小學二年級班級管理計劃（通用13篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的小學二年級班級管理計劃，希望對大家有所幫助。

　　小學二年級班級管理計劃 篇1

　　隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用國慶節教師節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的'空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　4．衛生紀律

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　�。�2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　三、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　四、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。

　　小學二年級班級管理計劃 篇2

　　本學期，我的班級管理重在培養學生的合作意識

　　一、合理分組

　　小學低年級的學生好新鮮，注意力容易轉移，我采取以四人為一小組，三小組為一個大組的形式進行管理。小組合作一個月調整一次，每次都是由老師和同學共同推選出13個愛學習，負責任，樂于助人的小老師兼小組長，然后抽簽確定小組順序，再讓12個小組長輪流選出副組長，組員1和組員2，這樣就組成了四人學習小組。因為都是學生自己選出的好朋友，在合作學習過程中，他們心情比較愉快，相處比較真誠，合作學習比較有效。

　　二、培訓組長

　　開學初，我曾經選拔思維最敏捷，認字最多，成績最優秀的學生擔任組長。后來發現有些學生雖然很聰明，但是很自私，或者太自我，無法顧及到別人。有的反應快，但也貪玩，預備鈴聲響過很久，才氣喘吁吁地出現在教室門口。像這樣的學生并不適合擔任組長�，F在我們選出的組長不是最優秀，但一定最認真負責；不是反應最快，但一定是最樂于助人。盡管如此，畢竟還是小學低年級的學生，比較自我，關注面比較狹窄，比較無序，因此需要加強培訓。我教小組長學會制定規則，安排發言順序，經�？滟澓蛶椭�組員，贏得組員的信賴和支持，自己努力學習，爭取獲得表揚，不斷樹立威信。

　　三、贏得支持

　　在一個班級54多個學生家長中，既有研究生水平的爸爸媽媽，也有初中都沒畢業的父母，既有對家教很有思考和見解的爸爸媽媽，也有忙于工作，把孩子交給老人，當甩手掌柜，一天到晚孩子一面都見不著的父母。在這種復雜情況下，非常需要加強與學生父母的溝通與交流，贏得家長的理解和支持，形成教育合力。小組合作中有不同分工，可能產生許多沖突和矛盾，如果家長不了解不支持，往往容易急躁，產生沒必要的誤會。我要利用微信群，然后通過短信平臺經常在必要時給家長發短信，這樣，經過坦率而真誠的溝通，家長不會對我的工作產生誤解和埋怨，還積極配合教育孩子。

　　四、教會傾聽

　　有效的合作學習最基本的條件是會傾聽他人的發言，表達自己的觀點，進而達到理解同學的發言吸取他人的見解，從而修正自己的想法。而低年級的學生在合作學習時經常是各說各的，等所有人都說完,合作也結束了。結果誰也不知道誰在說什么。針對這一點，教師必須進行強化訓練。比如老師在合作之前要求學生必須輪流發表自己的'想法，當一個學生在說自己的想法時，本組其他同學必須認真傾聽，最好能用眼睛看著對方，贊同對方的觀點的要點頭示意；不贊同的必須要等人家講完后再發表自己的想法，不要中途插嘴；合作中教師也要適當的關注，對認真傾聽的學生當場表揚，給予獎勵。合作結束后可讓學生說說你覺得你們小組中誰的發言最精彩，他是怎么說的？你覺得你們小組中誰聽得最認真，你聽得認真嗎？說完后對發言精彩的和聽的得認真的學生進行獎勵.；就這樣通過讓學生自己來評價、比較，從而養成認真傾聽他人發言的好習慣。

　　五、在競爭中強化合作意識

　　競爭是社會前進的巨大動力，孩子競爭心理強，我在剛剛引入小組合作學習時，充分重視獎勵作用。我將采取以組間競爭促進組內合作的方式，來強化集體觀念，提高小組的內聚力，使學生在小組活動中體會到互助帶來的樂趣和同學間的友愛，“一榮俱榮”，對合作學習過程本身就會產生積極的態度，對合作學習產生了強烈的愿望。

