一年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》集體備課總結(jié)
一年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》集體備課總結(jié)
年級：一年級
科目：數(shù)學(xué)
時間：20XX年6月28日
教研組長：z
主備人：z
參加人員：一年級全體數(shù)學(xué)老師
教研主題：《統(tǒng)計》
教研內(nèi)容：
（一）教學(xué)目標
1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，體會統(tǒng)計的必要性；
2.認識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并且回答一些簡單的問題；
3.能進行簡單的統(tǒng)計圖表的轉(zhuǎn)化。
（二）教學(xué)重點：
認識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并且回答一些簡單的問題，也能進行簡單的統(tǒng)計圖表之間的轉(zhuǎn)化。
（三）教學(xué)難點
主動優(yōu)化收集、整理數(shù)據(jù)的方法
（四）教學(xué)難點的突破
1.從生活的情境出發(fā)，注意開展實踐活動，加強方法指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中體驗統(tǒng)計的過程。
2.靈活運用教學(xué)資源
教學(xué)時，教師除了充分利用教學(xué)資源------統(tǒng)計鞋碼外，還要結(jié)合具體的情境，結(jié)合學(xué)生的生活，組織“本班學(xué)生喜歡什么顏色”、“喜歡吃什么水果”等等統(tǒng)計活動。
3.運用好小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力
（五）討論要點
z老師：在教授本單元時，搜集數(shù)據(jù)的過程特別重要，學(xué)生容易多數(shù)、多記、漏數(shù)、少記，需要教師教給學(xué)生數(shù)的方法：按一定的順序做好標記認真數(shù)。
z老師：在圖條形統(tǒng)計圖時，學(xué)生容易亂涂，甚至涂到格外，很不美觀。在教授時讓學(xué)生仔細認真地涂，讓學(xué)生養(yǎng)成做作業(yè)認真仔細的好習(xí)慣。
z老師：讓學(xué)生看懂統(tǒng)計圖表，并且讓學(xué)生多說一說能發(fā)現(xiàn)的問題，而且還要根據(jù)圖表讓學(xué)生多提問題并解決。
z老師：畫“正”字統(tǒng)計法是日常生活中經(jīng)常用到的方法，讓學(xué)生在搜集數(shù)據(jù)時充分體會這種方法的好處：在統(tǒng)計鞋碼時，可以設(shè)計穿某一個鞋碼的人數(shù)特別多，這樣用畫“∨”、“⊿”、“Ｏ”等等的方法就不方便了。
z老師：搜集數(shù)據(jù)和填寫涂畫條形統(tǒng)計圖等活動，讓學(xué)生參與，親力親為，符合新課標的要求，學(xué)生掌握也扎實。
小結(jié)：通過本次集體備課，大家一致認為要想讓學(xué)生掌握扎實本單元的內(nèi)容，需要做到以下幾點：（1）引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序做好標記數(shù)，避免多數(shù)漏數(shù)，以保證搜集數(shù)據(jù)的準確性；
（2）讓學(xué)生親自體會畫“正”字統(tǒng)計法的好處；
（3）讓學(xué)生親自參與搜集、整理數(shù)據(jù)的過程；
（4）讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖表多提出問題并解決。
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