中班數學教案《奇妙的小書》

中班數學教案《奇妙的小書》

　　教學目的:

　　1、初步了解物體量可以根據某一特征(數量)進行排序，中班數學:奇妙的小書。

　　2、通過愉悅發操作進一步感知多樣的排序方法。

　　教學準備:

　　1、幼兒操作材料 圖形片、印章、圖片、蘋果貼片、水彩筆、人手一本空白書。

　　2、教師自制圖書5本。

　　教學過程:

　　一、作品示范。

　　師:今天，楊老師帶來了幾本奇妙的書，你們想看嗎 ?(出示第一本書，看封面)，你們能從封面中猜出里面的內容嗎?

　　打開書，觀察里面的內容，找出其中的規律，幼兒教案《中班數學:奇妙的小書》。

　　師小結:糖果是從少到多排的。

　　(出示第二本書，看封面5---1)，猜猜里面的內容。

　　觀察里面的內容，找出其中的規律。

　　師小結:這本書是從多到少排的。

　　(出示第三本書) :這本書沒有封面，看看里面的內容，我們也來設計封面。

　　打開，得出規律并記錄封面。

　　師小結:今天，楊老師帶來了許多書，身里面的內容看上去又整齊又清楚，這是從少到多排的；這是從多到少排的；而且還有許多的排法(出示另外兩本書)，可以從小到大排列；從長到短排列，多好看呀，你們想不想也來做奇妙的書呢?

　　二、幼兒討論，制作圖書。

　　師:如果你們要編一本小書，想要編一本怎樣的書呢? (幼兒大膽表述自己的想法)。

　　三、幼兒相互欣賞。

　　欣賞自己和他人的作品，告訴對方我的書是怎樣排列的。

【中班數學教案《奇妙的小書》】相關文章：

中班數學教案11到20各數的認識01-30

幼兒園中班數學教案設計《有趣的數字》（通用13篇）04-26

奇妙的小腳教案設計（精選13篇）05-27

數學教案：圓的認識02-12

認識球體數學教案03-20

數學教案模版之數軸03-20

《秒的認識》數學教案（精選10篇）08-17

大班數學教案設計03-20

數學教案之確定位置03-20

大班數學教案貨幣的運用03-19