高中政治學科組教研工作計劃范文
高中政治學科組教研工作計劃范文
一、指導思想
在學校教研室“一個中心，兩個基本點”的指導下,即以“教師成長為中心，重點抓校本作業(yè)和課題研究”為學科改革發(fā)展的定方向，圍繞學校的中心工作開展各項活動，制定具體的、分階段的、切實可行的工作步驟和方案，充分發(fā)揮政治學科在學校的教學、管理中的作用,發(fā)揮學科主任的引領和管理作用。
二、本學期重點工作
1、調(diào)動全員，提高教學教學管質(zhì)量。政治學科的管理堅持常規(guī)化、規(guī)范化。以備課組為單位，不斷加強和高一高二年級組聯(lián)系。要求他們認真上好每節(jié)課。高一發(fā)揮楊雪飛組長、骨干教師岳梅、新銳翁珍娟、進取的楊小川、干練的陶慶婧各自優(yōu)勢，形成政治學科組的強磁場，人人優(yōu)勢互補抱團取暖。發(fā)揮鉆研精神，鉆研教材、鉆研學生、鉆研校本作業(yè)、鉆研課標。要求責任到人，規(guī)范到事，規(guī)范教學、管理過程中的各個環(huán)節(jié)，提高課堂45分鐘效益。
高二的三位男老師都有教齡十年左右，可以攜手三位剛工作不久的女教師，尤其是高二本學期面臨學業(yè)水平測試的重要任務，需要很好思考怎樣在有限的時間內(nèi)去保證質(zhì)量地完成必修三《文化生活》的教學任務和學測任務，而不是把教材上完了。因此要扣住綱要，加強時間管理提高單位時間的效率。
2、不折不扣形式多樣互動，執(zhí)行組內(nèi)公開課制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老師的研究性公開課以迎接4月的教學開放周教學檢查活動。要求精心準備團隊作戰(zhàn)，希望是新的教育理念舞動的課堂給人以啟迪而非復制。經(jīng)過幾番錘煉教學技能得到提升，讓公開課成為課堂教學中真正的概念車，對學校和教師的與時俱進發(fā)展有積極地導航作用，公開課的價值才彌足珍貴。
認真落實學校的“藍青工程”計劃，做好年輕教師的“傳、幫、帶”工作。楊雪飛和楊小川結對子，互相進步實現(xiàn)雙贏。以一貫之上學期校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽的精神，把公開課具體落實到時間、地點、人員、班級，并努力做到一課一評、一課一記，鼓勵跨備課組聽課，特別是組內(nèi)的年輕老師更是要求他們先聽課后上課，同時把集體備課、公開課和集體評課有機結合起來，切實提高課堂教學質(zhì)量。備好課就要求我們青年教師要做到一個字-“勤”。勤閱讀，勤做讀書筆記，勤思考，并且勤觀察，善于捕捉生活中的每一個細節(jié)所體現(xiàn)的豐富內(nèi)涵和哲理，并把它們應用到教學中。教師必須通過這些方式不斷的豐富自我。而教師自身的知識儲備和文化素養(yǎng)，正是提高自身教學水平的關鍵。因為只有自己擁有一桶水的時候，才能毫不費勁的給予學生一杯水。教師的“劇本”，那就是教案了，這是每一位教師不得不去應對的工作，同時也是青年教師保證教學質(zhì)量，迅速提高教學水平的法寶之一。作為科班出生的師范生，在備課的過程中首先要絕對地避免“漏備”“錯備”的低級錯誤。除了這些基本要求以外，最值得花時間琢磨的就是，如何把教學內(nèi)容備的精彩。讓本組的青年教師盡快在業(yè)務上成熟起來，職業(yè)責任感也逐步得到升華。
3、做好教師的成長檔案袋工作。宣傳成長檔案袋對個體發(fā)展規(guī)劃的意義，作為青年教師，尤其是應屆畢業(yè)生，畢業(yè)后就踏上講臺，這期間順利地實現(xiàn)“學生”到“教師”的角色轉變是首要問題。而站在8中這樣的省級重點中學的講臺上，這個問題就不再是簡單的“轉變”，而是如何華麗地完美地實現(xiàn)這個轉變。客觀的講這是個“時間問題”，但是首先還是個態(tài)度問題，我們必須認真的思考。優(yōu)秀的演員包含兩層意思：一是基本功，一是靈氣。教師亦然。通過層層選拔進入八中，基本功方面一本不存在太大的問題，至于靈氣，這既是個人的先天造化，同時也需要在長期的實踐中慢慢琢磨、領悟，要在個人發(fā)展規(guī)劃中不斷的通過“反思-總結-改進”的循環(huán)中獲得，相信五年左右高二的張麗莎等老師良好的業(yè)務素質(zhì)的潛質(zhì)會迸發(fā)的，她的教學有一天會風卷海浪花萬朵、雁上晴空詩一行，會成長為優(yōu)秀的專家型老師
4.集體備課求真務實。加強備課的規(guī)范性，有效性。從指定地點、主備人、課題、形式等方面統(tǒng)一規(guī)定，高一政治集體備課定在周一上午，高二集體備課定在周五下午，備近期教學內(nèi)容、校本作業(yè)等，歡迎領導督導。備課組長要認真作好必要的記錄。學科主任將配合學校進行不定期的督查工作，發(fā)現(xiàn)問題力爭在第一時間解決。
高三是文綜組集體備課在搞好分科復習的基礎上，也要適當注意各學科知識之間的銜接，對一些熱點問題進行多角度分析，以學會綜合運用三個學科的知識解決問題，注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
5、堅持不懈做好命題與考試工作。課標是命題的主要依據(jù)，尤其核心命題人必須熟悉課標所規(guī)定的各個知識點及能力要求，熟悉學科主干知識及其在學科教學中的地位；同時，結合教材，明確各個知識點的課時比例和相互聯(lián)系。
非畢業(yè)班繼續(xù)任用兩個年級的命題小組成員，尤其對核心命題人進一步從責任、質(zhì)量、技術方面從嚴要求，期待學校從制度規(guī)范命題行為，以此促進教師的專業(yè)化成長，努力打造一支戰(zhàn)斗力強的命題專家。對校本作業(yè)作更高要求，經(jīng)過一輪試用修改，將變成有八中特色的專業(yè)品牌。
高三年級是做好和合肥晚報的教育視線聯(lián)手的安徽聯(lián)考卷命題，每次命題都要精雕細琢。緊扣時代脈搏，引導學生關注社會、關注生活，強烈體現(xiàn)國家意志，充滿了時代氣息。試題從發(fā)展變化著的時代大背景中選取材料，從豐富多彩的社會生活中選取典型案例，注重引導學生正確認識黨和國家在社會經(jīng)濟、政治、文化生活中的重大活動和作用，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則和能力立意的要求。每周五考完借力新校崔俊和楊小川兩位老師力爭當天晚上閱卷完成，第一時間反思評析解決學生在考試中暴露的問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。并做好每次模考的試卷分析。
6、做好課題申報等教研活動。要求高一高二教師積極申報相關課題，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念，不能僅做“教書匠”，更要努力成為脫離匠氣的研究型的學者。
7、三個年級工作各有側重。高一備課組本學期的中心工作是夯實學生的基礎知識和基本技能,全面推進學生的自主學習。高二備課組本學期的中心工作是全年級穩(wěn)扎穩(wěn)打抓好學業(yè)水平測試的復習工作，爭取在6月的測試中取得好成績。高三備課組本學期的中心工作是抓高考復習，通過全市二模考試提升學生的政治做題的良好題感，期待在6月的高考中勇奪佳績，得文綜者得高考！
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