電教半年工作計劃

電教半年工作計劃

　　半年工作計劃

　　20zz年，我們要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神。以《無錫市南長區(qū)教育信息化建設(shè)工作意見》為指針，定目標(biāo)，找差距，進(jìn)一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識。堅持“電教科研為龍頭，教育資源建設(shè)為核心，教育信息化為突破口”的基本工作思路，加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用步伐，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力使電教工作成為提升我校教育檔次，促進(jìn)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力支撐。

　　主要工作：

　　1 完善本校創(chuàng)新教育網(wǎng)，網(wǎng)站準(zhǔn)備進(jìn)行較大的改版，在內(nèi)容和智能化程度要有突破，實現(xiàn)網(wǎng)站管理智能化。

　　2 抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)第二模塊的培訓(xùn)工作，今年力爭第二模塊參考通過率達(dá)到100%。

　　3 重視信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究濾布，積極組織教師參加市、區(qū)級各類信息技術(shù)應(yīng)用比賽。具體實施：

　　一、以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化

　　1、教育信息化硬件建設(shè)上，根據(jù)無錫市教育信息化工作會議精神和《南長區(qū)教育信息化建設(shè)工作意見》，逐步實現(xiàn)“教師辦公自動化、備課無紙化、上課課件化、圖書數(shù)字化、資源系統(tǒng)化”的教育現(xiàn)代化目標(biāo)。

　　2、完善“我校創(chuàng)新教育網(wǎng)”的建設(shè)，網(wǎng)站準(zhǔn)備進(jìn)行一次較大的改版，將加強安全管理，實行三級管理制度，部分欄目實現(xiàn)由校網(wǎng)管員、教師電子投稿，網(wǎng)站審核發(fā)布。

　　3、組織教師積極參加6月份由區(qū)舉辦的教師個人特色網(wǎng)站制作評比，促進(jìn)和提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

　　二、以師資培訓(xùn)推動素質(zhì)教育

　　1、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，關(guān)鍵在培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。認(rèn)真抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)第二模塊的培訓(xùn)工作，總結(jié)前階段培訓(xùn)工作經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，確保培訓(xùn)的課時和質(zhì)量。力爭第二模塊考核通過率達(dá)到100%。

　　2 建設(shè)一支電教骨干教師隊伍，成立校電教小組。

　　三、以科研意識提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

　　1、加強課改研究時間活動。根據(jù)實際情況研究信息技術(shù)環(huán)境下新型的教學(xué)模式和新型的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)用和推廣現(xiàn)代教育技術(shù)中的新設(shè)備、新成果和新方法。

　　2、加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和課改經(jīng)驗總結(jié)宣傳。學(xué)習(xí)課改的教育理論和教育理念。以課改實驗和現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合為重點，撰寫論文物化自己的科研成果，參加年底省、市、區(qū)電教論文評比。同時組織好教師參加區(qū)開展的“綜合實踐活動中信息技術(shù)教育之我見”為主題的論文評比；參加區(qū)舉行的信息技術(shù)評優(yōu)課活動。

　　3、抓住網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)與教研究的新機遇，配合新課程標(biāo)準(zhǔn)實施，結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)研究活動，開發(fā)多媒體輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件，壓濾機濾布使我校在多媒體輔助教學(xué)方面有新突破、新長進(jìn)、新作為。

　　4、抓住普及信息技術(shù)教育的新機遇，完成培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的新任務(wù)。抓住信息學(xué)奧林匹克競賽活動，組織學(xué)生積極參加。

　　四、創(chuàng)新電教工作量化管理，提高電教管理水平

　　1、認(rèn)真做好區(qū)電教站下發(fā)的各項工作任務(wù)，積極配合上級做好各項工作。

　　2、繼續(xù)抓好電教教材征訂和代辦費收支管理，發(fā)揮其對電教教材建設(shè)的支持作用。認(rèn)真做好學(xué)生英語錄音帶的配發(fā)工作。全身心、全方位服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。

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