　　我們采取了大組積分制，這點沿用了上屆學生的一點經驗，唯一不同的是，根據這批孩子的特點，我講積分換成了五角星、四葉草標志。因為，這些都是我自己精心做的，在學校里獨一無二，孩子們更喜歡這種獨一無二。

　　總之，小組合作學習是一種新型的、便于開展的、效果較好的學習方式，本學期我的所有工作都將圍繞培養學生的合作意識開展工作，在注定忙碌的一個學期里，我會盡自己最大的努力。

　　小學二年級班級管理計劃 篇3

　　一、班級現狀：

　　經過一年的磨合，班級同學相處較為融洽，相互之間關系良好，在學習上，女同學自覺性較強，整體成績處于年級中上水平;男生自覺性略差，熱愛運動有時甚于熱愛學習。但班級整體學習狀態良好，學習成績較為穩定，呈現積極向上的發展勢頭。班級整體行為習慣良好。但一年下來也積淀了一些不和諧因素，比如一小部分學習和行為習慣方面有偏差的學生聚集到一起，對他們自身和班級產生了一些負面影響。另外個別同學出現了早戀傾向，以及學生對于班級的榮譽感和責任感都不是很強……高二是承上啟下的一年，也是在高一的面紗揭開后，進入真實學習生活的一年，這一年按照歷年發展情況看，有的會穩步上進、有的會奮起直追、有的則會沉淪。這些都有待于在新的學期中妥善解決。

　　二、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的一中新人。具體為:

　　1、高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高中的習慣養成。習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起----在預備鈴、眼保健操、著裝、各人自掃門前雪的保潔制度等部分要著重要求和監督。

　　2、作為學生，最重要的任務是學習。關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。做學習的主人---爭取各科任老師的大力支持，鼓勵學生自主地學習，培養學生的學習能力、思考能力和自我約束能力，使學生成為自律的學習者，學會對自己的行為負責。確定優生的培養目標和差生的`轉化目標，做好培優轉差。

　　3、建立一個團結高效的班干部集體是班級管理的重要環節---將在上學期民主評議班干部的基礎上，進一步調整班干部隊伍，使班干部隊伍更大程度上代表同學的利益，成為老師的好幫手。且在班干部隊伍中倡導一種理念：干部最大的快樂就是“因我的存在讓周圍的人幸�！�。

　　4、多與家長溝通，和家長一起商討育孩之策。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

　　5、改變以往單純以成績來確定幫扶對象和座位的做法，學習成績優異確實能成為學生學習的榜樣，但在幫扶過程中，個性的融洽也同樣重要，讓同學們在自由組合中形成新的同桌關系和幫扶關系，調動起大家互幫互助的學習積極性，以利于大家更好地進步。再用一定的利害關系來約束大家過于自由和任性的同桌選擇行為，將對后進生的幫扶貫徹整個學年，最大限度的帶動整個班級向前進步。

　　三、主要工作

　　(一)加強道德教育

　　1、開展青春期教育：分兩部分進行：先是在暑假家訪中對鎖定對象及其家長進行談話。了解孩子的想法，并協同家庭對孩子進行引導。這一措施比較有效，由于教師和家庭的及時介入和引導，高二開學初，早戀現象得到緩解。開學后，準備通過讓學生聆聽講座、通過開展青春期主題班會等形式進一步對學生開展青春期教育。解決學生面臨的青春期困惑。

　　2、進行班級集體榮譽感教育，增強學生對班級的責任意識，從而進一步增強班級凝聚力。開展該教育可以把握學校開展運動會和舉辦大型活動的機會，以及利用每周一次的班級總分評比的機會，培養學生“對自己負責”、“對班級負責的”意識。

