春游的計(jì)劃總結(jié)
春游的計(jì)劃總結(jié)
活動(dòng)名稱：美麗的風(fēng)箏
活動(dòng)地點(diǎn)：汾河公園
活動(dòng)目標(biāo)：觀察并能夠說(shuō)出風(fēng)箏的特點(diǎn)，知道制作風(fēng)箏的簡(jiǎn)單方法
做事情時(shí)，能夠保持一定的專(zhuān)注力，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)爸爸，媽媽一起參加放風(fēng)箏活動(dòng)，風(fēng)箏、水壺、收集有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)、接送車(chē)5輛
活動(dòng)重點(diǎn)：觀察并能夠說(shuō)出風(fēng)箏的特點(diǎn)，知道制作風(fēng)箏的簡(jiǎn)單方法
活動(dòng)難點(diǎn)：觀察并能夠說(shuō)出風(fēng)箏的特點(diǎn)，知道制作風(fēng)箏的簡(jiǎn)單方法
滲透技能：加入、請(qǐng)別人參與、好好說(shuō)、傾聽(tīng)、分享
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒收集各種風(fēng)箏的有關(guān)資料
布置環(huán)境“美麗的風(fēng)箏“
二、基本活動(dòng)
1、組織幼兒觀察各種風(fēng)箏的特點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)基本上是由竹條和各種絲綢、布、線制作成的
2、了解風(fēng)箏的制作步奏，提高幼兒動(dòng)手能力
教師示范制作風(fēng)箏的步奏，幼兒嘗試制作風(fēng)箏
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互交流自己制作過(guò)程，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
3、布置環(huán)境“美麗的風(fēng)箏”
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、乘車(chē)到汾河公園，家長(zhǎng)在公園門(mén)口等候
2、與幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐互動(dòng)游戲“我知道的風(fēng)箏”
3、向幼兒及家長(zhǎng)提出活動(dòng)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察各種風(fēng)箏的外型特點(diǎn)，在活動(dòng)過(guò)程中注 意幼兒的安全。并提醒家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間及集合時(shí)間。
4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)
主題繪畫(huà)“我最喜歡的風(fēng)箏”
活動(dòng)小結(jié)：
1、促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“美麗的風(fēng)箏”在家長(zhǎng)和幼兒的歡歌笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅是幼 兒開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終以活動(dòng)主體參與每一個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒的探索念頭、合作能力、人際交往以及對(duì)事情安排的有續(xù)性都得到了發(fā)展。
2、提高家園合作意識(shí)，使幼兒園工作順利進(jìn)行得到更大的保障
通過(guò)此次活動(dòng)，是家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作，并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)表示了極大的肯定，與此同時(shí)還 進(jìn)一步提出一些更加合理的建議，從而主動(dòng)發(fā)揮了主人翁意識(shí)，是我園工作更加完美和人性化。
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