小學(xué)語文教研總結(jié)范文
小學(xué)語文教研總結(jié)范文
一、20xx年度上學(xué)期小語教研工作主要成就
1.首屆城區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽成功舉行。20xx年3月18～19日在朱碼中心小學(xué)舉行了“七彩語文杯”首屆漣水縣城區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,城區(qū)小學(xué)8名優(yōu)秀選手經(jīng)過激烈角逐，南門小學(xué)李小前老師獲特等獎，四中小學(xué)部單敏老師、實驗小學(xué)范海麗老師獲一等獎，鄭梁梅小學(xué)王金霞、圣特外國語學(xué)校濮芹、金城外國語學(xué)校楊麗、向陽小學(xué)李強、鄭梁梅實驗學(xué)校趙麗老師獲二等獎。南門小學(xué)李小前老師在市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎。
2.小語學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片專題教研活動成功開展。為擴大縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)、閱讀教學(xué)常規(guī)放樣課展示研討活動成果，進一步探索、推進和規(guī)范新課標理念下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)、閱讀課堂教學(xué)常規(guī)，努力提高小語課堂教學(xué)效率。我室分別于3月26日、4月23日在保灘中心小學(xué)和大東中心小學(xué)舉行了漣水縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)、閱讀教學(xué)聯(lián)片專題教研活動。本次活動輻射漣城、朱碼、蔣庵、保灘、南集、胡集、唐集、北集、石湖、南祿、岔廟、大東等多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，活動收到了預(yù)期效果。保灘中心小學(xué)王平、談紅月老師用4課時，兩堂連上，分別在上、下午完整展示習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作改評教學(xué)常態(tài)課的全過程。桑愛勇、丁素祝兩位副校長分別對五、六年級的四節(jié)課的教學(xué)進行全程評析。特別邀請南門小學(xué)李海波校長針對習(xí)作指導(dǎo)和改評教學(xué)做點評，保灘小教薛勇教研員作習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗介紹；大東中心小學(xué)鄧婷婷老師和周明芹老師分別執(zhí)教中、高年級典型閱讀課文，完整地展示了一篇課文教學(xué)的全過程。皇立永校長、鞠玉清主任分別對這四節(jié)課進行了全程教學(xué)評析。特別邀請鄭梁梅小學(xué)朱延桂校長針對四節(jié)課作閱讀教學(xué)點評與指導(dǎo)，大東小教陳培明教研員作閱讀教學(xué)經(jīng)驗介紹。本次聯(lián)片專題教研活動展示的放樣常態(tài)課，讓聯(lián)片鄉(xiāng)鎮(zhèn)的與會老師直觀感受和理解了習(xí)作、閱讀兩種課型的基本的教學(xué)流程，活動的引領(lǐng)作用得到較好的發(fā)揮。
3.在市小學(xué)青年教師語文優(yōu)課比賽中取得較好成績。兩名參賽選手分獲市一、二等獎。
4. 第十一屆世界華人學(xué)生作文大賽再傳捷報。全縣16家單位近250篇習(xí)作參賽，有118篇獲獎，其中一等獎17名，二等獎25名，三等獎76名。鄭梁梅小學(xué)、實驗小學(xué)、四中附小、南門小學(xué)、陳師中心小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎（附：第十一屆世界華人學(xué)生作文大賽獲獎情況統(tǒng)計表）。
二、20xx年度上學(xué)期小語教研工作計劃
（一）指導(dǎo)思想
乘全國、全省教育工作會議東風(fēng)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以江蘇省教育廳《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》為準繩，以“快樂作文課題結(jié)題前期準備工作”和“經(jīng)典教育的研討與全面啟動”為抓手，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片專題教研活動為載體，進一步指導(dǎo)和規(guī)范全縣小語教育行為，推進素質(zhì)教育的全面實施，努力提升小語課堂教學(xué)的層次和品位，全面提高小語教育質(zhì)量。
（二）重點工作
堅持不懈抓好小語教學(xué)三件事——讀好書、寫好字、會習(xí)作。要把廣泛的課外閱讀納入小學(xué)生讀書教育行動計劃，要把古今中外人類文化的經(jīng)典名篇納入推薦范圍，尤其是中國的古代經(jīng)典——四書五經(jīng)、蒙學(xué)經(jīng)典要在孩子們記憶的最佳年齡像海綿一樣促其整體吸納，并用一生去理解感悟，讓經(jīng)典伴隨孩子的一生。擬于9月下旬在圣特外國語學(xué)校舉行經(jīng)典教育專題研討會。要堅持中華經(jīng)典的吸納與課外閑暇閱讀相結(jié)合，縣教研室小語學(xué)科推薦的優(yōu)秀少兒讀物——《七彩語文閱讀》《七彩語文習(xí)作》《七彩語文寫字》《七彩語文繪畫》《全國優(yōu)秀作文選》《快樂作文》要向孩子們宣傳推薦，要組織發(fā)動學(xué)生自主訂刊和讀刊活動。適時向孩子們推薦優(yōu)秀讀物是小學(xué)教育工作者，尤其是語文老師的義務(wù)和職責(zé)，責(zé)無旁貸。因為，學(xué)生語文素養(yǎng)的提升沒有廣泛的閱讀積累，僅憑12本語文書是解決不了問題的。
寫字教學(xué)要在寫正確的基礎(chǔ)上，側(cè)重在“美觀”與“入體”上狠下功夫，要“入體”就要選好字帖，就要有時間指導(dǎo)臨帖，在寫好字上，學(xué)校和老師要舍得投入。因為練字等于在練心，心靜則定，定則生慧，練就孩子一筆好字是澤被孩子一生的善事。全縣在學(xué)生寫字教學(xué)方面形成明顯優(yōu)勢和特色的班級和學(xué)校可向縣教研室和省《七彩語文寫字》刊物申報特色聯(lián)盟學(xué)校。
習(xí)作教學(xué)要按縣常規(guī)放樣課落實指導(dǎo)課、改評課基本教學(xué)流程，讓寫、改、評逐步成為孩子們自己的事。對于習(xí)作教學(xué)，高年級可改變傳統(tǒng)的“指導(dǎo)—批改—講評”一條龍做法，采用“指導(dǎo)—改評—復(fù)批”新流程。習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作改評課教案中的“教學(xué)過程”部分可按縣常規(guī)放樣課的基本教學(xué)流程進行備課。凡采用新流程進行教學(xué)的，學(xué)生互批互改，又經(jīng)教師復(fù)批復(fù)改的習(xí)作全部算作“精批精改”。 我室擬于10月中旬在高溝中心小學(xué)開展習(xí)作教學(xué)聯(lián)片專題教研活動。各校，尤其是注重學(xué)科教學(xué)特色建設(shè)的學(xué)校和老師應(yīng)善于在“讀書、寫字、習(xí)作”上開拓出一片嶄新的天地。
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