班級考勤總結

班級考勤總結

　　我班這學期的考勤情況較以往相對復雜，在本學期的前段時間，因為一些狀況，更換了輔導員。又因為原輔導員所遺留的問題，班級的同學有些散漫，使新輔導員在帶領新的班級的時候很吃力。但自石老師擔任我們輔導員以來，工作上花了極大的心力來了解新班級的情況，并積極和班委、同學溝通。并采取了一系列的活動以提高班級的出勤率和學習積極性，加大對晚歸等情況處理力度等。

　　對考勤而言，考勤和紀律工作的責任，主要目的是為班級同學學習及生活創造了良好的氣氛，積極引導即將偏離軌道的同學和及時向領導反映問題。

　　如果說教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業的一個重要標志。在這方面石老師的工作做得很足，平時就以嚴謹的態度落實工作，更結合各班的實際情況，進行獨特的管理。

　　對我班的管理，在課堂上的考勤這塊，需要在課間點名后，將曠課的同學名單進行確認，然后記錄在考勤記錄本上，并由每堂課的任課老師簽字，然后將名單發給輔導員。對于缺勤情況嚴重的同學，班委應予以告知并做該同學的思想工作。

　　晚歸考勤更是重點。平時每天晚上都有安排執勤班委進行查寢，11點之前將未在寢的同學統計并發給輔導員。而且輔導員本人也會不時到學生寢室進行抽查。這反映了輔導員對學生安全問題的足夠重視，對同學們的關心。

　　我班的請假制度也更為完善與嚴格了。如有特殊情況需請假的，要提前到輔導員辦公室說明請假理由。為防止有的同學亂請假，請假人必須出示相關證明，亦或是相關人的電話說明。在經得輔導員同意后，將請假條的下聯帶給班級的班長或紀律委員，以便在課堂出示請假證明。

　　在輔導員實行嚴格考勤后，我班的出勤狀況有了明顯改善。任何人都存在著惰性，雖說大學生已經算是成年人了，應該有足夠的自控力，但大多數人還是會在無人管理的情況下放縱自己。

　　很多大學生對于自己不喜歡的課總想著逃掉，可又怕被查出來后受到懲罰，所以必要的監管措施是極為必要的，它起著一個監督性的作用。

　　總的來說，我班的考勤工作還是有進展的。在輔導員和班級同學的共同努力下，我們一定能做出更好的成績！

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