　　3、對班級“小團體”問題采取分層擊破的措施，盡量將其中一部分學生的注意力轉移到學習上來，在學習上找到成就感，從而分化小團體。

　　(二)加強班干部隊伍建設

　　1、通過改選建立一支工作能力強、樂于為班級奉獻的班干部隊伍。由于高一整個學年，班干部隊伍都沒有變動，這既不利于發揮原有班干部的積極性，也不利于更多普通同學的能力培養，因此高二決定改選班干部，重新組建一支工作積極、樂于奉獻的班干部隊伍。

　　2、利用班干部加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

　　3、依靠班干部及時解決班級出現的問題。

　　(三)加強學風建設

　　1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作.

　　2、抓好學習態度較差學生作業完成情況的檢查工作。通過“一對一”幫扶，逐步扭轉學困生的學習態度。

　　3、發揮學優生的帶頭作用，通過鼓勵學優生多問問題，帶動整個班級“學和問”的良好氛圍。

　　4、教師著力抓好學生的早自修、午自修，保證學生在校自習的效率。

　　本學期爭取充分挖掘學生的學習積極性和自主性，增強學生的責任心和自信心，為進軍高三做好知識鋪墊和思想鋪墊。

　　小學二年級班級管理計劃 篇4

　　在本學年，我們班將以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。總而言之，為了使孩子更好地成長，裴老師特此制定以下班級計劃及班級管理規定：

　　一、常規評比方面

　　本學年的常規評比，分為三個方面：學習，紀律，衛生。

　　（一）學習

　　各種作業本上，只要是得到了“優+”，就可以自己在學習欄中畫一顆紅星；如果有同學作業得到了“良”、有錯題三天之內還未改正被發現、出現故意不完成作業的情況等，必須自己在學習欄中畫一顆黑星。

　�。ǘ�）紀律

　　無論在上課、做眼操、走路隊、大課間站隊等各種場合，只要得到了老師的表揚，就可以自己在紀律欄中畫一顆紅星；如果不遵守紀律，得到了老師的批評，必須自己在紀律欄中畫一顆黑星。

　�。ㄈ�）衛生

　　每天下午放學后，裴老師會進行衛生檢查，如果同學桌椅擺放整齊、抽屜洞里無雜物、桌子下面干凈整潔，那么在第二天早讀時間裴老師會對這些同學進行表揚。得到表揚的同學可以在衛生欄上畫一顆紅星；如果有同學桌椅擺放特別不整齊、抽屜洞里很亂、桌子下面很臟，那么在第二天早讀時間裴老師會對這些同學進行批評，得到批評的同學必須自己在衛生評比欄上畫一顆“黑星”。

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　　如果有同學得到了15顆紅星，即可獲得裴老師頒發的“喜報”一張；如果得到了25顆紅星，即可獲得“幸運大抽獎”機會一次（獎品已給同學展示）。但請特別注意：如果評比欄有一顆黑星，那么在計算時，一顆黑星將去掉兩顆紅星。

　　（五）懲罰措施

　　在評比中，如果有同學在得到老師批評后沒有主動畫上黑星，經老師發現或同學舉報后，將得到五顆黑星的懲罰！未經老師批準或未達到評比要求，自己擅自多畫紅星者，經老師發現或同學舉報后，將要得到十顆黑星的懲罰！

　�。ㄔO立常規評比，畫紅星是為了增強孩子們各方面學習的積極性，畫黑星則是為了提醒孩子時刻注意自己的行為。讓孩子自己畫紅星黑星則是給他們一定的信任。但是請家長一定給孩子說明，人與人之間相互之間都會有信任關系，但是這種信任一旦被破壞后，想再恢復的話那么會非常非常的難。上學期徐老師就發現有孩子自己擅自多畫星星。如果裴老師發現，一定會嚴懲不貸！我們老師和家長從小就要教育孩子誠實守信，這對孩子以后的學習、工作和與人交往方面都非常重要。）

