民工學校的工作總結
民工學校的工作總結
改革開放的強勁東風吹遍了祖國大地，建筑行業的蓬勃掀起，聚集了大量的農民工，并且在我國國民經濟中占舉足輕重的地位，農民工直接和間接地影響著50多個行業的發展。這些大多來自貧困落后地區的民工，離開土生土長的農村老家，來到全國各地城市及寧波，投身繁華的都市的建筑工地。披星戴月，揮汗如雨；為改變自身的家庭經濟生活的同時，也為寧波的騰飛的建設事業創造有價值。為社會積累著財富，為社會經濟發展做出了不可磨滅的貢獻。農民工作為城市的建設是一支重要力量。他們的淳樸實干、吃苦耐勞的優良品德不可過量，也有許多家鄉的風俗習慣陳規陋習。文化素質低，造成道德意識和法制意識不強，對科學現代化的建設跟不上新世紀的發展技能水準。另一方面，他們工作偏低，有拖欠的現象，勞動時間長，生活居住條件差，培訓教育缺乏，在施工操作中事故頻發；社會偏見和歧視性規定多，經濟、政治文化權益得不到保障。黨中央看在眼里，想在心里，號召省市地區各級領導，關心農民工的生活和文化技能，會此在民工集中工作生活的建筑工地。根據新形勢的發展需要搭建一個學習教育平臺，建立民工學校，加強培訓、教育，提高民工綜合素質是一個重要關鍵問題。
民工學校創辦和持續展開式新世紀發展的迫切需要的內在必然性和必要性，是體現“以人為本，科學管理”為魂，打造構建和諧社會，和諧建筑行業，打造文明城市的客觀需要。抓好民工學校，提高民工素質，不僅有助與企業增效益、樹形象、促發展，而且有利于維護社會和穩定。辦好民工學校，既是企業得意的基礎工作，更是為社會的發展的政治重任，各級領導必須親自掛帥，親自抓。
建立民工學校，根據建筑工地的實際情況，因陋就簡、辛勤耕耘的民工為各項企業的建設做出貢獻，我們理應關愛他們；他們的需要和困難，我們有義務去幫助解決；廣大民工反映出來與城市文明和工程建設要求不融合的問題，我們有責任抓好他們的培訓教育。因此建立民工學校，一方面，堅持以人為本，通過培訓教育，從而引導在政治、法律法規、文化素質、文明施工和操作技能，培養出新一代民工隊伍；另一方面，堅持留以致用，通過這平臺，解決民工的實際問題，規范用工行為，創造和諧社會良好環境，落實文明施工，確保工程質量和安全生產，創建標化文明工地，為寧波市創建全國文明城市做出一份貢獻。
民工作為一個相對的特殊群體，需要培訓教育的內容很多，根據建筑行業的實際要求，針對性的教育。總公司派遣老師對本工地制定教學計劃，安排教育內容。自選課“東方大港”寧波，必修課主要是：民工權益、道德文明、法律法規、衛生知識、建筑施工知識、安全生產文明施工，隨著新形勢發展變化，工程進度的新要求，適合民工的口味。抓住重點，實例講授，舉一反三，形式多樣，有計劃有步驟的教育，使聽課的民工覺得意味深長，達到理性的認識。
東方石浦大廈工程總建筑面積為96408平方米，工程總造價約位1.6億。本項目部非常積極響應上級部門對建筑工地創辦民工學校有關文件的精神，項目部
首先通過黑板宣傳教育，打造政治輿論，物作上的籌備，選定合適上課地點，利用餐廳做好相關校匾（校匾、學校機構人員及老師、管理制度、學員守則、學習園地）及橫幅，添購彩電和DVD。計劃授課六次，做到教育生產兩不誤，利用晚上6點半至八點半，定于20xx年x月x日第一堂課由姚國明（工程師）老師講授“農民工勞動權益”；5月x日第二堂課由姚老師講授“道德文明”；5月x日第三堂課“衛生基本知識”由游杰（醫師）老師講授；6月x日第四堂課“建筑施工基礎知識”由徐海松（工程師）老師講授；6月x日第五堂課“法律法規基礎知識”由徐老師講授；7月x日第六堂課“文明施工與環境衛生”由褚海斌（工程師）老師講授。每堂課上課學員達到80余人，在老師的上課過程中學員都能認真聽課，這可以看出來民工兄弟對上課非常積極，從而學到很多知識。
實踐證明，這些講課內容使民工學員們都很感興趣，他們從內心深處自發說出“過去只要我們干活，不管我們怎樣干活，其實，我們不僅要干活，也很想學點東西把活干好；現在給我們上課，我們做得牢，聽得進，記得住，用得上，不僅學到了干活知識，而且懂得了做人道理。以前我們從來沒有在建筑工地上課，更不用說像這次這樣教育干活的知識和衛生知識。在施工技術中學到了很多知識，如新的施工材料，新的施工工藝，又如加氣砌塊砌筑技術的要求及防裂措施，水泥砂漿地面施工工藝燈，還有我們在作業中所要注意的要求不能出現的差錯；在安全方面我們施工中所要注意的安全事項及必須做到的事項。在勞動權益中，我們清楚的知道了我們就業中所要注意的事項，勞動合同中要注意的事項，工資支付的要求及投訴的程序等”。
建筑工地應以民工學校為陣地，開展以找陋習、解難題、治頑癥為重點宣傳教育活動，讓民工學校發揮更大的作用，讓民工在學以致用上有更大的實踐，讓建筑工地更安全、整潔、文明，改變過去民工除了“打工”還是“打工”的舊概念。理性提高即時完成自己施工任務的前提下，把更多的精力和時間集中在學習知識、學技能、講文明上，充實了精神生活，提高了精神境界。使過去工地司空見慣的吵架斗毆、打牌歪風邪氣明顯減少，民工的維權意識、法制、政策觀念增強，遇事不再像以往那樣急躁魯莽，而是以溝通協商處事，以相互理解增進民工之間與項目部之間團結和友誼。
xxxx股份有限公司xx分公司
xxxx民工學校
20xx年x月x日
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