關(guān)于第一單元的教學反思
關(guān)于第一單元的教學反思
本單元的主要內(nèi)容是分兩課時學習并欣賞歌曲《我愛你，中國》和《啊！中國的土地》及交響詩《沃爾塔瓦河》。教學中，可采用欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、演示法、討論法、總結(jié)歸納法來引導學生從已有音樂知識和演唱經(jīng)驗，不斷發(fā)現(xiàn)探索，以掌握新的知識以及學習思考問題的方法。本單元部分教學環(huán)節(jié)應(yīng)用信息技術(shù)的教學，有利于學習目標的達成，有利于突出學生的主體地位和教師的主導作用，有利于調(diào)動學生的積極性，參與課堂活動興趣，獲得較好的教學效果。
第一課時：
1、創(chuàng)設(shè)教學情境部分，通過播放歌曲《我永遠愛你中國》的flash動畫，并引導學生思考歌曲中反復提到的《我愛你，中國》這首歌到底有什么魅力讓人們?nèi)绱讼矏郏寣W生帶著問題進入課題。
2、新課部分，播放《我愛你，中國》音樂會現(xiàn)場演唱的視頻，讓學生初步感受歌曲的情緒，通過對歌曲背景和作者的介紹，結(jié)合播放《我愛你，中國》的flash動畫，使學生更能夠深入的理解作品所要表達的愛國情感。
3、鞏固情緒部分，播放《開國大典》的影象資料，并展示一些愛國圖片，并再次播放歌曲，豐富情感體驗，弘揚民族文化，增進他們熱愛祖國的感情。使學生在視覺、聽覺上都能得到滿足。在此基礎(chǔ)上播放愛國歌曲《啊！中國的土地》，并簡單介紹歌曲，宣揚愛國主義情懷，并要求學生集體有感情的朗讀歌詞，更有助于學生們鞏固被激發(fā)出來的情感。
4、拓展實踐部分，舉行愛國歌曲接力比賽，這有助于調(diào)節(jié)課堂氣氛，并激勵學生主動學唱愛國歌曲，以達到養(yǎng)成主動學習音樂的良好習慣。
第二課時：
1、本課運用直接導入法引入課題，播放多媒體課件，介紹作品背景資料及作者簡介并初聽樂曲。要求學生為音樂即興配詩幾句，這就激活了課堂氣氛，并激發(fā)了學生的創(chuàng)作才能。
2、著重欣賞交響詩中的三個片段，主題音樂及兩個發(fā)展主題。運用多媒體課件對作品進行全面的分析。復聽全曲，打開多媒體課件，讓學生通過畫面與樂段的結(jié)合更加深刻的感受音樂情緒。
3、拓展部分，要求學生創(chuàng)作一首以名曲主題填詞的歌曲。這不僅激發(fā)了學生的創(chuàng)作才能，使學生有了自己的作品，更加的培養(yǎng)了學生今后喜歡創(chuàng)作、樂于創(chuàng)作的良好習慣。
【第一單元的教學反思】相關(guān)文章：
第一單元種子教學反思03-19
《聲音》單元教學反思（精選5篇）09-25
教師對單元教學的反思（精選14篇）08-02
地球村主題單元教學反思（通用11篇）03-20
關(guān)于《整式的加減》的單元復習課教學反思（精選13篇）11-07
第一單元《好習慣》教案（精選6篇）01-06
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17