會變的臉綜合教案
會變的臉綜合教案
中班綜合會變的臉教案，讓幼兒能夠更好的集中精神去上課的最好的辦法就是要讓幼兒自己感興趣，只有幼兒自己感興趣了幼兒才會認真的去聽課，所以上課的內容就要新奇有趣了，會變的臉就是這樣一門新奇有趣的課程。
1 教案一：會變的臉
一、活動目標：
1、知道人臉上的表情能表示高興、傷心、憤怒、害怕等不同情緒。
2、大膽地想象和創作，學習以繪畫的方式來表現某種情緒，并注意眼睛、眉毛、嘴巴等細節的變化。
3、體驗美術活動和創作成功的喜悅。
二、活動準備：
1、表情相冊、故事《碰碰船》 （多媒體課件） ；
2、各種空白表情面具多個（與幼兒數量等同） ；
3、勾線 筆（與幼兒數量等同） ；
4、音樂《表情歌》 。
三、教學過程：
一、以《表情歌》引入，集中幼兒注意力。
教師和幼兒邊唱《表情歌》邊做律動。 師：剛剛我們唱了什么歌？這些表情都會表現在我們的臉上。
二、看表情相冊，引起幼兒對表情的興趣。
相冊中的小朋友都有哪些表情呢？為什么會有這些表情？
三、選擇不同的表情講述故事結尾。
(1)聽故事《碰碰船》 。
師：這些表情也藏在一個故事里呢，你們想聽嗎?(結合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)
(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結尾。 師：小強和小語的船碰到了一起，小強很開心，可是小語會怎么樣呢? 師：誰來告訴大家小語會怎么樣?(結合自己所選的表情圖，填圖講述。)
(3)擴散性思維：豐富幼兒對表情的認識。
師：小語除了會哭、笑、生氣外，她可能還會怎么樣?
四、 變臉游戲，放松幼兒心情。
1、玩法：教師背對幼兒，看老師的手勢，幼兒數數 123，當數到 3 時，教師馬上轉身面對幼兒，同時臉 上戴著一種表情面具，幼兒根據面具的提示作出相應的表情，要求反應迅速。
2、剛才我們一起玩了游 戲，你自己更喜歡哪種表情呢，（高興），是的，我們都喜歡高興快樂的表情。
五、 畫表情講故事。
師引導：我們表演了表情，現在請你用筆來畫一畫表情，這是小朋友在做游戲的樣子，可是老師忘了畫 表情。如果圖片上的小朋友是你，你會怎樣呢?請你畫出表情來告訴老師。(出示幼兒游戲時的圖片。)
(1)幼兒取一張游戲時的圖片，根據自己的體會，用添畫表情圖來表達自己的心情。
(2)用幻燈展示幼兒作品，并請其中幾個幼兒為大家講述表情發生的事情。其他幼兒互相講述。
2 教案二：《會變的臉》
教學目標：
1、 通過移情游戲，提高幼兒的移情能力，培養其樂觀向上的積極情感。
2、 提高幼兒親社會的行為水平。
活動重點：引導幼兒說出產生不良情緒的原因，尋找應對不良情緒的方法及對策。
活動難點：引導幼兒如何調整不良情緒。
活動準備：
1、 高興、生氣、難過和害怕四種表情的小娃娃。四種表情的圖片各一個。產生不良情緒的背景故事圖片各一個。
2、 音樂光盤，幻燈，紙筆同幼兒數量。
教學過程：
一、 用木偶表演游戲向幼兒展示四種表情——喜、怒、悲、怕。
1、今天我們請來一位小客人，他很想和你們成為好朋友，讓我們一起熱情地請他出來吧，（你好，你好；小朋友好）他的名字叫丑娃娃，他要給我們表演一個節目作為送給我們的禮物，大家給他們鼓掌加油吧！（配上京劇鼓點音樂，小娃娃表演變臉的節目，給小朋友出示四種表情）
2、提問，引導幼兒把觀察到的四種表情說出來，并分析產生這種表情的原因。
丑娃娃的節目表演完了，我的問題也就有了
（1）丑娃娃給我們表演的是個什么節目呢（變臉）
（2）他表演的時候出現了什么樣的表情呢（四種）
（3）笑臉，你來猜一猜，丑娃娃為什么他為什么會高興？
（4）哭臉，丑娃娃怎么會這么傷心呢，你猜發生了什么事情？
（5）生氣，什么事情發生的時候他會生氣？
（6）害怕，這個表情真可怕，什么事情讓丑娃娃這么害怕？你來猜一猜。
二、 看圖片講故事，引導幼兒觀察圖片說出表情及產生的原因，并且找出應對不良情緒的有效方法及對策。
（1）這個圖片中的情況你遇到過嗎？
（2）遇到這樣的情況你是怎么做的？
（3）剛才你看到的這些故事要是發生在你身上你心里會舒服嗎？除了剛才我們看到的，在你周圍有那些事情引起你有這種不舒服的感覺？
（3）這些生氣、悲傷、害怕的情緒對我們的身體有害處，都是不良情緒，那么我們怎么做才能不讓這些情緒影響我們呢？下面我們來看看如果這些事情發生了，你怎么做就會把自己的情緒轉變好了，讓自己更舒服點。出示圖片，引導幼兒尋找應對不良情緒的方法。
三、 變臉游戲，放松幼兒心情。
1、玩法：教師背對幼兒，看老師的手勢，幼兒數數123，當數到3時，教師馬上轉身面對幼兒，同時臉上戴著一種表情面具，幼兒根據面具的提示作出相應的表情，要求反應迅速。
2、剛才我們一起玩了游戲，你自己更喜歡哪種表情呢，（高興），是的，我們都喜歡高興快樂的表情。
四、 畫表情講故事。
1、師引導：我們表演了表情，現在請你用筆來畫一畫表情，然后你說說這個表情背后發生的事情。
2、幼兒操作。
3、用幻燈展示幼兒作品，并請其中3個幼兒為大家講述表情發生的事情。其他幼兒互相講述。
五、小結。
你們說的很棒，和你們在一起游戲我感覺很快樂，我們以后要學會用上面說的方法來轉變我們的不良情緒。
中班綜合會變的臉教案，讓幼兒能夠更好的集中精神去上課的最好的辦法就是要讓幼兒自己感興趣，只有幼兒自己感興趣了幼兒才會認真的去聽課，所以上課的內容就要新奇有趣了，會變的臉就是這樣一門新奇有趣的課程。 3 教案三：會變的臉
活動目標：
1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化，學習用帶有情感色彩的色調表現人物臉部表情。
2、能與同伴用眼神、表情進行交流、合作，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。
活動準備
：1、豐富幼兒表達人物表情的語句和詞匯，學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、美術活動用的材料、小鏡子。
活動過程：
活動一：
1、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情，進行自我欣賞。
2、輪流請幼兒把表情重復給大家看，互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下，臉部五官的變化，學習用語言進行描述。
3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》，幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來。
4、復習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，學習自由創編歌詞，并帶有表情地進行表演。
活動二：
1、師生共同分析、討論各種表情的表現特點。
2、幼兒自己選擇表現方式（繪畫、拼貼、泥塑等），繪制出自己最喜歡的表情。
作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來，讓幼兒猜一猜、學一學每一件作品所表現的表情，看一看與作畫幼兒的想法是否一致。
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