數學比大小教案設計

數學比大小教案設計

　　活動目標：

　　1.感知和分辨大與小.

　　2.體驗活動的快樂。

　　活動準備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

　　環境布置：大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）

　　活動過程：

　　一.情景導入：

　　1．（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

　　2．看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

　　二．觀察初步認識、感知大與小

　　1． 有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）

　　2． 誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）

　　3． 游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）

　　4． 比大小

　　（1） 老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？

　　（2） 小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）

　　（3） 幼兒自由交流。

　　（4） 邀請幼兒在大家面前講一講。

　　師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

　　（5） 游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

　　師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

　　跺腳的方法同上。

　　5． 找大與小

　　幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？

　　（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）

　　三．游戲。

　　1．《吹泡泡》。（親子同樂）

　　幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退。“吹成小泡泡”時，一起往前走。

　　2．.摘蘋果。

　　師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？

　　師：但要按要求摘，假如摘錯了就不能帶回去，摘對了才能帶回去呀 ，摘到的可以存在爸媽那里。

　　幼兒按要求摘。

【數學比大小教案設計】相關文章：

數學1至5的教案設計03-20

大班數學教案設計03-20

命題及其關系數學教案設計03-20

中班數學裝水果籃教案設計03-20

幼兒園中班數學教案設計《有趣的數字》（通用13篇）04-26

讓心飛翔教案設計01-24

教案設計：破釜沉舟07-19

《天窗》優秀教案設計06-08

《楊氏之子》教案設計02-11

認識南瓜教案設計02-11