四年級上冊第四單元《神奇的電話》教案
四年級上冊第四單元《神奇的電話》教案
教學目標：
1、知道電話也是傳遞信息的工具之一，電話給人們的生活提供了方便。
2、掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法，明白不能亂撥應(yīng)急電話。
3、記住幾個親友的電話號碼，體會電話和我們的生活關(guān)系密切。
教學重點：
1、 電話給人們的生活提供了方便。
2、盡可能多記住幾個親友的電話號碼，體會電話和我們的生活關(guān)系密切。
教學難點：
掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法，明白應(yīng)急電話只有在需要時才能撥打，不能亂撥應(yīng)急電話。
教學準備：
1、教師：手機、有關(guān)撥打應(yīng)急電話的小事例；
2、學生：搜集公眾服務(wù)電話的相關(guān)資料、課前調(diào)查班級同學家庭電話機的總數(shù)、每人準備一本通訊錄。
教學過程：
一、談話導入
1、小調(diào)查：匯報一下班級同學家庭電話機的總數(shù)。
2、 師介紹：那你知道我國一共有多少部電話嗎？
3、 為什么會有這么多部電話？
二、漫步暢想園
1、 故事激趣：電話是如何發(fā)明的？（師簡介）
2、 說說電話給我們的生活帶來的便利，師隨機補充（宇航員通話、撥打越洋電話等）
3、 小結(jié)：是啊，電話通信網(wǎng)四通八達，遍布全球。我們每個人都在享受著電話給生活帶來的便利，電話在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著巨大的作用。電話真神奇！
出示課題：《神奇的電話》
三、走近公眾服務(wù)電話
1、小組討論：你知道哪些有關(guān)公眾服務(wù)電話的相關(guān)資料？
2、匯報：師歸類板書（普通服務(wù)電話、應(yīng)急電話）
3、 創(chuàng)設(shè)情境：小組合作演小品《火警，119》
4、思考：撥打應(yīng)急電話要注意什么？
（報警要快，語言簡潔……）
小故事：前幾年，普福村有一對雙胞胎兄弟在家閑著沒事就隨便撥打119玩。第一次撥通后他們迅速掛掉了，可是第二次他們在撥通了還罵了接電話的人。但是事情沒有結(jié)束，等待他們的是處罰。接線員很快查到了他們的電話，由于他們還是小孩，因此對他們的父母進行了500元的處罰。
（說說你的感受）
5、小結(jié)：應(yīng)急電話不能亂打。
四、親情一線牽
1、 交流：你現(xiàn)在能說出爸爸、媽媽或者周圍人的電話號碼嗎？
請一生現(xiàn)場給家人打電話。
2、電話能給我們帶來這么多方便，那你想多記幾個電話號碼嗎？
小組交流記錄同學、老師的電話號碼。
課后作業(yè)：完成活動手冊
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