認識新伙伴的教案
認識新伙伴的教案
認識新伙伴的教案
[教學目標]
1．知識要點：通過教學，使學生對“好伙伴”標準形成共識；并了解閉鎖心理的表現和危害，克服閉鎖心理；認識培養(yǎng)熱情開朗性格的重要性以及熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的，積極在同學中建立新的友誼。
2．能力方面：通過系列教學活動，初步培養(yǎng)學生同他人交往與溝通的能力，讓學生更加熟悉彼此，從中感受到積極交往的樂趣；克服閉鎖心理，努力培養(yǎng)熱情開朗的性格，學會與同學友好相處的方式。
3．覺悟方面：通過交往融洽學生彼此的關系，激發(fā)學生珍惜同學之間的友誼；并引導學生培養(yǎng)熱情開朗的性格，克服性格上的缺陷。
[教學重、難點]如何通過積極的交往在同學中建立友誼。
[教學方法及教學手段]
閱讀法
游戲法、集體討論法、角色扮演法、講解法、朗讀法采用多媒體教學[課時安排]共3課時第一課時[教學過程]《探究園》一．復習舊課、導入新課（師）通過上一章節(jié)的學習，我們了解了中學生活的各種變化，通過分析“陳杰和李輝的不同境遇”，懂得了積極適應中學生活的重要性。
但是到了一個新集體，面對與小學截然不同的同伴關系，我們常常不知所措。
而我們初中生活快樂與否，很大程度上取決于與班級中同學相處得如何，人際關系如何。
有的同學能迅速地和其他同學建立良好的人際關系，而有的同學也許歷時三年還不懂得如何處理與老師、同學的關系。
為什么會產生這么大的區(qū)別呢？我們就帶著問題一起來學習第二節(jié)《》。
（板書）請同學們翻開課本第9頁，大家先把課本看一下。
活動一：“我的好伙伴”
⑴設計目的對以往交友經驗的回顧，形成“好伙伴”的共識。
⑵準備工作提前把學生分成若干個學習小組，教師可多準備和補充點有關性格方面的詞。
⑶過程指導第一步：每個學生回顧，概括自己好伙伴的特點。
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