二年級(jí)語文《生動(dòng)的吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)語文《生動(dòng)的吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與生動(dòng)的吉祥物技能
2.感知卡通吉祥物及其生動(dòng)的吉祥物作用。
3.能用線描平涂方法裝飾、設(shè)計(jì)卡通吉祥物。
4.運(yùn)用擬人夸張的手法表現(xiàn)吉祥物。生動(dòng)的吉祥物
教學(xué)要點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：能運(yùn)用擬人法和“形與色”表現(xiàn)吉祥物。生動(dòng)的吉祥物
2.難點(diǎn)：。①發(fā)揮想象力，進(jìn)行大膽夸張的創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出與眾不同的卡通人物形象。②對(duì)一些動(dòng)物結(jié)構(gòu)不熟悉，創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生困難。生動(dòng)的吉祥物
3.興趣點(diǎn)：①欣賞吉祥物。②討論吉祥物的有趣與幽默。
4.觀察點(diǎn)：①吉祥物的夸張的比例、生動(dòng)的神情和動(dòng)態(tài)、鮮明簡單的色彩②具象形表現(xiàn)、抽象形表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備和課時(shí)
1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人物。
2.（二課時(shí)）
教學(xué)過程：
一、引入
1.放課件
2.欣賞教師的范畫生動(dòng)的吉祥物
3.了解老師畫中意境
二、講授新課
1.課題：生動(dòng)的吉祥物
2.提問：（1）你看到什么？生動(dòng)的吉祥物你發(fā)展了什么？
（2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸張）吉祥物有什么用途？
（3）它們美在那里？你最喜歡哪一個(gè)吉祥物？為什么？
3.教師講授新課：
4.過程與方法：
①在“說一說知道的吉祥物和精彩的故事情節(jié)我”造型游戲中，培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。
②在欣賞中、感受卡通吉祥物擬人化想象夸張，提高審美品位的藝術(shù)手法。
③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造力，掌握設(shè)計(jì)方法。
三、學(xué)生想象與創(chuàng)作：
1.用卡紙、掛力紙等的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。
3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物“擬人化”和具造型美和色彩美有裝飾美？
四、小結(jié)
作業(yè)自評(píng)：
①要求：能設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡卡通人物的吉祥物。
②能運(yùn)用對(duì)稱、色彩、夸張等手法表現(xiàn)卡通人物的吉祥物。生動(dòng)的吉祥物
③作品獨(dú)特，與眾不同。
作業(yè)要求：1.造型能力：能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)“擬人化：
2.設(shè)計(jì)能力：能對(duì)卡通人物進(jìn)行組合裝飾。
3.審美能力：、擬人、夸張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。
第二節(jié)
一、教師講授新課
教學(xué)活動(dòng)一：感受美，認(rèn)識(shí)美。
1.提供學(xué)生自主合作、探討的空間。
2.進(jìn)行比較式學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生思維。
3.創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作情境，激發(fā)想象興趣。
4.提供一些動(dòng)物形象、幫助學(xué)生解決“不熟悉動(dòng)物的結(jié)構(gòu)”的難點(diǎn)。。
5.可以引導(dǎo)學(xué)生選擇“頭部、五官、比例、神態(tài)、肥瘦等方面嘗試夸張的表現(xiàn)，掌握一些”夸張、變形“的方法。
二、學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)生繼續(xù)制作卡通吉祥物。對(duì)卡通吉祥物能進(jìn)行各種方法表現(xiàn)，發(fā)展創(chuàng)造思維，可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來進(jìn)行表現(xiàn)。
2.教師巡視指導(dǎo)。
三、小結(jié)
作業(yè)有：造型美，色彩美，創(chuàng)意美。
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