unit 4 making the world a better place to live教案
unit 4 making the world a better place to live教案
unit 4 making the world a better place to live
一、單元分析（unit analysis）
（一）單元地位（unit position）
1. 本課在對希望工程描述時，談及了什么是希望工程以及希望工程地目的和意義。教師可圍繞“希望工程”這一主題，讓學生知道：what is project hope？and what is it used for?同時設計各種教學活動讓學生體會自己作為未來建設力量地重要性，明白形成正確地人生觀，世界觀地重要性，增強自己對人類社會發展地責任感和使命感，鼓勵學生去關心他人，幫助他人，培養人道，仁愛，同情和利他這些新時期社會建設所需要的最基本的人格。
2. 圍繞本課主題“making the world a better place to live”，學生探討希望工程的概述、希望工程的目的、希望工程的意義。并在此基礎上，展開我們如何參與希望工程建設和怎樣關愛社會和回報社會。
3. 本課中是上單元語法的延續和補充——word formation(2)。本單元主要學習詞的轉化（conversion）和詞的合成(compounding)。
4. 設計對話，句型操練等形式，讓學生在任務型教學模擬情境中反復操練本單元出現的詞的轉化和合成的語法現象。
（二）單元目標（unit target）
1知道并了解希望工程的相關信息。
2培養快速獲取語篇信息地能力，分析、處理和運用信息的能力，以及表達和辯論地能力。
3能夠表達如何關愛他人，關愛社會，回報社會。
4通過學習詞的構成擴大詞匯量。
（三）單元重點（unit points）
1、關鍵詞：
語言知識類
be defined as, result from, be entitled to, poverty-stricken village, accessible, donate, benefit, admit, it so happened that
交際功能類
helpful, kind, generous, considerate, thoughtful, sympathetic, charitable, understanding, warm-hearted
2功能：
slogans for charity 參考課本第65頁 useful language
don’t just sit there! do something!
a community that excludes even one of its members... is no community at all.
working toward a world of awareness and better understanding.
children should be the first to benefit from the success of mankind, and the last to suffer from its failure.
lend a hand. volunteer.
many hands make light work.
you’re never too young or too old to volunteer.
3語法點：
英語構詞方法主要有轉化、合成和派生三種。
1）由一個詞類轉化為另一而詞類，稱為轉化，如：
desire n. 愿望 -> desire v. 想要
2）由兩個或兩個以上地詞合成一個詞，稱作合成，如：
sea + food -> seafood
二、教學設計（teaching designs）
教學內容教學實施建議教學資源參考
1、reading作為“希望工程”這一主題的引入，教師可利用“頭腦風暴”教學手段，結合合作小組活動方式，讓學生列出他們已知的關于希望工程的信息。既讓學生知道希望工程的背景知識，又可引出課文的主題。
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