　　二、班干部管理制度

　　本學年的班干部管理制度和上學年基本一致，但是在要求上有所提高。

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　　同學在一天內，連續得到各科老師表揚15次，無一次批評，且表現得到當日全部任課老師認可后，可以獲得班干部獎勵。普通同學獲得一道杠，一道杠獲得兩道杠。得到班干部獎勵后，可以在紀律評比欄中畫三顆紅星。

　�。ǘ�）班干部懲罰

　　如果有同學在一天之內得到了三次批評，或者當日表現特別差，出現與同學打鬧、爭吵、擾亂課堂秩序等違紀情況，兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。而且自己需要在紀律評比欄中畫三個黑星。

　�。ㄈ�）班干部職責

　　在佩戴了一道杠和兩道杠成為班干部之后，就要更加嚴格的要求自己，并且協助老師管理好班級。有同學出現上課說話、站隊說話、下課打鬧等現象時，班干部在自己做好的同時，應及時對以上現象予以制止，起到班干部的帶頭作用。如果有在各方面沒有起到帶頭作用，或是對同學的違紀行為不加以制止，那么兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。不需要在評比欄畫黑星

　�。ㄔO立班干部制度，一是增強孩子的競爭意識，二是讓孩子體會到什么是責任感。上學年我們的班干部制度對孩子是一個鼓勵和獎勵�，F在孩子們成為了二年級的學生，要讓他知道自己身為班干部，佩戴了一道杠和兩道杠之后，自己身上還肩負著很重的責任。而且通過班干部評比制度，還可以鍛煉孩子們的競爭意識。我們不要求孩子去爭名奪利或是怎樣，而是希望孩子通過加強自己的競爭意識來鍛煉自己、增強自己的自信心，并且適應現代社會的發展趨勢。）

　　三、創新活動

　�。ㄒ唬�愛心許愿樹

　　在班級后面的大樹，叫“愛心許愿樹”。每位同學需要在心形卡片上寫上自己的短期目標，如：我要在一個星期內學會自己穿衣服刷牙；我在一個星期內要個爸爸媽媽學習炒一個菜；我在兩個星期內要讀完一本厚厚的書；我在一天之內要爭取10次發言機會；我要主動去別的班向一位不認識的同學介紹我自己并且和他成為朋友等。每當同學達到一個愿望時，可以從愛心許愿樹上摘下自己的許愿卡，然后在早讀時間向全班同學大聲讀出自己的.愿望，然后放到許愿盒中，到了學期末，比比誰達成的愿望最多而且最有價值。

　　同學們愿望的設立需要和家長協商，經家長的指導后確定自己的短期目標，并且努力實現。

　�。ù嘶顒訛榱嗽鰪娡瑢W們的自信心，并且激勵同學們達成自己的愿望。更重要的是和家長之間的交流�，F在有些孩子回家之后不主動和家長交流學校里發生的事情和自己的情況，或者家長工作繁忙，沒有很多時間和孩子進行交流，在家只是一位家長主要管孩子，另一位則對孩子的關注過少。通過這個活動，給了孩子主動和家長交流的機會，而且老師也希望那些因為工作繁忙而不常和孩子交流的家長，可以一起幫助孩子制定自己的愿望和目標，使孩子感受到家長對孩子的關注。）

　　（二）自由涂鴉墻

　　在班里，老師會找一處空墻，在上面貼上大白紙讓孩子們自由的進行繪畫創作。大家在上面想怎么畫就怎么畫，也可以大家商量好，每個人畫一塊地方，然后大家一起創作一幅完整的畫。整個過程老師不指導、不參與，全憑孩子自由發揮。

　�。ù嘶顒右皇菫榱伺囵B孩子的團結協作意識，二是給孩子一個自由發揮的空間。在現代這個社會下，像這種可以根據孩子自己的思想來辦的事情是越來越少了。什么事情都要聽老師和家長的，雖然老師和家長說的是對的，但是我們也要給他們一個機會。一個不受束縛，不受約束的空間。）

