大班音樂《有趣的按摩》教學設計

大班音樂《有趣的按摩》教學設計

　　活動目標：

　　1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。

　　2、聽辨樂曲，能大膽運用肢體動作表現樂曲，體驗與同伴合作表演的快樂。

　　活動重點：

　　運用肢體動作表現樂曲。

　　活動難點：

　　感受樂曲速度快慢的變換。

　　活動準備：

　　《匈牙利舞曲第五號》樂曲，卓別林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。

　　活動過程：

　　一、欣賞樂曲，初步感受樂曲的旋律

　　1、請幼兒初步欣賞音樂，討論并談談對音樂的感受

　　2、教師小結：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時候快，有的時候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。

　　二、欣賞視頻表演，激發幼兒用動作表現樂曲的欲望

　　1、請幼兒欣賞視頻，并引導幼兒回答問題。

　　2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者。教師總結：視頻中，卓別林在刮胡子時，是根據音樂的快慢來改變動作的快慢的。

　　3、引導幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達出來

　　三、聽辨樂曲，大膽想象創編按摩動作

　　1.啟發幼兒創編按摩動作

　　2.引導幼兒根據音樂的節奏做按摩動作，感受B段樂曲時快時慢的節奏。

　　（1）請幼兒再次欣賞樂曲B段。

　　（2）引導幼兒根據樂曲節奏做按摩動作，可換動作進行按摩。

　　小結：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動作的時候要跟著樂曲的節奏。

　　四、大膽運用肢體動作表現樂曲節奏的快慢，感受樂曲熱情奔放的旋律

　　1.欣賞教師的配樂按摩表演，觀察按摩動作，感受樂曲旋律。

　　2.幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過動作來感受樂曲的節奏和旋律。幼兒按摩的過程中，教師提醒幼兒注意節奏和旋律。

　　3.幼兒自主創編按摩動作，體驗有趣的按摩。

　　五、活動結束，帶幼兒離場

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后可根據音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。

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