職校春季的學生處工作計劃

　　時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的職校春季的學生處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　職校春季的學生處工作計劃 1

　　一、工作職責

　　1、王有為：學生處主任，主持學生處全面工作。

　　負責招生就業、助學獎學、網站多媒體、班主任評優等工作。

　　2、黎永波：學生處副主任，協助學生處主任工作。

　　負責德育安全、體健、防流控輟、文明班評比等工作。

　　3、駱建紅：助學金平臺技術員，兼協助辦公室工作。

　　二、設想思路

　　1、整改、完善四大管理方案：《招生管理方案》、《文明班“周評+期評”評比方案》、《防流控輟管理方案》、《德育管理期評綜合意見》。折算分數，納入績效方案。

　　2、拓展招生思路，整改、美化招生簡章、畫報、橫幅、廣告，成立招生專干小組，統一培訓、規范宣傳、有固定的模式、利用口才、加上輕松幽默的方式，吸引學生，多渠道擴大生源。

　　3、加強就業指導，舉辦校內就業模擬應聘會、現場招聘會，加強頂崗實習、以工助學期間的思想教育、心理健康輔導、引導學生樹立正確的就業觀、擇業觀。

　　4、加強與企業、用人單位的溝通，了解人才市場需求，優化專業設置結構，推進校企合作等辦學模式的多樣化，打造特色專業和品牌專業。建立健全學生實習、就業跟蹤檔案，推行雙向選擇，確保學生都能夠找到適合自己發展的工作崗位，徹底解決學生就業的'后顧之憂。

　　5、狠抓學生日常行為規范，加強德育安全管理，想方設法激發班主任的工作積極主動性，促進班風、學風、校風更上新一臺階。啟動“環保、安全”系列專題活動，嚴格學生請假制度，實行半封閉式管理，并聘請專業教官加強學生公寓管理，構建平安校園。

