我的三年級(jí)語(yǔ)文老師：陸老師
我的三年級(jí)語(yǔ)文老師：陸老師
陸老師是我們上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，陸老師。但是她在課堂上嚴(yán)于律己，寬于待人的優(yōu)秀品格卻給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們都很想念她。
記得有一次我們上語(yǔ)文課，陸老師把玫瑰念成了meíguì。一個(gè)同學(xué)舉手告訴老師應(yīng)該念meíguī。陸老師立即查了一下字典，當(dāng)場(chǎng)對(duì)這位同學(xué)提出了表?yè)P(yáng)，然后笑呵呵地對(duì)大家說(shuō)，“我把瑰字讀錯(cuò)了，回家后，我在練習(xí)本上寫20遍，小學(xué)生作文《陸老師》。”
同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)把她的話當(dāng)回事，都認(rèn)為老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì)真的寫20遍。轉(zhuǎn)天上語(yǔ)文課，同學(xué)們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業(yè)給同學(xué)們看，然后用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓我們下課后給她判作業(yè)，寫評(píng)語(yǔ)。教室里靜得連喘氣的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們好像都在靜靜地思考問(wèn)題。
接下來(lái)，老師把單元測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)讓我們改錯(cuò)，同學(xué)們都主動(dòng)地把寫錯(cuò)的字在試卷后面寫了20遍，老師發(fā)現(xiàn)了，笑呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們沒(méi)有必要寫20遍，把寫錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)就可以了�！�
一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)道：“那老師為什么寫20遍呢？”陸老師非常幽默地說(shuō)：“我這樣讀‘玫瑰’已經(jīng)十幾年了，十幾年中，我至少讀錯(cuò)了上百次，如果每讀錯(cuò)一次，寫一遍，我至少也要寫一百遍，現(xiàn)在還差80遍呢。”聽(tīng)了陸老師的話，同學(xué)們都笑了。
我們上陸老師的課感覺(jué)總是那么輕松愉快，而且效果非常好，她不僅教我們學(xué)文化知識(shí)，還以實(shí)際行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
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