六年級上冊信息《形狀補間動畫》優秀教學設計
六年級上冊信息《形狀補間動畫》優秀教學設計
教學目標
[德育目標]：使學生感受Flash中，矢量圖形的形狀改變過程。
[智育目標]：學會一種圖形變成另一種圖形的動畫方法。
[素質發展目標]：
1、培養學生操作中的漸變技巧。
2、培養創新構思技巧。
教學重點難點
[教學重點]：學習形狀補間動畫的制作方法。
[教學難點]：關鍵幀的插入。
教學準備
計算機、網絡、Flash MX軟件
學生活動設計
矩形變為橢圓形的動畫
教學過程
1、 新建Flash文檔
2、 選中“圖層1”的第1幀，利用矩形工具在舞臺中繪制一個邊線為黑色，填充顏色為綠色的長方形。
3、 選中“圖層1”的第40幀，單擊鼠標右健插入關鍵幀，用選擇工具刪除矩形，然后利用橢圓工具再繪制一個邊線為黑色，填充顏色為紅色的橢圓形。
4、 選中第1幀，在“幀”屬性面板中設置“補間”為“形狀”。
5、 按Ctrl+Enter,測試影片。
備注講解：形狀補間動畫在實例上運用，必須是“散”的圖形之間才可以產生形狀補間。所謂“散”的圖形，即圖形是由無數個點堆積而成的，而不是一個整體。選中該對象時外部沒有藍色的邊框，而是會顯示成摻雜白色小點的圖形。如果在窗口中的是一個實例，將實例徹底分離即可。Flash MX中，使用任何一種繪圖工具產生的圖形，都屬于“散”的圖形。
教學反思
今天講解的是FLASHMX的第三課，我的講解速度還是不快的，而且基本上從學生中練習中，感到已經把我預先要達到的教學目標都達到了。今天我講了形狀漸變動畫，學生在操作矩形變為橢圓的過程中，操作很快，問題也出現的較少，應該是本課比較簡單的緣故吧！下節課的動作漸變內容因為有了轉換元件的內容，會比本課較復雜。我認為任何關于電腦技能的學習，操作實踐練習鞏固還是非常重要的，應該讓學生多在機子上體會練習，這樣所講的才能轉化為他本身的一種操作技能。
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