　　6、關注學生，加強學生心理健康、前途理想、人文禮儀教育，通過專題報告、集體座談、個別約談等方式，及時把握學生的思想動態。

　　7、推行學生自主管理，發揮學生干部作用，培養學生的“自我約束、自我教育、自我管理、自我提高”能力，全面提高學生綜合素質。

　　8、嚴格規范助學金的申請制度，同時為家庭困難學生倡議愛心捐款與獎學，確保所有學生順利完成學業，讓學生感受學校集體的溫暖。

　　9、開展豐富多彩的師生文體活動、競賽，舉辦班級專題系列活動，布置校園文化宣傳欄，創建快樂、和諧、溫馨的新校園。

　　10、認真指導計算機信息組的工作，更新、完善學校網站，健全網絡信息中心，更發揮網絡信息在招生方面莫大的宣傳輔助作用。

　　三、具體措施（每月行事歷）

　　2月份：

　　1、寒假值班，配合學前教育專業評估籌備工作。

　　2、在全國各大網站、論壇、博客、qq空間發布招生簡章，充分利用網絡信息力量，宣傳學校。

　　3、多渠道動員、跟進有意向報讀的新生，力爭招到更多新生。

　　4、督促計算機組做好電腦室的檢查、維護，確保電腦機房正常運作。

　　5、擬訂交通安全整治方案，懸掛宣傳橫幅、標語，創建安全和諧校園。

　　6、擬定新學期工作計劃。

　　7、學生返校、報到、注冊、開學典禮、頒獎。

　　8、未回校學生情況調查、統計。

　　9、配合總務處組織舍長、住宿生會議，聘請專業教官協助宿舍管理。

　　10、儀容儀表初查：耳環、拖鞋、長頭發等。

　　3月份：

　　1、個別新生專業調整，配合總務處進行宿舍調整。

　　2、防流控輟統計，年初報表統計，新生信息表采集、錄入。

　　3、召開學校保安、教官德育安全專題會議，并聘請校外法制副校長主講交通安全專題報告會。

　　4、配合學前教育專業評估工作，相關實訓室的建設。

　　5、安排12級電梯、服裝、會計、計算機、幼師專業頂崗實習、就業。

　　6、探索、洽談校企合作新模式，提高學生的實訓操作綜合能力。

　　7、班主任研討會，聽取班主任新學期的心聲，探索創新的班級管理。

　　8、啟動“環保、安全”系列活動，學生團干配合值日，嚴格請假制度，實行校門半封閉式管理。

　　9、重新設計、美化招生簡章，開始計劃初中學校的招生宣傳工作。

　　10、匯總、統計值日檢查數據，評出3月份文明班、文明宿舍。

　　4月份：

　　1、全力配合學前教育專業評估迎檢工作。

　　2、開始區外初中秋季招生宣傳工作。

　　3、收集、統計、審核申報國家助學金免學費的學生材料。

　　4、采納班主任的建議，修改、完善班級管理相關方案。

　　5、儀容儀表檢查，并杜絕學生抽煙、腳踩石凳等不良現象。

　　6、配合總務處排查水電安全、宿舍刀具等安全防范檢查、收繳行動。

　　7、安排12級烹飪點心的學生頂崗實習、就業。

　　8、督促各班開展環保、安全主題班會，配合團委相應的專題墻報評比，

　　9、約談各班個別思想不穩定的學生，協助班主任做好德育管理工作。

　　10、匯總、統計值日檢查數據，評出4月份文明班、文明宿舍。

　　5月份：

　　1、配合團委舉辦趣味文體活動、“環保、安全”知識競賽、專題宣傳欄。

　　2、班際男籃、女排比賽、拔河比賽。

　　3、更新、充實、美化學校網站，繼續秋季招生宣傳工作。

　　4、督促計算機組維護電腦室，確保學生順利上機。

　　5、協助班主任家訪、電訪，做好學困生的轉化工作。

　　6、檢查各班主題班會的開展情況，推出優質活動公開課。

　　7、布置、收集班主任工作總結、德育工作總結。

　　8、安排12級學前教育等專業的學生頂崗實習、就業。

　　9、匯總、統計值日檢查數據，評出5月份文明班、文明宿舍。

　　6月份：

　　1、跟進已經宣傳招生的初中學校，迎接初中有意向報讀的學生參觀學校。

　　2、召開學生干部、學生代表會議，了解學生心聲。

　　3、完善《班級管理期評綜合意見》。

　　4、繼續加強學生儀容儀表、拖鞋等日常行為規范檢查。

　　5、參加珠三角的企業大型就業現場會，學生頂崗實習、就業后的跟進，確保學生的就業滿意度。

　　6、匯總、統計值日檢查數據，評出6月份文明班、文明宿舍。

　　7月份：

　　1、各班優秀學生推薦、評選。

　　2、配合期末安全衛生大檢查。

　　3、學期結束典禮，暑假生活指導。

　　4、文明班周評扣分統計，德育管理總評統計。

　　5、班主任工作總結，部門學期工作總結，優秀班主任評選。

　　職校春季的學生處工作計劃 2

　　目標：全面加強學生思想道德建設、身心素質培養，豐富校園文化生活，提升學生綜合素養。

　　思想道德建設：

　　主題教育活動：每月制定詳細的主題教育計劃，圍繞文明禮儀、愛國主義、法治觀念等主題，組織開展主題班會、專題講座、主題演講比賽等活動。通過這些活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的社會責任感和道德意識。

　　德育隊伍強化：定期組織班主任開展專業培訓，邀請教育專家、優秀班主任分享經驗，提升班主任的德育工作能力和專業素養。同時，選拔責任心強、品德優秀的學生擔任德育助理，協助學校進行日常行為規范檢查和校園文明監督工作，發揮學生自我管理、自我教育的作用。

　　家校協同育人：每學期至少召開兩次家長會，搭建家校溝通平臺，及時反饋學生在校學習、生活情況。通過建立家長微信群、定期家訪等方式，加強與家長的日常溝通，共同關注學生的成長，形成家校教育合力。

　　身心健康促進：

　　心理健康教育體系完善：確保心理健康課程納入正式教學計劃，每周不少于一課時。配備專業的心理健康教師，設立心理咨詢室，為學生提供個體心理咨詢、團體心理輔導等服務。同時，建立心理健康檔案，對學生心理健康狀況進行跟蹤評估。

