湘教版《習(xí)作4》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
湘教版《習(xí)作4》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法把自己印象最深的一個節(jié)日寫下來，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神與愛國熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生寫出節(jié)日的特點(diǎn)和氣氛。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.你們知道中國哪些民俗節(jié)日？你知道這些民俗節(jié)日都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？（教師引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間順序梳理）
2.小組內(nèi)交流：你最喜歡過那個民俗節(jié)日？為什么？
教師以下列問題啟發(fā)學(xué)生:
（1）那天發(fā)生的哪些事到現(xiàn)在都能激起情感的漣漪？
（2）那天哪個場面現(xiàn)在仍然記憶猶深？
（3）有沒有覺得新奇難忘的民俗活動？
（4）在這些活動中你都有哪些感受？
二、明確寫作要求
1.默讀習(xí)作要求明確要求
2.交流
（1）詳略得當(dāng)，中心突出。
（2）寫出節(jié)日的特點(diǎn)和氣氛。
（3）題目自擬。
（4）可以寫其他節(jié)日。
三、指導(dǎo)學(xué)生編寫提綱。
四、范文引路、學(xué)生起草。
五、謄寫。
作業(yè)布置 打好作文草稿。
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