中考政治考點歸納總結

中考政治考點歸納總結

　　一.學會寬容 第九課P101104

　　1、什么是寬容?P100-102

　　寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。P101 寬容中華民族的傳統美德，是當代人必備的道德品質。P100 和而不同，求同存異是我們寬容合作的基礎。P102

　　2、為什么要寬容?P102-104

　　(1)人與人存在差異，需要相互寬容，需要彼此尊重個性。

　　(2)人非圣賢，人人都會犯錯誤，需要寬容對待。

　　(3)寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。

　　(4)寬容是一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級，一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

　　(5)善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

　　3、怎樣做到寬容?P104

　　(1)既要善于表達自己的意見，又要善于吸收別人意見中的合理之處。

　　(2)既要堅持自己認為正確的意見，又要聽得進去不同的意見，不把自己的意見強加于別人。

　　(3)寬容并不意味著是非不分，愛憎不明;也不是曲直不變，麻木不仁。寬容是有原則的，不能盲目，要講策略。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善; 對壞人惡人決不能遷就，在原則問題上不能讓步。寬容不等于縱容，不等于放棄原則。

　　(4)不僅要寬容他人，還要寬容自己，接納自己，實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。

　　(5)寬容要求我們學會己所不欲，勿施于人，學會換位思考。

　　二.學會尊重 第九課P105113

　　(一)為什么要相互尊重?

　　1、人與人之間是平等的：八上P109

　　雖然每個人的境遇和條件不同，但人與人之間是平等的。這種平等集中表現在人格和法律地位上的平等，應該得到充分的尊重。自己的某些優勢，不是自傲的資本;自己的某些劣勢，也不是自卑的理由。

　　(1)在人格上，每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。

　　(2)在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

　　(3)在適用法律上,任何人違法犯罪都要受到法律的追究。

　　2、尊重是公德之本： 八年級上第9課P100 七年級下第1課P10

　　尊重是現代文明的基石。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。

　　3、人們需要相互尊重：(1)我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重。(2)我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利。(3)如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。(4)我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們當然也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。無論是誰，尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。(我們應尊重他人的原因)

　　(二)怎樣做到相互尊重?

　　1.尊重他人：

　　(1)含義：尊重他人就是關注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度善待對方，更要注意不做有損他人的事情。(七年級(下)第1課P10)

　　(2)要求：尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。(八下P112)具體而言：①在家庭生活中對父母既要親近又要尊重;②在學校，既要尊敬師長又要相處融洽;③學會與同學、伙伴相互尊重，求同存異，協商合作;④以尊重的態度與不相識的人交往，注意禮讓，不使用侮辱性語言;⑤在公共場所要意識到他人的在場，不做妨礙他人的事。⑥要尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字(九P43)。

　　(3)最基本的表現：尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。(七下P15)

　　(4)如何做到尊重他人?(七下P15)

　　真正做到尊重他人就要：①善于站在對方的角度，感同身受，推己及人;②善于欣賞、接納他人;③不做有損他人人格的事情。

　　2.關愛弱勢群體：P111

　　弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴;其次應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。

　　3、學會與不同類型的人交往：

　　(1)對待處境尷尬的人：不隨意去打聽別人的處境，也不傳播相關信息，真誠地提供幫助。

　　(2)對待父母、老師：尊重他們的勞動，用優異的成績和表現來回報他們的付出，就是最大的尊重。

　　(3)對待同學、朋友：尊重他人的隱私，不盛氣凌人，不恃強凌弱，平等的待人。

　　(4)在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要入鄉隨俗，不能違反民族禁忌，否則會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。(八上P88)

　　(三)尊重父母 、長輩 第二課 P2127

　　1、如何正確認識我們與父母之間的沖突?P21

　　我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的嚴，反映出父母對于我們的愛。望子成龍是天下父母的共同心愿，我們要理解、體諒父母的一片苦心。

　　2、如何化解與父母的矛盾和沖突?P23--25

　　(1)要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;

　　(2)學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。

　　(3)把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。

　　3、與父母交往的藝術與技巧： P26--27

　　(1)贊賞父母，增進親情;

　　(2)認真聆聽，獲得教益;

　　(3)幫助父母，用行動感動親人;

