CT室實(shí)習(xí)小結(jié)參考范文
CT室實(shí)習(xí)小結(jié)參考范文
篇一：
我在CT的時(shí)間是分開的。實(shí)習(xí)的開始兩周和最后兩周都在CT。 我的實(shí)習(xí)已經(jīng)將近結(jié)束，在之前我也已經(jīng)多多少少解除過類似的工作，因此很容易就上手了。在這里，最重要的不是找CT片，也不是發(fā)報(bào)告，而是處理病人的各種問題。因?yàn)榘l(fā)報(bào)告的窗口時(shí)刻開放，室內(nèi)溫度比較高，人就很容易煩躁，而且，病人們總是喜歡把這里當(dāng)做咨詢臺(tái)，什么事情都來問。讓人更是心煩意亂。抓狂，想撓墻！但是這一切都要克服，我都要努力的讓自己靜下心來回答并解決每一個(gè)病人的問題。在這里，我的耐心以及自制的能力更得到了鍛煉！
64排的病人最多，這里做的大多數(shù)都是增強(qiáng)，體位也很復(fù)雜。在這里除了體位，以及操作，還有就是穩(wěn)定好等待中得病人的情緒。因?yàn)檫@里總是有一些病人會(huì)因?yàn)榈却臅r(shí)間過長(zhǎng)而情緒激動(dòng)。
16排CT我剛剛來到醫(yī)院，很多事情我都不懂。而且在這里呆得時(shí)間最短，因此，我總覺得我在這里沒有學(xué)到多少東西。這是最讓我遺憾的地方。
Plus4 熟悉了一些CT的工作流程之后，來到單層CT我覺得很輕松。這里的病人也不是很多，體位只有兩個(gè)，很快我就熟悉了。最后的幾天我還在老師的監(jiān)督下進(jìn)行了操作。同時(shí)我也解了CT的原理和應(yīng)用。不斷復(fù)習(xí)、不斷將知識(shí)聯(lián)系起來、融會(huì)貫通的過程。
篇二：
所謂見習(xí)，就是看著學(xué)習(xí)，這是我到醫(yī)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前對(duì)“門外漢”們的解釋。但是通過在醫(yī)院里的這四天，我才了解到它的含義。醫(yī)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它的實(shí)踐性很強(qiáng)。見習(xí)，能夠讓我們學(xué)會(huì)并掌握如何做一名真正的醫(yī)生，如何做好？讓我們更深刻地體會(huì)到如何學(xué)習(xí)學(xué)好醫(yī)學(xué)的基本方法，也是最重要的方法，那就是:理論與實(shí)踐相結(jié)合。從理論到實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從而深化理論；再從實(shí)踐到理論，使理論更加完善和健全，從而更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們首先應(yīng)該培養(yǎng)的是“三心”——細(xì)心，耐心，責(zé)任心。在對(duì)病人進(jìn)行診斷的時(shí)候，我們一定要細(xì)心，絕不放過熱播和一個(gè)小問題，因?yàn)槟莻�(gè)小問題對(duì)病人來說有肯能就是致命的。其次，病人本來就是身心疲憊，所以我們一定要耐心地解答他們提出來的疑問，不呢不過心不在焉或者一副不耐煩的樣子。那樣稍不注意就會(huì)引起病人的誤會(huì)，有時(shí)候病人甚至就會(huì)不配合我們的治療，最后除了事情不好交代的還是我們自己。還有，我們對(duì)病人一定要有責(zé)任心，要堅(jiān)信對(duì)病人負(fù)責(zé)就是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，我們是醫(yī)生，不是機(jī)器。我們應(yīng)該牢記醫(yī)學(xué)生誓言，樹立起“全心全意為人民服務(wù)”的堅(jiān)定信念。作為未來的一名醫(yī)技人員，我們應(yīng)該學(xué)好自己該學(xué)的技能，熟練掌握，結(jié)合實(shí)踐，總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地為病人服務(wù)，盡量減少一些不必要的傷害。
除了這些，在醫(yī)院的這幾天我還更深地體會(huì)到了“健康便是�！边@句話的示意。每天看著形形色色的病人在就診時(shí)的痛苦表情，我的心里充滿了無限的同情和憐憫。從小到剛出生不久的嬰兒，大到年近古稀的老者，他們有些可以說是百病纏身啊！面對(duì)這樣的特殊人群，難道我們還不應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待嗎？所以，我們一定要牢牢掌握好當(dāng)今時(shí)代的先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)，為這些痛苦的病人帶來福音……
篇三：
經(jīng)過兩年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，我多么盼望著能到醫(yī)院真正的學(xué)一學(xué)，看一看！
這個(gè)假期，學(xué)院組織我們?nèi)ジ綄籴t(yī)院見習(xí)，目的就是讓我們多了解一下醫(yī)院的運(yùn)作，了解一下我們影像醫(yī)學(xué)生以后都要干什么，怎樣才能把它做好！
