《小金魚 》教案

《小金魚 》教案

　　一、活動目的：

　　1、讓幼兒通過觀察和探索，了解金魚的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、魚缸若干個，各種魚若干條，金魚若干條。

　　2、魚食、面包、饅頭渣等。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、小魚操。

　　4、環(huán)境準(zhǔn)備：海底世界。

　　5、多媒體課件。

　　三、活動過程。

　　（一）觀察發(fā)現(xiàn)。

　　1、教師與幼兒一起來跳小魚操

　　2、 參觀海底世界，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)海底世界里的小生物。

　　3、 猜謎語：小金魚

　　4、 教師以問題引導(dǎo)幼兒自由觀察小金魚的外形特征

　　（二）自由探討（為幼兒提供充足材料）

　　1、 小金魚愛吃什么？

　　2、小金魚喜歡生活在哪里？

　�。ㄈ�）交流討論。

　　教師提出問題，并與幼兒一起交流討論，及時鼓勵和表揚(yáng)勇于探索的幼兒。通過交流討論，不僅使幼兒知道了問題的正確答案，還培養(yǎng)了幼兒的互相交流能力。

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　　1、小金魚都有哪些種類？

　　2、小金魚用哪里呼吸？

　　3、小金魚是從哪里來的？

　　教師與幼兒一起觀看多媒體演示，通過討論，讓幼兒了解正確答案。

　　（五）思品教育。

　　1、愛護(hù)小金魚，不捕捉小金魚

　　2、 小金魚離開了家園，離開了親人，心里會很難過。請小朋友來幫幫它。

　�。�六）結(jié)束部分：

　　教師和幼兒一起將小金魚送回家結(jié)束。

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　　將小金魚放置于飼養(yǎng)角，請幼兒喂養(yǎng)小金魚，并隨時對其進(jìn)行觀察，增強(qiáng)幼兒對小金魚的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒探索問題的能力和興趣。（如：小金魚死后是睜著眼睛的，因?yàn)樗鼪]有眼瞼等。）

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