萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法教學(xué)反思

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法教學(xué)反思

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。我在上課時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們看例題:第三周收集了192個(gè)礦泉水瓶，第四周收集了219個(gè)，問(wèn)同學(xué)們這兩周大約一共收集了多少?讓同學(xué)們自己先討論一下該怎么樣進(jìn)行估算，然后全班交流。有的同學(xué)一時(shí)反映不過(guò)來(lái)，積極性不高，我開(kāi)始引導(dǎo)同學(xué)們可以先把192這個(gè)準(zhǔn)確數(shù)轉(zhuǎn)換成一個(gè)接近192并且是整百的或者是整百整十的一個(gè)數(shù)，那192可以看成190或者200，219就可以看成220或者200，但是對(duì)于去掉19個(gè)數(shù)變成200有一些同學(xué)有些不理解，覺(jué)得去的太多了，在做練習(xí)題時(shí)有很多同學(xué)只是把一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)看成幾百幾十想不到去掉十幾個(gè)數(shù)變成幾百，甚至還有的同學(xué)剛開(kāi)始做估算題時(shí)直接把結(jié)果寫(xiě)成準(zhǔn)確數(shù)了。

　　針對(duì)這些情況我又在做題時(shí)又慢慢講解，通過(guò)幾次做題下來(lái)，大部分同學(xué)對(duì)于估算基本掌握了大部分同學(xué)能根據(jù)題目要求把一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)變成這樣一個(gè)數(shù)也可以看成那樣一個(gè)數(shù)了。只是還是有同學(xué)在做估算時(shí)把握不好。我需要再做進(jìn)一步的努力。

【萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法教學(xué)反思】相關(guān)文章：

人教版三年級(jí)上冊(cè)《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)》教案（通用10篇）09-17

20以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)教案（精選12篇）06-23

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案03-19

《10加幾及相應(yīng)的減法》的教學(xué)反思12-07

關(guān)于《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案03-19

教師《加法的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思（精選7篇）10-14

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思參考（精選11篇）07-11

《億以內(nèi)的數(shù)的寫(xiě)法》的教學(xué)反思（通用9篇）04-27

螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思03-19

酸的和甜的教學(xué)反思03-20