最新《講究儀表美》教學設計

最新《講究儀表美》教學設計

　　教學內容：講究儀表美、結合小學生日常行為規范的學習

　　教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。

　　教學重點：怎樣做到儀表美

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。

　　出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。

　　2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？

　　二、學習新課

　　A、討論：作為一個現代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？

　　先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求：

　　1、保持個人衛生（頭發、耳后脖頸、口腔衛生、手腳衛生）；

　　2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）；

　　3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；

　　4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；

　　5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。

　　B、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？

　　三、布置作業：儀表美主要表現在哪些方面？

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