《野貓的城市》教學設計

《野貓的城市》教學設計

　　 一、教學目的：

　　1、在啟發幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發展幼兒連貫的語言，大班語言活動：野貓的城市。學習用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧。

　　2、訓練幼兒逆向思維和判斷能力。

　　3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

　　二、教學準備：

　　故事貼絨圖片、南寧風光錄象片、卡片（人物、高樓、車輛等）、大幅背景圖貼于墻壁。

　　三、教學過程：

　　（一）提問，引出課題。

　　（1） 小朋友見過貓嗎？

　　（2） 有一只野貓，講了這樣一個城市，你們想知道嗎？

　　（二）教師講一遍故事，然后提問：

　　（1）故事的名字是什么？

　　（2）故事里有誰？

　　（三）幼兒再聽老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問，幼兒教案《大班語言活動：野貓的城市》。

　　1、講述第一段，然后提問：

　　（1） 貓說城市有斑馬線，對嗎？人們過馬路要走哪里？

　　（2）馬說城市是個很疼的地方，對嗎？

　　（3）為什么斑馬說城市是個很疼的地方？城市是個什么樣的地方？

　　老師小結：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。

　　2、 講述第二段后提問：

　　（1）野貓說城市里有規劃圖，對嗎？

　　（2）奶牛說城市是個很癢的地方，對嗎？

　　（3）為什么花奶牛說城市是個很癢的地方？城市是個什么樣的地方？

　　老師小結：老師小結：城市有規劃圖，按規劃建設城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。

　　3、講述第三段后提問：

　　（1）野貓說城市里有抽水馬桶，對?

　　（2）動物們說城市是個不知羞的地方，對嗎？

　　（3）為什么動物們說城市是個不知羞的地方？

　　老師小結：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個講衛生講文明的地方。

　　（四）組織幼兒看《南寧風光》記錄片。

　　1、請幼兒說說城市里有些什么？

　　2、啟發幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉南寧。

　　3、教師小結城市的概念。

　　（五）組織幼兒動手制作一座美麗的城市圖。

　　（六）教師組織幼兒評議《美麗的城市》圖。

　　大班語言活動：野貓的城市

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