自己身上運用，反思自己的運用有何問題，有效嗎？有效的程度？

　　四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。學習帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗，并且用心去愛護每位孩子。

　　相信在有目的，有計劃學習實踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

　　篇三：幼兒園帶教計劃

　　帶教者：****被帶教者：***

　　教齡：17年教齡：7年

　　職稱：幼高級職稱：小一級

　　基本情況：

　　***老師是今年剛從***幼兒園調(diào)入我園的年輕教師，對她而言，不論是教育教學工作還是家長工作，都將面臨自己從教生涯的新起點。現(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認識、了解二期課改以及“減負”對孩子成長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此，本帶教將通過共同探討研究等形式，使我們雙方都能盡快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，順利完成學前教育任務。愿我們教學相長，彼學共進，一起成長。

　　目標：

　　1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。

　　2、學習設計家園小報，要求：觀念正確、條理清晰，把握熱點、注重家教工作的藝術性。

　　3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動，為提升園的社會形象努力。

　　4、嘗試以網(wǎng)絡的形式構建新型家園交互平臺。

　　具體安排和措施：

　　十月份：

　　1、制定帶教計劃，明確帶教目標。

　　2、設計第一期家園小報。

　　十一月份：

　　1、理論學習、案例討論：合作來自于理解。

　　2、共同設計園第一個班級網(wǎng)站——桃花盛開內(nèi)容、形式。