語文版小學(xué)二年級語文上學(xué)期第六單元測試卷及答案
第六單元提升練習(xí)
一、給加點的字選擇正確的讀音。
彎腰(yāo yào) 白紙(zǐ zhǐ)
不管(ɡǎn ɡuǎn) 噪(sǎng zào)音
二、看拼音,寫詞語。
三、 讀句子,寫出下列加點詞的反義詞。
1.煩惱也是一天,( )也是一天。
2.我們做事時要鄭重一些,不能( )行事。
3.我們不要傷害動物,要( )它們。
4.我們學(xué)習(xí)時一定要( ),千萬別馬虎。
四、照樣子,在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
例:(拼命)地拉 ( )地說
( )地躲起來 ( )地端詳
例:(貼出)布告 ( )比賽
調(diào)集( ) 傷害( )
五、按要求寫句子。
1.蘇雅滿意地端詳著自己畫的樓梯。 (仿寫句子)
滿意地 。
2.我們班的同學(xué)們使勁地鼓掌。(縮句)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.天鵝 著脖子要往云里 ,大蝦 著腰使勁往后 ,梭魚一心想往水里 。
2.天鵝、大蝦和梭魚都使勁拉車,可是車未動分毫,這個故事告訴我們 。
3.只要肯動腦筋,變通一下, 。
4. ,相煎何太急。
七、課內(nèi)閱讀。
他們走到森林里,(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)九色鹿正在吃草。國王馬上帶人圍了上去。
九色鹿一眼就看到了調(diào)達,他憤怒地說:“你這個見利忘義的家伙!”國王聽九色鹿開口說話,感到非常(奇特 奇怪)。當(dāng)他了解了事情的經(jīng)過后,不僅叫人放了九色鹿,還下了一道命令:“任何人都不許傷害九色鹿!”
1.用“ ”畫出文中括號里正確的詞語。
2.九色鹿救的是誰?( )
A.國王 B.王后 C.調(diào)達
3.讀完這兩段話,你覺得這是一只怎樣的九色鹿?
4.讀到國王下令全國臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿時,我情不自禁地贊揚國王:“ ”
八、課外閱讀。
有位農(nóng)夫,是村里村外有名的大善人。一個隆冬時節(jié),他在村口遇到了一條凍僵了的蛇,他覺得這條蛇挺可憐,就發(fā)了善心,把蛇拾起來,放在懷里,用自己的身體去溫暖它。
蛇得到了溫暖,漸漸地蘇醒過來了,等到它恢復(fù)了體力,活動自如時,便露出了殘忍的本性,在農(nóng)夫的胸脯上,兇狠地咬了一口。原來這是一條毒蛇,農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當(dāng)農(nóng)夫到家時,求醫(yī)治療已經(jīng)來不及了。
農(nóng)夫在臨死的時候?qū)依锶苏f:“你們要記住我這血的教訓(xùn),我因為憐憫惡人,才受到如此的惡報啊!”
1.這則寓言故事的名字是( )。
A.畫蛇添足 B.蛇蝎心腸
C.農(nóng)夫與蛇
2.這則寓言故事的寓意是( )。
A.不要可憐那些像蛇一樣的惡人
B.不要自己欺騙自己,要不然沒有好下場
3.如果你是農(nóng)夫,遇到這樣的蛇你會怎么做?
九、寫話。
你遇到過什么困難?你是怎么解決的?想清楚后再寫下來。
參考答案
一、yāo zhǐ ɡuǎn zào
二、1.至今 不能 使用 2.要求 全班 起立 參加
三、1.快樂 2.草率 3.保護 4.認(rèn)真
四、示例:開心 灰溜溜 仔細(xì) 參加 軍隊 別人
五、1.示例:媽媽 點了點頭 2.同學(xué)們鼓掌。
六、1. 伸 鉆 弓 靠 跳
2.做事情要團結(jié)一致,一條心
3.事情就有可能做好
4.本是同根生
七、1.發(fā)現(xiàn) 奇怪 2.C 3.愛憎分明。
4.國王,你真是一個重情重義的人。
八、1. C 2. A 3.如果我是農(nóng)夫,我會走開,因為咬人是蛇的本性。
九、示例:我在寫作業(yè)時,有一道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來,我就去找媽媽,在媽媽的幫助下,我終于會做了。
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