　　心理健康活動開展：舉辦心理健康知識講座，邀請心理學專家為學生講解青春期心理健康知識、情緒管理方法等。開展心理健康主題班會、心理健康知識競賽等活動，普及心理健康知識，提高學生的心理健康意識和自我調節能力。

　　心理危機干預機制建立：成立心理危機干預小組，制定心理危機干預預案。對有心理問題傾向的學生進行重點關注和跟蹤，及時發現并處理學生的心理危機事件，確保學生的心理健康和生命安全。

　　校園文化建設：

　　社團建設與活動開展：春季開學初，組織社團招新活動，廣泛宣傳社團文化和特色，吸引更多學生參與。對現有社團進行評估和分類指導，優化社團組織結構和活動內容。每月組織社團開展至少一次大型活動，如文藝匯演、科技展覽、體育比賽等，為學生提供展示自我的.平臺，豐富校園文化生活。

　　校園文化環境營造：對校園進行整體文化氛圍布置，更新宣傳欄內容，展示學生優秀作品、校園文化活動成果以及學校發展動態。打造文化長廊，展示職業教育發展歷程、優秀校友事跡和行業發展前沿信息，營造濃厚的職業教育文化氛圍。

　　校園文化品牌打造：結合學校特色專業和辦學理念，打造具有學校特色的校園文化品牌活動，如 “技能文化節”“職業素養提升月” 等。通過這些品牌活動，提升學校的知名度和影響力，增強學生對學校的認同感和歸屬感。

　　職校春季的學生處工作計劃 3

　　目標：加強校企合作，推進產教融合，提高學生的職業素養和就業競爭力，為學生的職業發展奠定堅實基礎。

　　校企合作平臺搭建：

　　合作企業拓展：積極與行業內知名企業、新興企業建立合作關系，通過實地考察、企業洽談會等方式，了解企業人才需求和發展規劃，尋求合作機會。每學期新增合作企業不少于 [X] 家，建立長期穩定的校企合作關系。

　　合作模式創新：探索多樣化的校企合作模式，如訂單式培養、現代學徒制、共建實習實訓基地等。根據企業需求，與合作企業共同制定人才培養方案，明確培養目標、課程設置和教學計劃，實現學校人才培養與企業崗位需求的無縫對接。

　　校企合作信息管理：建立校企合作信息管理系統，對合作企業信息、合作項目進展情況、學生實習就業情況等進行動態管理。及時更新企業需求信息，為學生提供準確的實習、就業崗位信息。

　　學生職業素養培養：

　　職業素養課程體系建設：開發職業素養課程，將職業規劃、職業道德、職業禮儀等內容納入課程體系，確保每周不少于一課時。邀請企業專家參與課程教學，分享企業實際案例和職業經驗，提高學生的職業素養和職業意識。

　　企業實踐活動組織：組織學生到合作企業進行參觀實習、崗位體驗等活動，讓學生了解企業的生產流程、管理模式和企業文化。每學期安排學生到企業進行實踐活動不少于 [X] 次，每次實踐活動時間不少于 [X] 天，讓學生在實踐中鍛煉職業技能，提升職業素養。

　　職業技能競賽組織：積極組織學生參加各類職業技能競賽，以賽促學、以賽促教。建立競賽指導團隊，選拔優秀學生參加比賽。通過競賽，提高學生的專業技能水平和創新能力，展示學校的教學成果和學生的職業風采。

　　就業服務與指導：

　　就業信息服務：建立就業信息發布平臺，及時收集、整理和發布企業招聘信息。每周發布就業信息不少于 [X] 條，為學生提供豐富的.就業選擇。同時，加強與企業的溝通協調，確保就業信息的真實性和有效性。

　　就業指導與培訓：開設就業指導課程，為學生提供求職技巧、簡歷制作、面試禮儀等方面的培訓。邀請企業人力資源專家為學生進行就業講座和職業規劃指導，幫助學生樹立正確的就業觀念，提高就業競爭力。

　　就業跟蹤與反饋：建立畢業生就業跟蹤機制，定期對畢業生進行回訪，了解畢業生的就業情況和職業發展狀況。收集畢業生和用人單位的反饋意見，及時調整學校的人才培養方案和就業服務工作，提高學校的人才培養質量和就業服務水平。

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