湘教版《習作3》優秀教學設計

湘教版《習作3》優秀教學設計

　　教學目標

　　了解習作的內容，明確習作要求，拓寬寫作思路，寫出寫作的初稿并修改。

　　教學過程

　　一、導入：

　　“兒童樂園”是我們向往的地方，在那里我們可以放飛心靈，與大自然親密接觸，有趣的娛樂設施幫助我們速度，釋放歡樂。現在，有個機會讓你來設計一個兒童樂園，同學們，快發揮你的想象和創意，一起動手設計一個我們心中理想的樂園吧。

　　二、小組交流設計方式有兩種，一種是就現在的兒童樂園進行局部改造，一種是你來進行全部的設計。決定好你的設計方向，就開始吧。

　　1.說說現在的兒童樂園哪些方面你不滿意？你想如何改進？

　　2.說說你設計的兒童樂園的布局、設施。

　　三、全班交流：

　　出示要求：說清楚“兒童樂園”的名稱、選址、娛樂項目、布局。

　　四、習作方法指導：

　　1. 要按一定的順序介紹：游覽順序、空間變換順序、功能劃分介紹。

　　2.要寫清楚你設計的兒童樂園的有特色的設施或景觀造型。

　　五、學生打草稿，教師巡視指導。

　　六、小組修改

　　七、謄寫

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