　�。ㄈ�）其它活動

　　針對班級情況，我們班還會舉行其它活動。到時會給同學和家長進行通知。

　　四、學年目標

　　在二年級升三年級之前，二年級一班有兩個終極目標：

　�。ㄒ唬┡e辦面向全校的誦讀詩會。（包括古詩、現代詩、古文等的誦讀。

　�。ǘ�）舉辦面向全校的班級書畫展。（包括硬筆書法、毛筆書法、簡筆畫、水粉畫、國畫等。）

　　達成這兩項終極目標，需要二年級一班所有同學、家長、以及老師的努力！讓我們為了能讓孩子們更好地成長，為了二年級一班的明天更加輝煌，一起努力吧！

　　小學二年級班級管理計劃 篇5

　　我是二年級一班的班主任。新學期開始，我對本班的安全工作做如下安排：

　　本著對本班的安全高度重視的原則，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的.知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也要注意觀察他們的動靜，只要發現學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

　　二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

　　四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

　　六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

　　七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。八、不在上學和放學路上玩耍、逗留。

　　九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

　　十、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

　　安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

　　小學二年級班級管理計劃 篇6

　　新的學期開始了，我們又以全新的狀態走上自己的工作崗位，新的一年，我將從以下幾方面去努力管理班級：

　　一、業務方面

　　為了更加提高自己的'業務能力，從學生發展的角度積極探索新的課堂教學;使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。同時，我還會得用學校這個大課堂，來從更多人那里學習業務，從校本教研中使自己的業務水平有所提高。

　　二、本學期班級培養目標:

　　1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

　　3.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

　　4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　(一)思想教育:

　　1.每天一總結,逐步改正學生不良習慣。

　　2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。

　　(二)常規工作:

　　1.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。

　　2.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地。

　　5.出操做到快、靜、齊。

　　(三)學風建設:

　　1.加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。

　　2.做好“后進生”轉化工作。

　　3.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4.加強自主作業時的自主管理。

　　計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取本班在本學期做到穩步前進，成為一個優秀班集體。

　　小學二年級班級管理計劃 篇7

　　在不知不覺中已經又是新的一年了，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期里準備從以下方面展開工作：

　　一、班級概況：

　　本班學生在這學期仍是39人，男生16人，女生23人。通過一學年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，還有一些學生需要更加努力。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子是我工作的重點。在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，學生的'性格、愛好，都有了解，因此在制定這個計劃時，對班級的情況我做到了心里有數。

　　二、管理目標班訓：

　　對集體——關心熱愛

　　對師長——熱愛尊重

　　對同學——團結互助

　　1、行為習慣

　　正確的讀書寫字姿勢。

　　認真聽講。

　　排隊快、靜、齊。

　　認真做課間操和眼保健操。

　　保護教室校園環境衛生。

　　2、學習能力

　　善于思考，積極發言。

　　作業規范書寫，準確率高。

　　勤于閱讀。

　　三、工作重點：

　　1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。

　　2、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

　　3、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

　　4、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　四、具體措施

　　1、設立“三簿”制度，督促學生養成良好習慣。

　　首先，設立“行為規范記錄簿”，規范學生的行為。小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我設立了一個“行為規范記錄簿”，記錄每個人平時行為的點點滴滴，即在平時的日常生活中，無論是上課、課間，還是站隊、做操，只要能遵守紀律，不追逐、打鬧，表現優秀的將獲得一個“行為規范獎”（一個紅花），反之，如果破壞紀律，違反規范的將扣掉一個“行為規范獎”學期結束時，根據個人所得紅花數，評出班級“行為規范標兵”，并推薦參加學校的“行為規范標兵”評選。