這三天來，我們組就呆在特檢和普放，我感覺收獲還是非常多的。在普放，我了解了怎樣擺體位，老師也耐心的教誨我們，還讓我們實(shí)地操作，雖然有時(shí)候出錯(cuò)了，老師也只是笑笑，指出我們的錯(cuò)誤！現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的體位怎么擺，也學(xué)會(huì)了基本的電腦操作。老師覺得我們做的還不錯(cuò)，能得到老師的肯定我們都很開心！
在特檢，我學(xué)會(huì)了擺體位，推輸液管，拔針頭，照片。在這里，老師爭(zhēng)取每一個(gè)步驟都能讓我們體會(huì)，慢慢的我們也開始熟悉了整個(gè)操作流程，只要病人來了，我們就會(huì)條件反射一樣，跟著忙碌起來！當(dāng)沒病人的時(shí)候，老師就給我們講一些基本的操作要領(lǐng)，我們都覺得受益匪淺！
最后，我想說的是，在醫(yī)院我們學(xué)會(huì)的另一點(diǎn)也非常重要，那就是怎樣和病人交流。老師教我們?cè)鯓犹幚聿∪藷┰甑男那椋@不僅對(duì)我們平時(shí)與人交流有很大用處，而且對(duì)我們的工作也是一個(gè)很好的肯定！
三天過去了，我漸漸對(duì)特檢和普放的運(yùn)作熟悉了，當(dāng)病人問起什么的時(shí)候，就不會(huì)再像剛剛?cè)サ臅r(shí)候那么茫然，反而就覺得得心應(yīng)手，感覺蠻自豪的！
篇四：
為期20天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：附院見習(xí)如期進(jìn)行了！
對(duì)于我們這種還沒有正式上過專業(yè)課的大二學(xué)生來說，最主要的事就是：見識(shí)一下我們本專業(yè)的設(shè)備，以及工作環(huán)境，并學(xué)會(huì)怎么和病人以及老師溝通！
第一天，我們像個(gè)傻子一樣什么都不知道，就只能看著老師在那操作，然后心里默默的觀察！看老師是怎么用那些設(shè)備的，還有如何和病人溝通，如何在最短的時(shí)間干出最多最好的事！
凡事都是有一個(gè)過程的！通過昨天的學(xué)習(xí)，我對(duì)那些機(jī)器有了大概的了解，也對(duì)如何操作大體上有了個(gè)把握！今天由昨天就是幫幫老師叫一下病人到了基本的體位的擺發(fā)，老師也是相當(dāng)細(xì)心的教導(dǎo)我們要如何才能更好的照到我們想要的位置！我感觸最深的就是：在普放一要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，二要有細(xì)心和耐心，只要你認(rèn)真的觀察，下來認(rèn)真看一下書就沒什么問題咯！
當(dāng)然那個(gè)操作系統(tǒng)是全英文的，所以對(duì)于我這種外語部是很好的人來說是相當(dāng)吃力的.我萬分的后悔：為什么自己不把外語學(xué)好？還好還有機(jī)會(huì)！
四天的見習(xí)在緊張與快樂中完了，當(dāng)然也學(xué)到了好多在課堂上不能學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，以及為人處事的道理！
期待下面的時(shí)間：緊張快樂而充實(shí)的生活！
篇五：
在暑期社會(huì)實(shí)踐中，在和同學(xué)們一起陪伴的前提下，我在大理學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，這次實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是讓我們初步了解以后再工作中用到的技術(shù)，熟悉醫(yī)院工作的一半流程，最重要的是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
醫(yī)院里面是錯(cuò)誤率要求很低的地方，剛開始進(jìn)行操作的時(shí)候，總是不是這里弄錯(cuò)就是那里不對(duì)，總之一句話，自己就覺得沒有可取的地方，慢慢地，慢慢地等我們差不多把工作流程都弄清楚之后。老是才慢慢地放心讓我們獨(dú)立地操作，時(shí)間總是不停地流逝，等到我們還正有興趣的時(shí)候一天就過去了，回想著一天，似乎有些東西弄懂了，反正一句話，慢慢來吧！一口吃一頭象也不可能。
我印象最深刻的是老師的工作態(tài)度，每一位老師都認(rèn)真對(duì)斌人負(fù)責(zé)，面對(duì)任何問題都沒講可能，是就是，非就是非，沒有半點(diǎn)馬虎，對(duì)片子讀寫的時(shí)候，過程也非常復(fù)雜，要經(jīng)過初審，在進(jìn)行復(fù)審，面對(duì)有疑問時(shí)，則一而再，再而三地進(jìn)行審核，在老師們的眼里似乎每一份資料，每一個(gè)角落都是珍貴的資源，他們隨時(shí)都以平和的心態(tài)去面對(duì)每一位病人，那耐心實(shí)在讓人敬佩。
在老師的培養(yǎng)下，我們初步的了解了工作流程，也同時(shí)領(lǐng)略出嚴(yán)謹(jǐn)是一種什么樣的態(tài)度。
篇六：
經(jīng)過這三天的見習(xí)生活讓我有了很多的感觸，首先讓我真正的感受到了醫(yī)學(xué)工作的“愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”醫(yī)學(xué)工作是一分特殊的職業(yè)，不管是做事還是說話都要求嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊；其次讓我感受到了自己上過的基礎(chǔ)課程學(xué)得不扎實(shí)，體會(huì)到理論知識(shí)的重要性，后悔以前沒有好好學(xué)習(xí)也提醒了自己以后要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)理論才能在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有所作為；最后還讓我感受到醫(yī)學(xué)工作是一種團(tuán)隊(duì)工作，它需要工作人員有團(tuán)隊(duì)精神才能齊心協(xié)力的把工作做的更好。