　　(4)在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。

　　4、學會理解父母：

　　(1)父母同自己的不同觀點和見解是出于與自己不同的角度;

　　(2)學習與父母溝通，愉快地接受父母意見中合理的東西;

　　(3)在不同意父母的意見時，能冷靜地思考自己的意見是否有道理;

　　(4)對于自己認為有道理的東西以尊重的態度與父母商量，并尋求父母的理解、幫助。

　　(四)尊重同學、朋友(第三課P31--38)

　　1、交往中受人歡迎的共同特征 P31

　　真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(成為大家喜歡和信賴的人)。

　　2、什么是真正的朋友?交友的益處有哪些?P32

　　朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　3、交友的原則 P33--35

　　①要學會給予與分擔：交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

　　②要寬容他人，尊重差異，加強溝通：人無完人，朋友難免有缺點;人各不同，朋友之間難免有分歧。欣賞他人、贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

　　③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

　　④與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友，慎交朋友。

　　4、男女同學之間積極交往的意義?P36--37

　　(1)男女同學間的正常交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼;

　　(2)可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展;

　　(3)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力;

　　(4)可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

　　5、男女生之間的正常交往應堅持什么原則?P38

　　(1)既要互相尊重，又要自重自愛;

　　(2)既要開放自己，又要把握分寸;

　　(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

　　我們要真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。

　　(五)尊重老師 第四課P43--53

　　師生交往是學校生活的重要內容。在與老師的交往中，尊敬老師是我們應有的道德品質;善于和老師溝通是我們需要學習的一項重要能力。

　　1、為什么要尊敬老師?P44

　　(1)老師無私地給我們傳授知識。老師是人類文明的傳播者，幫助我們掌握科學文化知識和技能,教給我們思考的方法，讓我們產生探求知識的欲望。

　　(2)老師教我們做人的道理。老師的工作不僅僅是傳授知識，老師的巨大力量還在于做出榜樣，教我們做人。只有人格才能影響人格,只有情感才能喚起情感。老師啟迪我們的心靈，在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

　　(3)國家的發展需要科技，科技的發展需要教育。老師在教育中付出，為培養人才嘔心瀝血。教師職業是高尚的，全社會都在尊師重教，我們更應該尊敬我們的老師。

　　2、傳統的師生關系和新型的師生關系有何區別?P48

　　(1)傳統的師生關系是學生把老師看做權威，自己扮演遵從者的角色。(不對等)

　　(2)新型的師生關系是民主、平等。師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

　　3、主動與老師溝通的重要性是什么?P50

　　主動溝通是師生交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。

　　4、與老師溝通的具體方法 P51--53

　　(1)從老師的角度看問題，學會換位思考;

　　(2)正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉;

　　(3)原諒老師的錯誤，并用恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師;

　　(4)禮貌待師;

　　(5)注意場合;

　　(6)把握好分寸，平等決不意味著放肆。

　　(六)尊重社會 第九課P112

　　1、為什么要尊重社會?

　　尊重人，不僅僅限于尊重個體，還要尊重社會。我國是社會主義國家，代表著人民的意志，維護人民的利益。我們對社會的尊重，也就是對他人的尊重。

　　2、如何做到尊重社會?

　　尊重社會就要遵守規則、承擔對社會的責任。愛護公物、公共環境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等，這些是我們應當履行的義務，也是我們尊重社會的具體表現。

　　(七)尊重自然,保護環境 第九課P113

　　尊重自然是人類的責任和義務。尊重自然的核心是保護環境。

　　(八)自尊與尊重他人的關系

　　1.自尊首先需要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。同時，如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，就會更加增強我們的自尊感。一個沒有自尊的人，很難得到別人的尊重，也很難為社會作出貢獻。(七下P5)

　　2.每個人都有獲得尊重的需要。自尊的人懂得尊重他人，因為要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。(七下P10)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(七下P9)

　　3.人與人是平等的，尊重是你給他人最好的禮物。尊重他人就要意識到他人和自己一樣需要尊重。每個人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。因此，我們應當關注他人的尊嚴，要從欣賞、鼓勵、期待等角度善待對方，更要注意不做有損他人人格的事情。(七下P10 P16)

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