　　其次，設立“衛生記錄簿”，加強學生保持環境衛生的習慣。孩子年齡小，在家從沒干過什么活，在學校里值日也是隨便應付，簡單一掃，更談不上自覺的保持了，教室里、衛生區里一會兒就是垃圾成片。為改變這種現狀，讓學生積極主動地去打掃衛生，我設立了一個“衛生記錄簿”將每個同學的值日質量及保持情況記錄下來，能積極、自覺的去打掃，并且一直保持很干凈的獎勵一個“衛生獎”（一個笑臉），反之就扣掉一個，每月一評，得數最多的發“環境保護小衛士”獎。對于每天的值日工作，要求組長認真負責督促每一名學生認真做好值日，衛生委員隨時檢查，做好記錄。

　　第三，設立“學習記錄簿”，激發學生的學習興趣。

　　由于孩子年齡小，貪玩，自制力較差，上課學習主動性、積極性差，不認真聽講，發言不積極，學習沒有動力，學習氣氛不夠活躍，為充分調動學生學習熱情，激發學習積極性，我們設立了“學習記錄簿”，學習主動、積極的，勇于發言的獎勵一個“學習獎”（一個五星），反之，不按時完成作業將扣掉一個五星，每月一評，評出“優秀學習獎”。共2頁，當前第1頁12

　　在學期結束時，將上述三方面綜合考評，從中選出“三好學生”人選。

　　2、班干部的培養方面。

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　3、協調與家長的關系，開好家長會。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

　　4、尖子生輔導學困生，促進共同進步。

　　以前我也試過讓尖子生和學困生坐在一起，讓他們輔導學困生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好生學困生作為自己的責任�，F在，我不但讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的學困生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績方面和其他同學形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的學困生和以前有什么不同。每當我表揚學困生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現在怎么怎么樣了�！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。

　　小學二年級班級管理計劃 篇8

　　為進一步貫徹學校工作精神，切實搞好班級安全衛生工作，培養學生的安全意識和良好的衛生習慣，確保學生身心的健康發展，根據我班實際情況，現制定安全衛生計劃

　　一、安全教育內容安排：

　　1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

　　2、認識到與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

　　3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

　　4、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

　　5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　　二、衛生教育內容安排：

　　1 、開展衛生知識宣傳

　　2 、制訂《班級衛生管理制度》

　　三、安全教育具體措施

　　1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育。

　　體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

　　2、利用班會，強化安全意識，進行安全教育

　　①防火安全教育

　　教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

　�、凇⒎蓝景踩�教育

　　教育學生注意飲食衛生，不購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。

　�、�、勞動安全教育

　　教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

　�、�、防電安全教育

　　嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

　　3、結合品德生活課，進行安全教育

　�、�.教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;懂得在樓梯上追打吵鬧的`危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

　�、�、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

　�、�、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　�、�、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

　　4、利用班會課進行日常安全教育

　　每周利用班會課強調日常安全事項：

　　①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧;

　�、�、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故;

　�、邸�嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;

　�、�、養成離校關窗、鎖門的習慣。

　　四、衛生教育具體措施;

　　1.召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。

　　2.通過多種形式開展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用黑板報，開展衛生教育，號召學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。

　　3.制訂衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周二在班會上公布衛生檢查情況。

　　4.利用幾次班會學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在班會上強調安全衛生問題。

　　小學二年級班級管理計劃 篇9

　　新的學期開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下

　　一、學生常規

　　二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規范》和《一日歌》，使學生養成良好的學習和生活習慣。并在晚點時間進行總結，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2、利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

　　3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　4、對于學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律

　　1，課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

　　2，課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的`年齡特點，組織學生"跳繩，做游戲"，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

　　3，路隊紀律：進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　三、衛生工作計劃

　　為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

　　四、班干部培養工作計劃

　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。

　　我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。

　　小學二年級班級管理計劃 篇10

　　一、班級情況：

　　二年級（6）班現在有學生50人，其中男生30人，女生20人。少數民族2人（回族：2人）。我班學生學習積極性高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，表現突出。紀律、衛生、兩操等方面評比中成績較好，多次受到表揚。我班正逐漸形成良好班風，學生能配合各科老師上好每一節課。我班男生人數較多，班內有個別同學由于種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，我正在積極想辦法讓他們努力提高學習成績，發揚優點，改正缺點。

