《iu》的小學語文教學
《iu》的小學語文教學
教學目標：
1、 學會i、u、3個單韻母，能認清字形，讀準字音。
2、學會正確認讀i、u、的帶調韻母。知道上標聲調時，上面的小圓點不寫。
3、會在四線格里抄寫i、u、三個單韻母。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：教學單韻母i、u并抄寫。
教學過程：
一、 復習檢查。
1、猜謎語。
（1）白鵝倒影是什么韻母？
（2）圓臉小姑娘，小辮右邊扎。這是什么韻母？
（3）像個圓圈是什么韻母？
2、抽讀字母卡片。
二、 教學單韻母i。
1、看圖說話引出i。
圖上畫著什么？圖上畫著一件衣服。i的發音與“衣”的音相同。
2、教學i的發音，認清字形。
（1）發音要領：發音時嘴比發e時開得更小，只留一條小縫，舌前部升高，接近上腭，舌尖
抵住下齒背，讓氣從舌尖和上腭中間自然流出。
（2）教師范讀、領讀。
（3）記憶字形。
i像什么？順口溜：“像支蠟燭i、i、i。”
3、書寫指導：先寫豎，再寫點，兩筆寫成。
三、 教學單韻母u。
1、看圖說話引出u。
圖上畫著什么？“樹上有一只烏鴉。”烏鴉的“烏”就是u。
2、教學u的發音，認清字形。
（1）發音要領：發音時把嘴唇收攏，嘴唇比發o時更圓更小，舌尖后縮，舌根抬高，讓氣從
小洞中出來。
（2）教師范讀，領讀。
（3）記憶字形。
可用順口溜：“像只茶杯u、u、u。”
3、書寫指導：u一筆寫成。
四、 鞏固復習。
第二課時
教學目標?：教學單韻母并抄寫。6個單韻母的復習鞏固、帶調認讀。
教學過程?：
一、 復習檢查。
二、 教學單韻母。
1、看圖說話引出。
“一條大魚水中游。”還可以說“一條魚兒吹著泡泡。”
2、教學的發音，認清字形。
（1）發音要領：發音時嘴唇撮成一小圓洞，舌頭位置跟發I一樣，讓氣流經過舌頭與上腭之
間，由小圓洞中出來。
（2）教師范讀、領讀。
（3）記憶字形。
順口溜：“小魚吹泡、、。”小魚吐出的泡泡就像上的兩點。
三、 教學i、u、的四聲。
1、i的四聲。
ī 這件衣服真好看！ 咦！我的鉛筆在哪兒？
ǐ 拿把椅子您請坐。 你的意思我明白。
告訴學生，I標上聲調時，上面不寫小圓點，因為戴上了帽子，小圓點就看不見了。
2、u的四聲。
ū、ū、ū，火車嗚嗚叫。、、，沒有就是“無”。
ǔ、ǔ、ǔ，一二三四五。、、，我們愛公物。
3、的四聲。
他姓於ǖ、ǖ、ǖ。我吃魚ǘ、ǘ、ǘ。
天下雨ǚ、ǚ、ǚ。一塊玉ǜ、ǜ、ǜ。
四、 復習鞏固。
1、打亂順序讀i、u、的卡片。
2、用多種方法訓練帶調讀。
（1） 看教師手勢讀。
（2） 教師報聲調學生讀。
（3） 教師讀帶調韻母，指名在黑板上取帶調卡片。
（4） 指定兩學生，一人拿出一張韻母卡片，并報聲調，另一人讀出帶調韻母。
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