《請(qǐng)星星》教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范本
《請(qǐng)星星》教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范本
《請(qǐng)星星》教案設(shè)計(jì)
趙 麗
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)“只”一個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“月、來、里、請(qǐng)、星、邊、眼、睛、到、家”七個(gè)生字。
2、正確流利有感情地朗讀課文第一、二節(jié)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)一個(gè)生字，會(huì)認(rèn)十個(gè)字，正確流利有感情地朗讀課文是本課時(shí)的重點(diǎn)；感受夜空的美麗、激發(fā)熱愛自然的情感是本課時(shí)的難點(diǎn)。
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)話揭題。
1、聽著這美妙的音樂，看著屏幕上美麗的畫面，我感覺妙極了。真美呀！多漂亮呀！喲！我忘了問你們看見了什么？
CAI 演示漫天閃爍的星星、小女孩坐在月亮圖。
出示寫有“星星、月亮”詞卡。
2、你們的眼睛可真亮呀！（出示詞卡：眼睛）把看到的藍(lán)天、星星、月亮，還有文文姐姐都說出來了。今天我們要學(xué)的一首兒歌就是文文搖著月亮船到天邊請(qǐng)星星去她家做客。師板書課題，生指名讀，齊讀。
二、初讀課文，檢查字音。
1、老師范讀。
2、學(xué)生自由讀文，要求：圈畫生字，讀準(zhǔn)字音。
3、學(xué)生再次讀文，強(qiáng)調(diào)注意讀準(zhǔn)生字。然后讀給同座聽，注意把字音讀準(zhǔn)。
4、老師檢查生字和要求會(huì)認(rèn)字的讀音。
5、游戲檢查生字與詞的讀音。
6、再讀課文，要求把詞語讀連貫，句子讀通順。
三、創(chuàng)設(shè)情境，讀中感悟。
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
（1 ）指名讀。
（2 ）大家看，月亮像什么？師出示“彎彎”詞卡，指名讀，齊讀。指導(dǎo)讀兒歌的第一行，注意詞兒連讀。
（3）文文坐在月亮船上干什么呀？她劃著小船到哪兒去啦？讀第二句你就知道了。師范讀第二行兒歌，生做劃船動(dòng)作。師出示詞卡“搖搖、天邊”，指名讀，齊讀。指導(dǎo)讀第二句，注意讀輕、讀慢。
（4）齊讀第一小節(jié)。
2、課中律動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。
（1 ）創(chuàng)設(shè)情景，角色扮演：（師扮演小女孩，生扮演小星星）請(qǐng)學(xué)生說坐在月亮船上都和小女孩說了什么，心情怎樣。
（2 ）把它們的心情讀出來。出示詞卡“嘻嘻哈哈”，指名讀，齊讀。
（3 ）齊讀第二小節(jié)。
4、齊讀第一、二小節(jié)。
四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。
1、齊讀生字。
2、學(xué)生想辦法識(shí)記 “只”，觀察生字在田字格中的位置。
3、師范寫“只”，注意筆畫位置及運(yùn)筆方式的指導(dǎo)。
4、學(xué)生練寫生字。師巡視，提示寫字姿勢。
5、認(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的生字。
五、板書設(shè)計(jì)。
請(qǐng)星星
月亮
眼 睛
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