　　二、班級管理目標：

　　1、思想：愛老師 愛學校愛班級 愛同學 愛父母

　　樹立今天我以實驗小學為榮，明天實驗小學以我為榮的思想。

　　2、學習： 認真好學 積極進取 自主探究

　　掌握學法 舉一反三 力爭上游

　　3、紀律： 早晨：自覺讀書、值日、收作業本。

　　上課：聽講做到“四管”，積極發言。

　　課間：做到“三輕”。注意輕聲快步靠右行。

　　兩操：“快、靜、齊”，動作準。

　　4、衛生： 熱愛勞動 做好值日 保持干凈

　　5、活動： 積極參與 爭取好成績

　　三、采取的具體措施：

　　<一>思想方面：

　　1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。

　　2、每周五召開班會，做到日評，周總結，月總評。

　　3、建立家校聯系本，每天評比，每周總結，優秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯系。

　　4、培養小干部，積極參與班級管理工作。

　　<二>學習方面：

　　1、設立四人小組長，在家校本上，每天分遲到、作業、發言，紀律，衛生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情況。

　　2、各科作業得紅花滿10朵記一顆星，評選星級作業。

　　3、考試數學100分、語文95分以上得紅花一朵。

　　4、紅花滿10 朵領一分小獎品。

　　5、自主學習者隨時得紅花。

　　6、課堂上積極發言，回答精彩的給一朵紅花。

　　<三>紀律方面：

　　1、四人小組評比，每天在紅花本上記錄。

　　2、天天進行小隊評比，優勝小隊得一顆星。

　　3、設立紀律委員，輪流值日，記好課堂日志，及時向老師反饋意見。

　　4、評選紀律標兵，人人建立星級檔案。

　　<四>勞動方面：

　　1、 由勞動委員負責給值日生打分，周總結，期末算總評分，評選優秀值日生。

　　2、 實行值日生崗位負責制。

　　<五>活動方面：

　　1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

　　四、各月活動安排

　　九月：

　　1、做好學生報到工作，開展收舊利廢活動。

　　2、穩定秩序，完善小干部隊伍，制定班規。

　　3、 以“紀念抗日戰爭勝利60周年”為主題，辦手抄小報。

　　4、 以“我愛新疆”為主題辦好黑板報。

　　5、 充分利用班級宣傳欄表彰優秀學生樹立榜樣。

　　6、參加年級寫字比賽，評優表彰。

　　7、積極做好運動員選拔工作，為校運會做好準備。

　　十月：

　　1、繼續進行常規訓練。

　　2、組織好以“我愛新疆”為主題的`綜合實踐活動。

　　3、組織學生參觀科技示范基地。

　　4、進行革命傳統教育，召開主題中隊會。

　　5、請家長帶學生參加秋游活動。

　　十一月：

　　1、 組織第二次寫字比賽，全年級選出優秀作品張貼，向全校展示。

　　2、 組織古詩誦讀比賽。

　　3、 召班干部中期工作會議。

　　4、 積極參加學校的愛科學月活動。

　　5、 做好學校家長開放周活動。

　　6、 向家長展示綜合實踐活動成果。

　　十二月：

　　1、 組織收集成語比賽。

　　2、 進行期末復習。

　　3、 積極參加迎新年文藝匯演。

　　4、 組織年級朗讀比賽，評優表彰。

　　一月：

　　1、 做好期末各項評比、總結、表彰工作。

　　2、 安排好學生寒假生活。

　　小學二年級班級管理計劃 篇11

　　在這個學期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張天真的笑臉，心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種種原因，無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學期里我準備從以下方面展開工作：

