學具教學計劃范文

學具教學計劃范文

　　本學期，幼兒升入中班，在智力方面，幼兒的求知欲更加旺盛，手部動作的發展也有所完善，概括和分類能力初步形成，我們將更廣泛的把學具教學的13種能力貫穿到活動中，讓孩子在玩中掌握本領。

　　1、仍采用每周兩節活動的教學形式；

　　2、先進行三型學具的學習，一個月后加入六型學具；

　　3、每周進行一次工作小結和下周

　　活動安排：

　　4、兩個月進行一次園內學具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩；

　　5、加強業務水平，每周進行一次學具理論學習。

　　新實驗班主要進行常規訓練，如：學具的擺放，自己學具的所在位置，如：你打開學具，怎樣翻轉等等。并進行幾種能力的培養，如：觀摩記憶能力，分類能力等，目標如下：

　　觀察記憶能力：8節活動，包括：畫面的常規排列規則，識記底色排列順序，認規則等活動。

　　概括分類能力：4節活動，包括：排除分類能力，指定分類能力等內容。

　　具體教學安排：

　　第一周：復習活動：鞏固對常規畫面的認識知道其排列順序

　　第二周：復習活動：培養觀察記憶能力 （小下010）

　　第三周：新授活動：培養觀察記憶能力 （中上013、014）

　　第四周：新授 培養幼兒排除分類能力 （031）兩節

　　第五周：復習 培養幼兒觀察記憶能力 （015）

　　新授 培養幼兒再現的記憶能力 （016）

　　第六周：新授 培養幼兒指定分類能力 （032）兩節

　　第七周：新授 培養幼兒歸納推理能力 （055）兩節

　　第八周：新授 培養幼兒排除分類能力 （035）兩節

　　第九周：復習 培養幼兒指定分類能力 （034）兩節

　　第十周：新授 培養幼兒的思維方式脫中心化 （076）兩節

　　第十一周：新授 培養幼兒的思維方式脫中心化 兩節

　　第十二周：新授 培養幼兒從對方的角度思考問題的思維方式 （079）兩節

　　第十三周：新授 培養幼兒數學邏輯能力 （099）

　　第十四周：新授 培養幼兒4以內的計數能力（101）

　　第十五周：復習 思維方式脫中心化數學邏輯能力

　　第十六周：新授 培養幼兒對三角形的空間認知能力 （130）

　　培養幼兒空間方位知覺能力 （132）

　　第十七周：復習 培養幼兒空間方位知覺能力

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