最新部編版小學(xué)二年級語文下學(xué)期第一單元提升測試卷及答案
第一單元提升練習(xí)
一、給加點的字選擇正確的讀音。
吹拂(fú fó) 堤岸(tī dī) 絲絳(tiáo tāo)
茁壯(chū zhuó) 一堆(duī tuī) 填土(tiān tián)
二、讀拼音,寫字詞。
三、加上部首組成新字,再組詞。
卯—( )—( )( )
直—( )—( )( )
土—( )—( )( )
永—( )—( )( )
四、修飾詞語我來填。
( )的鮮花 ( )的禮物 ( )的日子 ( )的笑容
五、先把詞語補(bǔ)充完整,再按要求填空。
A.五顏( )( ) B.碧空( )( )
C.引人( )( ) D.興致( )( )
1.像A組詞語這樣含有數(shù)字的詞語還有 、 。
2.像B組詞語這樣描寫天氣的詞語還有 、 。
3.像D組詞語這樣ABCC式結(jié)構(gòu)的詞語還有 、 。
六、按要求寫句子。
1.把詩句補(bǔ)充完整,再寫出詩句的詩意。
不知細(xì)葉誰裁出, 。
詩意:
2.發(fā)揮想象,把下面的句子補(bǔ)充完整。
春天來了!我們看到了她,她在小草嫩綠的葉片上微笑;我們聽到了她,她 ;我們聞到了她,她 ;我們觸到了她,她 。
3.這是多么美好的禮物啊!(仿寫感嘆句)
多么 啊!
4.鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。(仿寫句子,連續(xù)運(yùn)用至少三個動詞)
七、結(jié)合本單元課文知識填空。
1.古詩回放。
(1)《村居》的作者是 ,前兩句是: , �！�
(2)默寫《賦得古草原送別》:離離原上草, 。 , 。
2.《找春天》一文中的孩子們找到了春天,發(fā)現(xiàn)她在 上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上 ;在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花 ……
3.《開滿鮮花的小路》中,鼴鼠先生收到 郵寄來的包裹,里面是 。
4.《鄧小平爺爺植樹》一課中,鄧小平爺爺在 親手栽種了一棵柏樹。
八、閱讀短文,完成練習(xí)。
(一)課內(nèi)閱讀。
春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們(仔細(xì) 細(xì)心)地找哇,找哇。
小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?
樹木(露出 吐出)點點嫩芽,那是春天的音符吧?
解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?
1.選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.仿照畫橫線的句子,續(xù)寫句子。
,那是春天的 嗎?
3.春天來了,你想到了哪些和春天有關(guān)的四字詞語,試著積累些吧!
(二)課外閱讀。
春天的美景
春天來了,帶給大地一片勃勃生機(jī)。小花一朵一朵地盛開,有紅的,有黃的,還有紫的,五彩繽紛,美麗無比;美麗的蝴蝶在空中飛舞,像是一朵會飛的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁,在花叢中采蜜。
春天的鳥兒特別活潑,唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽;春天的陽光照在大地上,一片暖洋洋的;兒童的笑聲和他們可愛的面孔給大地帶來了歡悅。
1.這篇短文共有 個自然段。主要描寫了 季的美麗景色。
2.在括號里填上合適的詞語。
( )的蝴蝶 ( )的園丁
( )的面孔 ( )的蜜蜂
( )的歌聲 ( )的花兒
3.短文是抓住小花、 、 、 、 、 以及兒童來描寫的。
九、看圖寫話。
圖上都有誰?他們在干什么?會說些什么?發(fā)揮你的想象,寫一段話。
參考答案
一、 fú dī tāo zhuó duī tián
二、1.姑娘 桃 2.郵遞員 注意 休息
三、木 柳 柳樹 木 植 植樹 口 吐 吐露 口 詠 歌詠
四、美麗 精美 難忘 滿意
五、六色 如洗 注目 勃勃
1.一心一意 五湖四�！�
2.晴空萬里 風(fēng)和日麗
3.白發(fā)蒼蒼 小心翼翼
六、1.二月春風(fēng)似剪刀 這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月里溫暖的春風(fēng),它就像一把靈巧的剪刀。
2.在燕子吟唱的歌曲里 在第一朵桃花的花瓣中散發(fā)著香氣 在溫暖的春風(fēng)中向我們招手
3.媽媽的愛是 偉大
4.我刷完牙,洗完臉,坐到飯桌前開始吃飯。
七、1.(1)高鼎 草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙
(2)一歲一枯榮 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生
2.柳枝 搖哇搖 枝頭笑
3.長頸鹿大叔 花籽
4.天壇公園
八、(一)1.仔細(xì) 吐出
2.柳樹在風(fēng)中搖動紙條 長發(fā)
3.春暖花開 春回大地 草長鶯飛
(二)1.2 春
2.美麗 辛勤 可愛 忙碌 動聽 鮮艷
3.蝴蝶 蜜蜂 鳥兒 陽光
九、提示:圖中有四個小朋友,他們在春游。抓住春天景物的特點去想象即可。
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