　　一、學生基本情況

　　本班有學生36人，孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

　　二、班級管理目標

　　1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。

　　2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班干部，提高學生的管理能力。

　　4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。

　　三、班級管理措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃�方面

　　1、由于二年級是教學與班務分開進行，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》、《規范》、“十不”等常規要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對表現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。

　　2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開辟“表揚和進步”園地，展示學生的個人風采。此外，對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　（二）班級紀律方面

　　1、課堂紀律

　　要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由班長記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。

　　2、課間紀律

　　豐富多彩的`課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。

　�。ㄈ�）衛生方面

　　1、個人衛生：要求學生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生，督促學生搞好個人衛生。

　　2、班級衛生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚先進，督促后進。

　　（四）班干部的培養方面

　　開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　（五）其他方面

　　1、協調與家長的關系，開好家長會。

　　經常保持與學生家長聯系和溝通，召開家長座談會，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實匯報，使學生得到可持續發展。對于學困生要給予他們關愛和幫助，發現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養和發展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發展。

　　2、確立班集體的奮斗目標。

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　四、活動安排：

　　九月份：

　　1、開學典禮，進行安全教育。

　　2、加強一日常規訓練與檢查。

　　3、慶祝教師節活動。

　　十月份：

　　1、對學生進行安全法制教育。

　　2、國慶活動及慶“國慶”活動

　　十一月份：

　　1、組織學生參加課外活動。

　　2、保護環境主題活動。

　　十二月份：

　　1、對學生進行端正學習態度教育

　　2、加強一日常規訓練與檢查

　　3、加強日常行為規范教育

　　一月份：

　　1、組織學生參加“慶祝元旦”節目訓練

　　2、組織好學生的期末復習迎考工作

　　3、對學生進行操行評定

　　4、組織好學生的期末考試

　　5、發放素質報告單，安排學生的寒假生活。

　　小學二年級班級管理計劃 篇12

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

　　二、工作目標

　　1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。四、重點工作1、健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。

　　2、健全“爭當小明星”制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。

　　3、做好和家長之間的溝通聯系，以良好的服務贏得家長們的口碑。

　　4、加強心理健康教育，關懷每位學生的`成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

　　三、本學期主要工作

　　1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

　　緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

　　2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

　　（1）課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。

　�。�2）班級衛生每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　3、重視班干部的培養

　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　4、家校結合，分類施教。

　�。�1）經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

　　（2）對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

　�。�3）對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　�。�4）經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。六、各月工作安排：

　　三月：

　　1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　3、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。四月份：

　　1、清明節活動。

　　2、“人人講誠信”讀書教育活動。

　　3、朗讀比賽。

　　五月：

　　1、對學生進行愛護公物教育。

　　2、開展寫生字比賽。

　　3、做好參加慶“六一”兒童節的比賽活動的準備。

　　六月：

　　1、走進中國傳統文化－端午節活動。

　　2、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　七月：

　　1、做好署假放假工作。

　　2、寫好手冊，學籍卡。

　　小學二年級班級管理計劃 篇13

　　一、教材分析

　　本冊教材的教學內容有：

　　一、乘法的初步認識；

　　二、表內乘法（一）；

　　三、角的初步認識；

　　四、表內乘法（二）；

　　五、除法的初步認識；

　　六、方向與位置；

　　七、表內除法；

　　八、統計與可能性；

　　九、混合運算；

　　十、總復習。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

　　本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數與代數、空間與圖形、實踐與綜合運用和統計這四個領域來進行設計的教學的。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現象到體驗同數連加現象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的經驗基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。學習表內乘法（二）更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結這些學生熟悉的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創新點很有特色，把同數連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。

　　二、教學目標

　　1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

　　2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。

　　3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

　　4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。

　　5、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。

　　6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。

　　7、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗數學的作用。

　　三、班級情況分析

　　經過一個學年的學習，大部分學生已經初步感知了良好的`學習方法，學習習慣也基本養成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數學知識的同時，形成良好的學習習慣。

　　學生對數學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。

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