這些是我這幾天的心得體會(huì)，我覺得這些體會(huì)都是我在課堂上學(xué)不到、課本上翻不到的，是我人生中的一大筆財(cái)富，感謝這幾天的見習(xí)生活。
篇七：
光陰荏苒，我已經(jīng)走過了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生涯。
學(xué)習(xí)了一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的我，在這個(gè)暑期，鼓足勇氣，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，走進(jìn)了大理學(xué)院附屬醫(yī)院，開始了我為期半個(gè)多月的見習(xí)。在大理學(xué)院附屬醫(yī)院，我跟老師和同學(xué)在醫(yī)院放射科CT室見習(xí)。處在醫(yī)院這個(gè)大環(huán)境下，我感覺頗深。小時(shí)候，看到醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士身穿白大褂，覺得他們就像天使一般，純潔、高尚他們的囑咐必定言聽計(jì)從。當(dāng)他們拿著針走近我時(shí)，我可害怕疼了。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)了兩年基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)我穿上白大褂走進(jìn)他們當(dāng)中的時(shí)候，我越發(fā)覺得“醫(yī)生”是那么神圣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)。跟老師在CT室，我發(fā)現(xiàn)在診斷的過程中，因病情、個(gè)體的差異，每天來的病人的情況都有所不同，老師根據(jù)每日情況，對(duì)癥出診斷報(bào)告。
在附屬醫(yī)院的這幾天，我在老師身旁細(xì)心觀察、虛心求教，大致了解到CT室的流程，用親身實(shí)踐經(jīng)歷來感覺著醫(yī)院大環(huán)境。
篇八：
轉(zhuǎn)眼間，我們的見習(xí)生活已經(jīng)過了4天了 ，在這幾天我可以說是受益匪淺啊。
首先，我覺得在我們接觸專業(yè)課程以前就了解一些專業(yè)知識(shí)，能讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有一些基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中更容易掌握。俗話說得好：沒吃過也要見過。
其次，可以盡早讓我們感受到醫(yī)生的責(zé)任，為以后做好準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)與病人溝通，與老師交流學(xué)習(xí)。
最后，我們好幾個(gè)班同學(xué)一起去。也擴(kuò)寬了自己的交友范圍，使我們又認(rèn)識(shí)了一些新同學(xué)。
篇九：
4.24我們?nèi)チ烁綄籴t(yī)院見習(xí)，看到了很多在書本上學(xué)到的儀器設(shè)備。我們看了MRI、CT、X光機(jī)、和B超等等。雖然時(shí)間都不是太長(zhǎng)，但醫(yī)護(hù)人員的講解讓我們對(duì)它們有了更深的了解。其中，我對(duì)CT特別感興趣，所以課后我對(duì)其做了一定的搜索。
計(jì)算機(jī)斷層成像（Computed Tomography）簡(jiǎn)稱CT，是一種影像診斷學(xué)的檢查。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)被測(cè)物體斷層掃描圖像進(jìn)行重建獲得三維斷層圖像的掃描方式。該掃描方式是通過單一軸面的射線穿透被測(cè)物體，根據(jù)被測(cè)物體各部分對(duì)射線的吸收與透過率不同，應(yīng)用靈敏度極高的儀器對(duì)人體進(jìn)行測(cè)量，然后將測(cè)量所獲取的數(shù)據(jù)輸入電子計(jì)算機(jī)，電子計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后由計(jì)算機(jī)采集透過射線并通過三維重構(gòu)成像，由此攝下人體被檢查部位的斷面或立體的圖像，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)任何部位的細(xì)小病變。
CT圖像是以不同的灰度來表示，反映器官和組織對(duì)X線的吸收程度。因此，與X線圖像所示的黑白影像一樣，黑影表示低吸收區(qū)，即低密度區(qū)，如含氣體多的肺部；白影表示高吸收區(qū)，即高密度區(qū)，如骨骼。但是CT與X線圖像相比，CT的密度分辨力高，即有高的密度分辨力。因此，人體軟組織的密度差別雖小，吸收系數(shù)雖多接近于水，也能形成對(duì)比而成像。這是CT的突出優(yōu)點(diǎn)。所以，CT可以更好地顯示由軟組織構(gòu)成的器官，如腦、脊髓、縱隔、肺、肝、膽、胰以及盆部器官等，并在良好的解剖圖像背景上顯示出病變的影像。
