中華文化的智慧之花熟語
尊敬的各位評委：
大家下午好！
今天我說課的題目是《中華文化的智慧之花——熟語》。
一、分析本課教材
人教版高中語文新教材分為必修和選修。《語言文字應(yīng)用》是選修教材，在這之前學(xué)生已完成了五本必修教材的學(xué)習(xí)。《中華文化的智慧之花——熟語》位于本冊選修教材第四課《詞語萬花筒》下的第四節(jié)。《詞語萬花筒》較好地將本冊選修教材前后的內(nèi)容銜接了起來，而《中華文化的智慧之花——熟語》則對本課內(nèi)容起到很好的收束作用。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：明晰熟語的概念，了解熟語的類型及特點(diǎn)。
2、過程與方法：分析誤用實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度及價(jià)值觀：提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生真正成為一個(gè)充滿智慧的語文學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本著《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，考慮到高二學(xué)生語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力使學(xué)生成為一個(gè)充滿智慧的語文學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。
難點(diǎn)：分析精選的最新影視劇、報(bào)刊等熟語方面的誤用實(shí)例。
四、教法
熟語，不論是舊課標(biāo)下的高考還是新課標(biāo)下的高考都屬于必考的內(nèi)容。但學(xué)生僅僅是高二，如果過早的將學(xué)生裹進(jìn)高考，勢必會使學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為現(xiàn)在所學(xué)的熟語就等于高考題中的熟語，這樣就大大狹義化了熟語的范疇，也可能給學(xué)生高三的熟語學(xué)習(xí)埋下審美疲勞的禍根。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出了這樣的理念：在教學(xué)實(shí)施中，新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出了積累整合、應(yīng)用拓展的課程目標(biāo)。得法于課內(nèi)，收獲在課外。語文學(xué)習(xí)與生活是不應(yīng)該脫離的。正是基于這樣的理解，我才下功夫從學(xué)生可能感興趣的影視劇、報(bào)刊中精選誤用實(shí)例并整合教材內(nèi)容，讓學(xué)生真正體會到原來我們每天都在學(xué)習(xí)語文，減少學(xué)習(xí)了語文教材某一課某一節(jié)后仍然不知道學(xué)習(xí)了些什么，仿佛只有做題，只有像做數(shù)理化題一樣的做語文題才感到心里踏實(shí)的困惑。教法上強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)、示范。
五、學(xué)法
強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手，強(qiáng)調(diào)學(xué)生增強(qiáng)積累意識，鼓勵(lì)學(xué)生敢于給名報(bào)、名劇等挑毛病，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄烤瘛?/p>
六、教具準(zhǔn)備
幻燈片、學(xué)案。
七、教學(xué)過程：
1、由“山西文化數(shù)二定（平定、定襄），二定數(shù)平定”導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的自豪感，并巧妙地扣課題中的“智慧”，從而引入熟語的學(xué)習(xí)。
2、整合教材，給出教材中沒有給出的熟語的概念，讓學(xué)生通過概念歸納出熟語的三個(gè)特點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過讓學(xué)生舉例子的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來。
3、通過分析名劇、名報(bào)中的誤用實(shí)例，讓學(xué)生真正感受到生活才真正是語文學(xué)習(xí)的源頭，強(qiáng)調(diào)學(xué)生增強(qiáng)積累意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄烤瘛?/p>
4、通過教師的實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生真正做一個(gè)能夠讓智慧自由飛翔的學(xué)習(xí)語文者和實(shí)踐者。
5、板書。熟語讓智慧飛翔。
6、布置作業(yè)。完成學(xué)案上繼續(xù)給名劇、名報(bào)等挑錯(cuò)的任務(wù)。
我的說課結(jié)束，敬請各位專家多提寶貴意見。謝謝！
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