小學(xué)數(shù)學(xué)中心組期末工作小結(jié)

時(shí)間：2024-04-17 18:20:46

小學(xué)數(shù)學(xué)中心組期末工作小結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)中心組期末工作小結(jié)

　　一、學(xué)習(xí)與思考

　　1、閱讀情況

　　本學(xué)年，我閱讀的文章有《關(guān)于“吃透”數(shù)學(xué)教材的若干思考》、《例談如何把握與理解教材》、《有效使用小數(shù)教材主題圖的思考》、《活力課堂：從讀懂教材向用活教材邁進(jìn)》、《教師如何用教材教學(xué)：基于兒童經(jīng)驗(yàn)的視角》等。

　　讀書(shū)心得是：作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，注意掌握“吃透”數(shù)學(xué)教材的方法和技術(shù)，切實(shí)提高“吃透”數(shù)學(xué)教材的意識(shí)和能力，唯有如此，才能真正懂得數(shù)學(xué)教材的意義，讀得數(shù)學(xué)教材的指令，并因此真正“吃透”數(shù)學(xué)教材。

　　2、參加各級(jí)實(shí)地教研情況

　　參加國(guó)家級(jí)1次、省級(jí)1次、區(qū)級(jí)10次。

　　3、參加網(wǎng)絡(luò)教研情況

　　參加網(wǎng)絡(luò)教研8次。

　　二、研究與分享

　　4、主講市、區(qū)教研活動(dòng)情況

　　主講區(qū)級(jí)1次。

　　時(shí)間地點(diǎn) 活動(dòng)主題主講內(nèi)容級(jí)別

　　20xx.11.29 龍口西小學(xué) 解決問(wèn)題教學(xué)專題研討線段圖在解決問(wèn)題中的若干運(yùn)用區(qū)級(jí)

　　5、課題研究、文章發(fā)表等

　　（1）參與先烈東小學(xué)（天河區(qū)區(qū)級(jí)）課題“運(yùn)用新基礎(chǔ)教育理論，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生解決對(duì)策研究”, 現(xiàn)在還在研究階段。

　　（2）參與先烈東小學(xué)校級(jí)課題“基于智慧教室下的隨機(jī)跟進(jìn)教學(xué)模式”研究，現(xiàn)在還在研究階段。

　　三、服務(wù)與指導(dǎo)

　　6、主持市、區(qū)教研活動(dòng)情況

　　無(wú)。

　　7、指導(dǎo)教師情況（指導(dǎo)青年教師備課、上課、視導(dǎo)課例等）

　　無(wú)。

　　四、獲獎(jiǎng)情況

　　先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科組博客獲20xx年天河區(qū)多媒體作品評(píng)選活動(dòng) 二等獎(jiǎng)。

　　五、工作亮點(diǎn)

　　著重研究了“如何組織與策劃小學(xué)數(shù)學(xué)科組專項(xiàng)教研活動(dòng)”，我們的做法是：

　　1、從“問(wèn)題”入手。

　　專項(xiàng)研究的問(wèn)題來(lái)自教師在教育教學(xué)中所碰到的一些細(xì)小問(wèn)題，就可以成為科組專項(xiàng)研究的問(wèn)題。