CT圖像是層面圖像，常用的是橫斷面。為了顯示整個(gè)器官，需要多個(gè)連續(xù)的層面圖像。通過CT設(shè)備上圖像的重建程序的使用，還可重建冠狀面和矢狀面的層面圖像，可以多角度查看器官和病變的關(guān)系。
CT設(shè)備主要有以下三部分：
1.掃描部分由X線管、探測(cè)器和掃描架組成；
2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，將掃描收集到的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行貯存運(yùn)算；
3.圖像顯示和存儲(chǔ)系統(tǒng)，將經(jīng)計(jì)算機(jī)處理、重建的圖像顯示在電視屏上或用多幅照相機(jī)或激光照相機(jī)將圖像攝下。
CT檢查技術(shù)：平掃、造影增強(qiáng)掃描和造影掃描。
�。ㄒ唬┢綊� 是指不用造影增強(qiáng)或造影的普通掃描。
（二）造影增強(qiáng)掃描：經(jīng)靜脈注入水溶性有機(jī)碘劑，再行掃描的方法。血內(nèi)碘濃度增高后，器官與病變內(nèi)碘的濃度可產(chǎn)生差別，形成密度差，可能使病變顯影更為清楚。方法分團(tuán)注法、靜滴法和靜注與靜滴法幾種。
�。ㄈ┰煊皰呙� 是先作器官或結(jié)構(gòu)的造影，然后再行掃描的方法。稱之為腦池造影CT掃描。
第一，計(jì)算機(jī)斷層掃描為我們提供被測(cè)物品的完整三維信息；
第二，由于電腦斷層的高分辨率，不同物體對(duì)射線的吸收和透過率不同，即使是小于1%的密度差異也可以區(qū)分出來；
第三，由于斷層成像技術(shù)提供三維圖像，依需要不同，可以看到軸切面，冠狀面，矢切面的影像。除此之外，任意切面的圖像均可通過插值技術(shù)產(chǎn)生。
但是CT掃描帶來的危害也必須引起重視。CT主要的危害來自于射線源，高能射線源能對(duì)人體組織及環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞，即使是醫(yī)用的X射線CT，多次的累積使用，X射線依然會(huì)對(duì)患者被照組織產(chǎn)生一定的影響。
篇十：
不平凡的20xx年即將過去，回顧這一年來我科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。我科全體醫(yī)務(wù)人員努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，使各級(jí)人員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都上了一個(gè)臺(tái)階。全科人員同心同德圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)：
一.加強(qiáng)科室管理
科室不斷完善標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程，全體人員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，并有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。 科室各種資料管理有條有序.資料完整。各項(xiàng)設(shè)備儀器均有專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)并定期檢查。
二.努力鉆研業(yè)務(wù)
科室全體員工積極參加院內(nèi).外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。堅(jiān)持每天早讀片的制度，著重討論疑難片的診斷，不斷提高全科人員的診斷水平。
三.樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，大力弘揚(yáng)白求恩精神，加強(qiáng)職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)。全科人員[網(wǎng)-找文章，到網(wǎng)]努力文明禮貌服務(wù)，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，不與病人爭(zhēng)吵，做到耐心解釋，盡量提前給病人發(fā)診斷報(bào)告，滿足病人的需求。全科人員嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全年無一人收紅包。
四.把好質(zhì)量關(guān)，提高經(jīng)濟(jì)效益
自20xx年1月1日至20xx年12月31日，放射科的工作量為攝片檢查3979xxxx次.特殊檢查36xxxx次，ct檢查717xxxx次，體檢透視13557xxxx次。比2004年同期比較攝片，特檢，ct檢查，體檢人次明顯增長(zhǎng)。增長(zhǎng)率為5.8xxxx，101.6xxxx，13.8xxxx，4.9xxxx。20xx總收入為53xxxx，其中x線收入為30xxxx,ct22xxxx人均創(chuàng)收為3xxxx比2004年增長(zhǎng)1xxxx增長(zhǎng)率為3.xxxx.
