立定跳遠公開課教案

時間：2024-10-08 10:31:07

立定跳遠公開課教案

立定跳遠公開課教案

立定跳遠公開課教案

　　一、指導思想

　　根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發展，在教學中應用多種教學法子，啟示學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，造就合作意識和社會適應能力，形成積極自動的學習與生涯態度。按照新課程改革的要求，同時根據本學期的教學工作計劃，來完成本課的教學設計。

　　二、學情分析

　　我校四年級共有一個班，從班級學生整體身體素質狀況來看為一般，且有2％左右的肥胖兒。另外，四年級小學生協調性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于四年級小同學來說仍然是有一定難度的。因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。

　　三、教學目標

　　認知目標：90％以上學生明確本課目標，了解本課練習內容，了解提高立定跳遠技術的概念.

　　技能目標：70%-80%的學生掌握立定跳遠的動作技巧，以及掌握提高立定跳遠成績的訓練方法。

　　情感目標：敢于創想和表現，培養自信，具有克服困難的勇氣，愉快的參加各項體育活動，學會與他人合作的良好社會適應能力。

　　四、流程圖：

　　----------------- 目標：調動與吸引全體學生

　　措施：激勵性的講解、提示課堂管理要求（認真聽講，積極參與） -----------------

　　目標：提高耐力素質，培養措施：落實要求，有效分層分組，探究合作學習能力評價與創新

　　要求：動作規范，要求：動作連貫，要求：遵守規則，快速有力，雙腳協調合作探究

　　堅持到底。團結協作。團隊配合。

　　8分鐘

　　目標：放松身體，措施：身心放松，鞏固提高，師生評價。加強興趣。