《晨頌午讀暮省》小課題研究總結范文

《晨頌午讀暮省》小課題研究總結范文

　　每次都為了小課題在傷腦筋，確定什么課題，才能用研究的態度把它堅持著做出一些名堂，總結一些可行性的做法，甚至出一些能拿得出來的展示成果？于是每年都在做都在想，一年一個課題，一年一次失敗。

　　每天看到常老師關于晨誦、午讀、暮省的思考和做法時自己很是感動，也為她持之以恒的研究狀態而折服。這一系列的環節如此周密，細致、操作性強，不全源于她內心里的那份執著嗎？幾年走下來，她真正為孩子的成長留下了故事，在孩子成長的同時自己的成長是無法阻擋的。

　　作為同級部的老師，自己有著得天獨厚學習機會，可是自己卻始終沒有如此靜下心來好好的規劃自己的教育之路。總是在盲從，而缺少了自己獨特的東西，在忙碌中喪失了自我，不知道自己所做的事情意義何在，又怎能以研究的心態來做出些什么。

　　再有平時不善于積累，所做的工作也不少但是真正留下來的資料很少，在孩子們身上起到作用的并不多。

　　但是一個學期走下來，我們在晨頌、午讀、暮省方面的收獲還是比較可人。

　　晨頌時我們一起結合農歷節氣背誦了近一百首古詩，這和單純的積累還不一樣，這次的背誦我們是結合了季節時令，和孩子當下的生活息息相關，孩子在積累更在欣賞。午讀方面我們從讀中跳出來和寫結合，特別是《草房子》的閱讀我們一邊討論交流一邊記錄下自己內心的感受，一本書讀完記載著孩子們讀這本書智慧火花集也誕生了。暮省我們這學期采用的是小組循環日記本，以花命名他們各自的小組，在寫作中他們不僅記錄著自己身邊發生的趣聞，記錄著他們的成長，更見證了他們的團結與奮進。最讓人感動的便是李文豪小組，人人爭著寫日記，毋庸置疑學期結束最優秀小組便是他們的——郁金香小組。

　　一路做下來有得有失，但如同《特別的女生薩哈拉》的成長故事一樣，讓自己相信夢想是有力量的，在這里你成長，只要你愿意。懷揣一顆對教育熱愛的心，從小組日記和閱讀日記結合入手，為了夢想伴隨美好上路，努力成就特別的自己！

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