一年級品德與社會《別把花草弄疼了》教學設計

一年級品德與社會《別把花草弄疼了》教學設計

　　活動目標要求：

　　1、情感與態(tài)度：通過了解花草樹木對人類生存的作用，培養(yǎng)兒童熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態(tài)度。

　　2、行為與習慣：通過活動初步了解花草樹木也需要呵護，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習慣。

　　3、知識與技能：初步了解自然常識，建立生態(tài)意識，學會種植花草的基本知識與技能。

　　活動過程與方法：讓學生通過調查，了解在花木種養(yǎng)的過程中出現(xiàn)的一些問題，并嘗試用不同的方法進行養(yǎng)護的探究。

　　活動時間：

　　兩課時。

　　活動設計：

　　第一課時

　　活動一：

　　1、小朋友們，我們生活在這個大地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入許多的氧氣，那么，你們知道這些氧氣是怎么來的嗎？

　　2、教師介紹科學知識《空氣的組成》，說明氧氣對人類的重要性。

　　3、你知道花草樹木都有哪些作用嗎？

　　4、分小組交流，然后全班小朋友進行交流。

　　活動二：

　　1、花草樹木那么美，對人類的貢獻這么大，我們怎樣愛護它們呢？

　　2、我們一起來學習一首兒歌吧！

　　3、拍手念兒歌《愛護花草樹木》。

　　活動三：

　　1、我們身邊的花草樹木，給生活帶來了活力，增添了綠色；但是，也有不少的小朋友不愛護花草樹木，做出一些損傷花草樹木的事情。

　　2、那么，下面我們就請大家四人一組，分別扮演花、草、樹木，來進行一個角色扮演游戲活動。

　　3、老師說明演出的:要求借助自己的生活經(jīng)驗，小組交流，說明花草樹木 的作用，同時表達出花草樹木對小朋友的要求。

　　4、小組編排，并在全班進行交流表演。

　　第二課時

　　活動一：

　　1、課前，我們到學校、街道、社區(qū)等地方，對花草樹木種養(yǎng)的情況進行了調查，找到種花養(yǎng)草植樹護理的方法和知識。下面請大家來匯報調查的情況。

　　2、小組先回顧活動的經(jīng)過，推選代表來匯報。

　　3、小組代表在全班進行交流。

　　4、展示自己小組畫的圖，介紹養(yǎng)護花草樹木的方法。

　　活動二：

　　1、我們還有哪些方法來養(yǎng)護花草樹木呢？

　　（1）觀察圖片：爺爺為小樹苗做了哪些事？

　　（2）你知道為什么要這樣做嗎？

　　（3）冬天，人們養(yǎng)護花草樹木還有其他方法嗎？

　　（4）學習兒歌《爺爺和小樹》，并自編動作表演。

　　2、平時，在校園里，同學們是怎樣愛護樹木、花草的？

　　（1）給花草澆水。

　　（2）安插“愛護花草樹木”的標識牌。

　　3、你和同學還那為校園里的花草樹木做些什么呢？

　　（1）小組討論。

　　（2）交流匯報：

　　A、做花草樹木有關知識的介紹標識。

　　B、定期為花草樹木澆水。

　　C、經(jīng)常為花壇、草坪撿紙和葉子。

　　4、總結：花草樹木功勞大，是我們的好朋友，我們要積極投入到愛護花草樹木的行動中去，為愛護它們做出自己的貢獻。

【一年級品德與社會《別把花草弄疼了》教學設計】相關文章：

《品德與生活》的教學設計02-22

品德與社會《我為家庭添歡樂》教學設計范文10-09

鄂教版品德與社會《家鄉(xiāng)的變化真大呀》優(yōu)秀教學設計（精選13篇）01-07

中班社會各種各樣的工作服的教學設計10-09

《標牌設計》的教學設計03-14

一年級美術《長呀長》教學設計04-23

一年級下冊填數(shù)游戲教學設計03-19

旋轉的教學設計02-16

《茶經(jīng)》教學設計02-18

《國殤》教學設計12-11