小學一年級語文下冊《識字一》教學設計

小學一年級語文下冊《識字一》教學設計

　　教學目標：

　　知識目標

　　理解“木字旁”表示的意思，認讀8個生字，掌握7個生字的書寫。

　　能力目標

　　培養學生觀察、分析能力，培養學生在生活中識字的習慣和能力。

　　情感目標

　　使學生體會學習生字的樂趣，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　教學重點：

　　理解“木字旁”表示的意思。

　　教學難點：

　　正確書寫

　　教學準備：

　　電腦課件

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　同學們，在日常生活中你都知道有什么樹木呢？大自然中有許許多多的樹為我們遮風擋雨，美化環境。這節課我們就一起來認識幾種樹。

　　二、認讀詞語

　　1.自讀詞語，想想書上向我們介紹了幾種樹？

　　2.出示課件，觀察樹的特點說出樹的名稱。

　　3.讀書中的詞語，找一找帶有木字旁的字。

　　4.讀詞語，想想生字的寫法，指名說說記住的方法。

　　5.小結：這些生字有什么相同的地方？

　　三、指導寫字

　　1.探究發現：帶有木字旁的字在田字格內怎樣分？

　　2.交流發現：木字旁的字所在位置的不同寫法

　　3.指導書寫

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