桌子有多長一年數(shù)學下冊教學反思

桌子有多長一年數(shù)學下冊教學反思

　　本課時是學生第一次學習測量知識，“厘米”是學生認識的第一次認識長度單位，它將為以后學習“米”“分米”等長度單位做準備。教材對這部分內(nèi)容的安排建立在學生的生活經(jīng)驗與實踐活動的基礎(chǔ)上，安排了豐富的活動。

　　在教學中，首先我以學生喜愛的故事形式引入新課，（動物學校新買來一些課桌，小白兔回家后高興地告訴了媽媽，兔媽媽問：“你們買的課桌有多長呀？”小白兔搖搖頭說：“我可不知道。”第二天，他就去問他的好朋友小猴子，小猴子說：“這還不簡單�！闭f完，就一扎一扎地量了起來……）生動、有趣，激了學生強烈的求知欲。接著，以學生的實踐活動為主體，安排了大量的測量活動，充分關(guān)注學生的學習活動。如：自選工具測量桌子有多長時，學生想出許多辦法，如：有的學生用尺量，有的用書本量，有的用鉛筆量，還有的用手量……當學生匯報結(jié)果時發(fā)現(xiàn)量的結(jié)果不一樣，從而體會到統(tǒng)一測量工具的必要性，在學生統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，再進行小組測量，驗證他們的發(fā)現(xiàn)。符合學生的認知規(guī)律，培養(yǎng)自主學習、合作探究的學習能力。整節(jié)課氣氛活躍，收到較好的效果。

　　這節(jié)課也出現(xiàn)了今后需要努力的問題：如個別學生對于用尺子測量物體的方法還需進一步加強；部分學生在填估計與測量的數(shù)值時，總是沒有先填出估計值，而是先測量出多少估計值也照寫；有的學生對于估物體的長度時，與物體實際的長度差距較大。

【桌子有多長一年數(shù)學下冊教學反思】相關(guān)文章：

《鉛筆有多長》優(yōu)秀教學設(shè)計02-15

北師大版一年下冊數(shù)學《跳繩》教學反思03-09

數(shù)學教學反思03-19

三年數(shù)學下冊《對稱》教學反思（精選15篇）04-07

職高數(shù)學教學反思03-19

時間與數(shù)學的教學反思03-19

數(shù)學的教學反思大全03-19

數(shù)列數(shù)學教學反思03-20

蘇教版數(shù)學教學反思03-20

我與數(shù)學教學反思03-20