課文《詠鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
課文《詠鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【課標(biāo)詠鵝分析】
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教育內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的方式研究社會(huì)”。“從生活出發(fā)的德育以人的生活經(jīng)驗(yàn)為德育的起點(diǎn)。” 新教材力求站在小學(xué)生的立場(chǎng)，展現(xiàn)用學(xué)生的眼睛看到的、心靈感受到的人、事、物。
【教材分析】
本主題是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、生活等方面發(fā)生的變化進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)得失以便向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
【學(xué)生分析】
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生各方面都發(fā)生了一些變化，有進(jìn)步之處，也有不盡人意之處；有哭有笑；有花有果；有香有色；這些變化有些是巨大的，有些是微妙的。一年級(jí)學(xué)生年齡小，不能客觀地、縱向地發(fā)現(xiàn)自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，更是很難橫向地看到他人的變化和他人對(duì)自己的關(guān)注。教學(xué)中通過(guò)說(shuō)、議、比、做等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從感性和理性方面正確評(píng)價(jià)自己和他人。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：能用比較的方法感受自己和同學(xué)一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。
2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)全面地看待自己和別人的進(jìn)步。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展積極的自我認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。學(xué)會(huì)與人交往。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
能用比較的方法感受自己和同學(xué)一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化，學(xué)習(xí)全面地看待自己和別人的進(jìn)步。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
照片 錄像 成長(zhǎng)樹(shù)及樹(shù)葉 錄音機(jī) 舊衣服 成長(zhǎng)檔案袋等
〖活動(dòng)過(guò)詠鵝程
（一） 激趣導(dǎo)入，揭示主題
1出示本班一名同學(xué)不同時(shí)期的兩張照片，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)。 2（出示貼紙）“我長(zhǎng)大了”
（二） 體驗(yàn)、感知“長(zhǎng)大”的涵義
1尋找自己身體上的變化
（1） 量一量現(xiàn)在的身高體重與去年的身高體重進(jìn)行對(duì)比，看一看發(fā)生了什么變化？
(2)穿一穿自己穿過(guò)的小衣服，又會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)？
2.尋找其他方面的進(jìn)步
（1） 與書(shū)中人物“丁丁”進(jìn)行比賽
（2） 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看書(shū)38頁(yè)和39頁(yè)，思考：丁丁長(zhǎng)大了嗎？你是從哪里看出來(lái)的？
（3） 學(xué)生匯報(bào)出丁丁的變化后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)思考：丁丁會(huì)做的這些事情，你會(huì)做嗎？
（4） 追問(wèn)：既然丁丁要和我們比賽，你們?cè)傧胍幌耄撼硕《?huì)做的事情，你還學(xué)會(huì)了什么呢？
（5） 學(xué)生展示自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
（6） 請(qǐng)學(xué)生將自己最大的進(jìn)步寫(xiě)在成長(zhǎng)樹(shù)葉上，并貼在成長(zhǎng)樹(shù)上
師小結(jié)：是啊！同學(xué)們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)懂事了，不僅能自己整理書(shū)包，自己的事情自己做，還學(xué)會(huì)幫媽媽做家務(wù)事了，學(xué)會(huì)了交朋友，認(rèn)識(shí)了一些老師和同學(xué)，自己的知識(shí)也豐富了，學(xué)會(huì)自己過(guò)街，會(huì)認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)寫(xiě)、會(huì)畫(huà)了，真是了不起！
（三） 學(xué)會(huì)感恩，情感升華
1讓學(xué)生互讀爸爸媽媽寫(xiě)給自己的祝福卡片。 2欣賞錄像：家長(zhǎng)和老師的祝福與希望。 3學(xué)生看過(guò)錄像后共同向爸爸媽媽老師道謝。
（四） 收獲成長(zhǎng)果實(shí)，分享成長(zhǎng)快樂(lè)
讓學(xué)生拿著能展示自己成長(zhǎng)進(jìn)步的成長(zhǎng)記錄袋，找自己的好朋友或者在場(chǎng)的各位老師講述自己的成長(zhǎng)小故事。
（五） 課堂總結(jié)
親愛(ài)的同學(xué)們，再過(guò)不久我們就要成為二年級(jí)的小學(xué)生了，這是多么令人激動(dòng)的事情啊！老師希望同學(xué)們能夠繼續(xù)努力把我們班的成長(zhǎng)樹(shù)打扮得越來(lái)越高，越來(lái)越大，越來(lái)越漂亮，好嗎？
（六） 課尾延伸
請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓始埳袭?huà)一個(gè)自己的小手印，放在成長(zhǎng)記錄袋里，明年的這個(gè)時(shí)候再拿出來(lái)比一比，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！
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