面對(duì)繁重的工作量，我們沒有絲毫放松把好質(zhì)量關(guān)，照片質(zhì)量和診斷報(bào)告達(dá)到教學(xué)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。這表明，放射科是一支技術(shù)精湛，作風(fēng)頑強(qiáng)的隊(duì)伍，在醫(yī)院的大力支持和鼓勵(lì)下，我們?nèi)〉昧艘粋�(gè)又一個(gè)勝利。全年無一例醫(yī)療責(zé)任事故發(fā)生。
五.放射科目前的問題
�。ㄒ唬⿻鴮憟�(bào)告不規(guī)范，各寫各的，詳簡(jiǎn)不一，沒有統(tǒng)一認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，漏癥率較高，導(dǎo)致臨床不信任放射報(bào)告。
（二）攝片質(zhì)量不高，許多體位不夠標(biāo)準(zhǔn)，有責(zé)任心因素，有技術(shù)因素，有暗房及膠片因素。
�。ㄈ┎糠轴t(yī)生服務(wù)態(tài)度較差，隨意的趨向較多，顯示不出“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。
在院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，放射科黨小組和科主任共同研究制定的改革方案：
（一）規(guī)范書寫報(bào)告，減少漏診率。
1.采取復(fù)簽報(bào)告形式。主班醫(yī)師書寫報(bào)告，報(bào)告形式分描寫和印象，描寫部分要詳細(xì)規(guī)范，印象部分要準(zhǔn)確；由副班醫(yī)師復(fù)簽后才發(fā)報(bào)告，當(dāng)兩醫(yī)師意見不統(tǒng)一時(shí)可由主班先發(fā)急診報(bào)告，第二天讀片討論后發(fā)正式報(bào)告。
2.當(dāng)發(fā)出報(bào)告有誤，需要修正報(bào)告時(shí)，必須經(jīng)過兩簽報(bào)告醫(yī)師。
3.中午及晚上值班時(shí)由值班醫(yī)師單獨(dú)發(fā)報(bào)告，第二天早上讀片醫(yī)師審核，有誤診或漏診時(shí)重發(fā)正確報(bào)告，并由值班醫(yī)師追回錯(cuò)誤報(bào)告。
4.復(fù)診拍片對(duì)比必須拿到舊片對(duì)比，寫出對(duì)比意見；舊片未歸還，報(bào)告一律不發(fā)出。
�。ǘ⿵�(qiáng)化執(zhí)行評(píng)片制度，提高拍片質(zhì)量。
1.由科主任主任組織和投照組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；
2.每位技術(shù)人員攝片后應(yīng)在申請(qǐng)單上簽名；
3.當(dāng)天寫片醫(yī)師在寫片時(shí)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出甲乙丙丁片及廢片，甲乙丙丁片者應(yīng)在登記在申請(qǐng)單上，廢片則登記在專門的廢片登記本上。x片質(zhì)量評(píng)片標(biāo)準(zhǔn)按科內(nèi)細(xì)則執(zhí)行。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化執(zhí)行早晨集體讀片制度，疑難片綜合會(huì)診制度及課室內(nèi)部小課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
1.由科主任負(fù)責(zé)組織和診斷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；
2.讀片時(shí)間：每天早評(píng)片之后。
3.讀片內(nèi)容：1.前日值班的x片，查看有無漏診.誤診，以及評(píng)定x片質(zhì)量；2.前日寫片醫(yī)師準(zhǔn)備的x片。3.疑難片。
4.讀片形式：由科主任和診斷組長(zhǎng)組織，前日值班醫(yī)師做主要發(fā)言，其他醫(yī)師補(bǔ)充發(fā)言；疑難片做好登記，并由診斷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)追蹤病理，擇日病例討論。
5.小課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每半月一次，由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)組織，內(nèi)容可以是自己心得總結(jié).當(dāng)前前沿學(xué)科知識(shí)或是按系統(tǒng)復(fù)習(xí)等，可由全體醫(yī)師輪流，目的是提高各醫(yī)師復(fù)習(xí)看書的積極性，特別是對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┙⑿碌慕柽�片制度。
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1.由科主任負(fù)責(zé)合理排班，每天上班人次按目前排班不變。
2.在a班醫(yī)師回來前,d班或p班醫(yī)師負(fù)責(zé)簽報(bào)告，忙時(shí)可由ct室醫(yī)師出來
復(fù)簽報(bào)告，a班醫(yī)師出車回來后參與寫報(bào)告，和b班醫(yī)師互簽報(bào)告。
�。┛剖覂�(nèi)責(zé)任落實(shí).監(jiān)督及懲罰制度
1.成立放射科科室管理會(huì)。
2.設(shè)定診斷組長(zhǎng)和投照組長(zhǎng)，指定工作職責(zé)。
3.設(shè)定張繼民為教學(xué)秘書。
4.設(shè)定張安生為質(zhì)控與安全生產(chǎn)組長(zhǎng)，全面監(jiān)督各項(xiàng)制度的落實(shí)。
5.獎(jiǎng)懲制度：準(zhǔn)備兩本筆記本，一本為廢片登記，由寫片醫(yī)師登記廢片號(hào)，在早評(píng)片分析廢片后由主任或投照組長(zhǎng)登記廢片責(zé)任人。另一本為紀(jì)律登記本，登記每天遲到.離崗等情況，由主任登記，主任不在時(shí)由指定人登記。以上獎(jiǎng)懲制度是是1－2月份本科室內(nèi)的實(shí)行改革時(shí)期實(shí)行的獎(jiǎng)懲制度，根據(jù)實(shí)際情況可適時(shí)加以完善，獎(jiǎng)懲由科主任落實(shí)，科管會(huì)監(jiān)督。
（七）第二階段設(shè)想
1.時(shí)間：3月份電腦及打印機(jī)落實(shí)到放射科開始，到新設(shè)備(dr)安裝。
2.根據(jù)第一階段效果，進(jìn)一步改進(jìn)和完善各項(xiàng)制度。
3.ct室與放射科合并，放射科部分醫(yī)師輪入ct室操作，報(bào)告形式由復(fù)簽該為由高級(jí)醫(yī)師審核，ct報(bào)告及x光報(bào)告一起書寫，統(tǒng)一由高級(jí)醫(yī)師審核后發(fā)；
4.由高級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)讀片，負(fù)責(zé)全科室人員的提高。
篇十一：
經(jīng)過24周的影像各科實(shí)習(xí)，我對(duì)影像診斷的認(rèn)識(shí)有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實(shí)習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。
在普放，我進(jìn)行了為期6周的實(shí)習(xí)，是我了解到普放科室在整個(gè)影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對(duì)呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報(bào)告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些平片診斷技巧，對(duì)報(bào)告書寫有了一定的掌握。在CT、磁共振科室，我各實(shí)習(xí)了6周，我感受到CT檢查的重要性及MRI檢查的優(yōu)越性。CT主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對(duì)一些CT難以定性的病例做一個(gè)補(bǔ)充及進(jìn)一步檢查。當(dāng)然，磁共振在頭部、血管和水成像以及MRS方面的地位顯而易見。在這兩個(gè)科室，我白天堅(jiān)持多寫報(bào)告，多請(qǐng)教老師和晚上利用自習(xí)時(shí)間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅(jiān)持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對(duì)于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識(shí)、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學(xué)我各實(shí)習(xí)3周。雖然實(shí)踐較短，但是通過觀摩—實(shí)踐的過程，我也學(xué)到了一些書本上沒有的知識(shí)和技巧。
回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，真是充實(shí)并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對(duì)自己的每一個(gè)小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會(huì)。我堅(jiān)信，只要我?guī)е@樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師！
最后，感謝各科室的主任及各位老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
Xxx 20xx.9.10
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